【習(xí)慣的力量】世紀(jì)初級(jí)小學(xué):熱愛(ài)生活，快樂(lè)寫(xiě)作

黃學(xué)慧

<font color="#167efb">同學(xué)們，我們正慢慢長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了做很多事情。你學(xué)會(huì)了哪件事情讓你最有成就感？把學(xué)做這件事的經(jīng)歷、體會(huì)和同學(xué)分享一下吧！</font><div><br><div> </div></div> <p>　　為了讓學(xué)生在居家生活中儲(chǔ)備習(xí)作素材，熱愛(ài)生活，輕松快樂(lè)進(jìn)行習(xí)作，世紀(jì)初級(jí)小學(xué)四年級(jí)九班的學(xué)生結(jié)合第六單元的習(xí)作內(nèi)容開(kāi)展了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，既掌握了一項(xiàng)技能，又把親身體驗(yàn)的學(xué)習(xí)過(guò)程記錄了下來(lái)，實(shí)現(xiàn)了習(xí)作的生活化。</p><p> 習(xí)作之前，詳細(xì)的指導(dǎo)必不可少。</p><p>一、問(wèn)題引導(dǎo)。</p><p> 哪件事讓你最有成就感？或者你即將想學(xué)什么？</p><p> 你是怎樣一步步學(xué)會(huì)做這件事的？</p><p> 學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了哪些困難？你是怎么克服的？</p><p> 有哪些有趣的經(jīng)歷？心情有哪些變化？</p><p>二、思維梳理。</p><p> 引導(dǎo)學(xué)生用畫(huà)思維導(dǎo)圖的形式把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果梳理出來(lái)。重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)經(jīng)過(guò)，突出學(xué)習(xí)過(guò)程和心情的變化。</p><p>三、范文引領(lǐng)。</p><p> 結(jié)合習(xí)作范文，讓學(xué)生明確如何抓住動(dòng)作描寫(xiě)、用清晰的順序把過(guò)程寫(xiě)清楚、寫(xiě)細(xì)致，如何用心理描寫(xiě)，突出心情變化，表達(dá)真情實(shí)感。</p><p>四、生活體驗(yàn)。</p><p> 可以回顧以前學(xué)會(huì)的事情，也可以現(xiàn)在學(xué)習(xí)一件事情。不管是哪一種，都要走進(jìn)生活，親身實(shí)踐，記錄真實(shí)的過(guò)程，表達(dá)真情實(shí)感。</p><p> 看看四年級(jí)九班的學(xué)生是如何用文字記錄生活的吧！</p> <div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)</b></font></div><div style="text-align: center;">世紀(jì)初小四年級(jí)九班崔錦熙 </div> 我是幾天前才學(xué)會(huì)騎自行車(chē)的。本來(lái)我一直覺(jué)得騎自行車(chē)很難，所以不大想學(xué)，那天媽媽說(shuō)她看到許多孩子都在騎，讓我也學(xué)學(xué)。<br> 為了讓我更好的保持平衡，媽媽讓我先練習(xí)滑行。我坐在車(chē)座上，抓緊車(chē)把，兩腳發(fā)力，使勁蹬地，一抬腳，自行車(chē)“嗖”的一下就滑行起來(lái)，咦，怎么這么簡(jiǎn)單?。课腋吲d極了，沒(méi)練幾遍就要媽媽教我騎，媽媽卻說(shuō)：“才練了一會(huì)兒滑行，身體還沒(méi)找到平衡，重心還不穩(wěn)，你能行嗎？”我不服氣地說(shuō)：“我肯定行！”便踩上踏板要試試，哎呀呀——要不是自行車(chē)較低，我就要摔倒了！哎！我還是先老老實(shí)實(shí)練習(xí)滑行吧！就這樣我練習(xí)了一天滑行。<br> 第二天，在我的央求下，媽媽只好教我“滑動(dòng)接踩踏板式”：先讓車(chē)子快速滑行，在慣性的作用下收腳踩踏板。我一步一步地學(xué)，但就是不行，怎么回事呢？媽媽說(shuō)我老是往地下看，手扶車(chē)把的姿勢(shì)也非常僵硬，收腳的時(shí)候另一只腳總是不能及時(shí)地找到踏板。我想，真的是這樣嗎？于是我就先重復(fù)錯(cuò)誤的行為一看，果真不行，然后按照媽媽的說(shuō)法，又進(jìn)行了反復(fù)練習(xí)。也不知道練習(xí)了多少次，有一次我竟然騎起來(lái)了！我目視前方慢慢騎，10米、15米、20米......我終于會(huì)了！我心中的興奮都涌了出來(lái)，表現(xiàn)在臉上，嘴都笑彎了呢。<br> 到了第三天，我要學(xué)直接騎了：直接把腳放踏板上，用自己的力量使車(chē)子滾動(dòng)起來(lái)。沒(méi)有了慣性的幫助，剛開(kāi)始的時(shí)候我覺(jué)得有些困難。最后，在我再一次嘗試的時(shí)候，我快速地向下瞄了一眼，我發(fā)現(xiàn)我用右腳發(fā)力的時(shí)候，就會(huì)往右邊歪。最后明白了，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小技巧呢，偷偷告訴大家哦，用右腳發(fā)力時(shí)重心放在左邊，用左腳發(fā)力時(shí)，重心在右邊。這樣很容易起來(lái)，而且不容易往旁邊歪。經(jīng)過(guò)刻苦練習(xí)，我還學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)彎和慢騎，就像一條小魚(yú)那么靈活。<div> 我在胡同里來(lái)來(lái)回回騎，家人出來(lái)看了，他們都說(shuō)：“才學(xué)了幾天就能騎這么好了，真棒??！”路過(guò)的人也說(shuō)：“哎呀，騎得真好。”如果學(xué)自行車(chē)是一場(chǎng)比賽的話(huà)，那么我可取得勝利了！<br> 如果你能來(lái)我們這里看一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大街小巷都有我的身影哪！<br><br></div> <div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>我學(xué)會(huì)了包餃子</b></font></div><div style="text-align: center;">四年級(jí)九班韓楚航</div> 妹妹不愛(ài)吃飯，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煳覀儊?lái)包餃子吧！”媽媽說(shuō)：“行啊，不過(guò)包餃子可沒(méi)有你想象中那么簡(jiǎn)單?！?<br> 說(shuō)干就干，先和面。媽媽給我準(zhǔn)備好一袋面粉，一大碗水。我先把一些面粉倒在盆子里，加入一些水，面粉就變成了糊狀，我想這還不簡(jiǎn)單，不就是把這個(gè)糊狀的東西做成面團(tuán)嗎？這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)面團(tuán)非常粘，粘在手上，怎么也弄不下來(lái)，我就讓妹妹倒了一些面粉，我則用水沖下了手上的面。我又繼續(xù)用力和面。咦，怎么面團(tuán)這么硬了？應(yīng)該是面粉又放多了，那就加水吧。可是一不小心，水又加多了。心想：“不管三七二十一了，只要用力和面就對(duì)了。”唉，討厭的面團(tuán)又跑到手上來(lái)了，我正要把手上的“討厭鬼”沖下來(lái)，媽媽說(shuō)：“你灑一點(diǎn)面粉，在手上搓一搓就行了。”我這樣反反復(fù)復(fù)好多次，最后，終于和好了一個(gè)軟硬適中的面團(tuán)，就是比預(yù)想的面團(tuán)要大很多。<br> 這時(shí)，媽媽把餡也剁好了。媽媽把我和好的面團(tuán)搓成長(zhǎng)條，切成若干小段，用搟餅柱子搟成面皮。<br> 終于要包餃子了。我看媽媽包了幾個(gè)后，忍不住躍躍欲試。我先拿了一個(gè)面皮，放了很少的餡，我學(xué)媽媽的樣子，先把餃子皮的中間對(duì)起來(lái)，下一步該怎么辦就不知道了，看著媽媽包的時(shí)候很容易啊，輪到我就不知道該怎樣進(jìn)行了。媽媽說(shuō)：“這次你先根據(jù)我教你的自由發(fā)揮，但前提是一定要捏緊?！蔽衣匕凑諎寢尳痰牟襟E先把餃子皮對(duì)折，捏住中間，再把兩邊往前一擠，用力捏緊，好不容易包好了第一個(gè)水餃。不過(guò)和媽媽包的“大胖子”比起來(lái)，我的“小不點(diǎn)”也太難看了！我又試著包第二個(gè)，這次我試著多放了點(diǎn)餡，這下可不妙了，餡都跑了出來(lái)，餃子皮根本包不住了。最后還是在媽媽的幫助下把它包起來(lái)了。<br> 失敗了幾次，我也有了經(jīng)驗(yàn)，終于包出了挺著“將軍肚”的水餃。<br> 媽媽包完一大盤(pán)水餃，我也就包了七八個(gè)，還形態(tài)各異。但是，這是我第一次包水餃，也算有收獲吧。而且，妹妹吃得特別香，我相信，以后多試幾次，我就可以自己包水餃給妹妹和爸爸媽媽吃了。<br><br> <div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>我學(xué)會(huì)了西紅柿炒蛋</b></font></div><div style="text-align: center;">四年級(jí)九班馬榮逸</div> 疫情期間，每天看著媽媽在廚房里忙活，我突發(fā)奇想：我要為爸爸媽媽做一道菜。我跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)涛页床税?！”媽媽說(shuō)：“好吧，那我就教你一道簡(jiǎn)單的西紅柿炒雞蛋。”<br> 首先，媽媽先讓我洗了一棵蔥，她在旁邊當(dāng)指揮，讓我切成很小的一段一段的，說(shuō)是當(dāng)蔥花。我怕切到手，所以我把按著蔥的手離刀遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，切完后放到小盤(pán)里備用。<br> 接下來(lái)洗西紅柿了。媽媽說(shuō)這里有個(gè)小竅門(mén)，可以讓西紅柿炒出來(lái)更好吃，就是在西紅柿底部劃一個(gè)十字，放到熱水里燙一下。我在洗西紅柿的時(shí)候媽媽就去燒水了，水開(kāi)后我就把劃好的西紅柿小心翼翼放到熱水里，不一會(huì)兒皮就皺起來(lái)了，媽媽說(shuō)可以撈出來(lái)了，我用漏勺小心翼翼地把西紅柿一個(gè)個(gè)撈出來(lái)放在盆子里，然后用涼水沖一下。我和媽媽一塊兒把皮慢慢剝下來(lái)，我把剝了皮的西紅柿切成一小塊一小塊，放到盤(pán)子里備用。<br> 然后是炒雞蛋。我最喜歡打雞蛋了。以前媽媽炒菜我就爭(zhēng)著幫她打雞蛋，然后攪拌，我覺(jué)得很有意思。鍋里倒上油，媽媽說(shuō)看到油開(kāi)始冒小泡泡的時(shí)候就代表油熟了。我把雞蛋倒進(jìn)去，媽媽說(shuō)快點(diǎn)翻炒一下?？粗u蛋熟了，就把它盛進(jìn)一個(gè)盤(pán)子里。鍋里重新倒了點(diǎn)油，我把蔥花放進(jìn)去，翻炒出香味，又把西紅柿倒進(jìn)去，“嗤啦”一聲，嚇我一跳，有幾滴油濺到我手上了，疼得我齜牙咧嘴，趕忙打開(kāi)水龍頭沖了一下。媽媽趕緊接過(guò)鏟子繼續(xù)翻炒，等它們安靜下來(lái)我才敢過(guò)去翻炒。媽媽說(shuō)，為了防止濺油，可以先在油里放點(diǎn)鹽，也可以放進(jìn)西紅柿后趕緊蓋上鍋蓋，過(guò)一會(huì)就好了。好吧！下次我一定先準(zhǔn)備好鍋蓋。西紅柿炒得差不多了，我把之前炒好的雞蛋放進(jìn)去，再放點(diǎn)鹽繼續(xù)翻炒。媽媽說(shuō)也可以稍微放點(diǎn)白糖，這樣炒出來(lái)更好吃。<br> 哇！終于出鍋了，紅艷艷黃澄澄的，看著就很誘人！前幾天我過(guò)生日，姐姐她們也要過(guò)來(lái)，媽媽做了一桌子菜，其中有一道西紅柿炒雞蛋就是我做的。嘿嘿，因?yàn)槲蚁胱屗齻兛淇湮?。晚上吃飯的時(shí)候，媽媽跟她們說(shuō)西紅柿雞蛋是我做的，她們都很吃驚，都夸我很厲害呢！<br> <div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>我學(xué)會(huì)了炒土豆絲</b></font></div><div style="text-align: center;">四年級(jí)九班楊迪超</div> 我從小愛(ài)吃奶奶做的土豆絲。 <br> 有一天，奶奶又做了一盤(pán)香味撲鼻的醋溜土豆絲。我想：要是我也能做出這么好吃的土豆絲就好了。于是我便問(wèn)奶奶：“奶奶，我能不能跟您學(xué)炒土豆絲？”“沒(méi)問(wèn)題，星期六早上你可要早起??！”奶奶回答道。<br> 到了星期六早上，我早早地起了床，迫不及待地問(wèn)奶奶：“奶奶，我可以做土豆絲了嗎？”奶奶告訴我，做土豆絲不能急，要一步一步來(lái)。我在奶奶的指導(dǎo)下，先把土豆洗凈，再給它削皮，這樣，土豆就露出了白中帶黃的顏色。我拿起刀來(lái)，先切片，再切絲。不過(guò)，我切的跟奶奶切的可謂天壤之別。我切的長(zhǎng)短不同、粗細(xì)各異，有的像指頭一樣粗，有的比粉條還要細(xì)。<br> 我心想：接下來(lái)就是我“大展身手”的時(shí)候了！<br>我問(wèn)奶奶：“可以做了嗎？”奶奶說(shuō)：“急什么，先把這些土豆絲泡在水里，泡出淀粉之后再做。”<br> 到了中午，總算把淀粉泡出來(lái)了，我就要做我人生中的第一道菜了。我先打開(kāi)天然氣，再倒上花生油（當(dāng)然，這些全都是奶奶教的），過(guò)一會(huì)兒再把蔥、姜、蒜這些佐料放進(jìn)去。然后把土豆絲放進(jìn)去，不停地翻動(dòng)。過(guò)了一陣子，奶奶嘗了嘗說(shuō)差不多了，可以放鹽、醋了。<br> 誰(shuí)料，我在放鹽的時(shí)候手一抖，放多了。弄進(jìn)去又沒(méi)法再弄出來(lái)……在一陣手忙腳亂下，土豆絲終于出鍋了。<br> 我第一個(gè)拿起筷子嘗了嘗。呸，這是什么味??？怎么這么難吃，比奶奶炒得爛多了。我一下子喪失了信心。但家人并沒(méi)有說(shuō)我笨，而是不斷鼓勵(lì)。在家人的激勵(lì)下，我重拾了信心！之后我又做了一次，因?yàn)檫@次比上次好吃一些，我又有了勇氣去再做一次。<br> 第三次我就做得比較好吃了。切的絲也細(xì)了，鹽也沒(méi)有放多。家人都夸贊我。<br> 這次做土豆絲讓我知道了：做事不要過(guò)于急躁，要慢慢來(lái)，否則只會(huì)得到更糟糕的結(jié)果。 <br> <div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>我學(xué)會(huì)了滑搖龍板</b></font></div><h3 style="text-align: center;"><font color="#333333" style="">四年級(jí)九班單恩慧</font></h3> 媽媽從網(wǎng)上給我買(mǎi)了一塊搖龍板。這是我一直盼望得到的東西。<br> 為了學(xué)習(xí)搖龍板，我和爸爸選擇了寬敞的地方，畢竟以我不會(huì)的情況，我怕傷到別人。搖龍板很難控制，盡管我膽子也不小，但是開(kāi)始我也不敢兩只腳都站上去。于是我就先試著用一只腳站在上面，而另一只腳在地面上支撐。其間，雖然有一只腳支撐，我還是摔倒了，那感覺(jué)真疼。為此，爸爸幫我想了辦法，把曾經(jīng)學(xué)習(xí)輪滑的裝備，幫我?guī)?，大概是有了安全的保護(hù)，我穿上之后，竟然一次也沒(méi)有摔倒。慢慢地，我的膽量也大了起來(lái)，我想嘗試兩只腳都踩上去。<br> 爸爸給我想了一個(gè)辦法，他扶著我試著兩只腳站在搖龍板上。盡管我還是有些害怕，但是有了爸爸的支撐，我開(kāi)始慢慢放松，隨著爸爸的幫助，我的身體也隨著搖龍板擺動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)身體的協(xié)調(diào)性在滑搖龍板時(shí)至關(guān)重要。隨著一次次的嘗試，我要求自己試試，爸爸慢慢地松開(kāi)了手，我心里有點(diǎn)忐忑，但是我冒險(xiǎn)的心促使著我挑戰(zhàn)了一次。沒(méi)想到，居然成功了。但是在板上的時(shí)間不長(zhǎng)。<br> 爸爸主動(dòng)當(dāng)起了我的教練，因?yàn)槲业妮喕彩前职纸探o我的，他很有經(jīng)驗(yàn)，爸爸站在搖龍板上，很自然的利用身體的擺動(dòng)滑行了出去，我拍手叫絕。他告訴了我一些滑行的竅門(mén)。我就開(kāi)始用他告訴我的方法去嘗試。果不其然，效果不錯(cuò)，有了成功的滋味，我更加大膽了，我開(kāi)始挑戰(zhàn)自己。從極短的路程滑到了較長(zhǎng)的路程。不過(guò)我還只能直線(xiàn)滑行。爸爸又告訴我，要想拐彎，需要利用身體的協(xié)調(diào)和擺動(dòng)，我似懂非懂。但是我膽子夠大，我一次次的嘗試，沒(méi)想到，在不斷地練習(xí)中，我竟然找到了感覺(jué)，而且我感覺(jué)特別帥。<br> 我開(kāi)始不斷地挑戰(zhàn)高難度動(dòng)作，我開(kāi)始不滿(mǎn)足只是站在上面，而是隨著滑行，我開(kāi)始彈跳，沒(méi)想到，居然成功了。之后的360度旋轉(zhuǎn)、花樣滑行、穿越路障、S滑行……我都順利完成。<br> 學(xué)會(huì)了滑搖龍板，我的體會(huì)是：要想學(xué)會(huì)這項(xiàng)本領(lǐng)，首先身體的協(xié)調(diào)性很重要；其次，膽量一定要大；最后，不斷地嘗試，堅(jiān)持到底才能成功。<br> <div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>我學(xué)會(huì)了彈鋼琴</b></font></div><div style="text-align: center;">世紀(jì)初級(jí)小學(xué)四年級(jí)九班苗豐胤</div> 記得那是中班的暑假，媽媽帶我到濰坊去看音樂(lè)會(huì)。當(dāng)有人在表演彈鋼琴時(shí)，悠揚(yáng)的琴聲深深地吸引了我，感覺(jué)對(duì)鋼琴有一種特別的喜好。回到家后，每當(dāng)看到動(dòng)畫(huà)片中有彈鋼琴的情節(jié)，我就像打了興奮劑似的，又蹦又跳，手舞足蹈。媽媽看我很喜歡，于是給我買(mǎi)了一架漂亮的黑色鋼琴，找了一個(gè)好老師，當(dāng)我得知這個(gè)消息時(shí)，我欣喜若狂，于是我的學(xué)琴生涯開(kāi)始了。<br> 剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我很興奮。認(rèn)為鋼琴很好學(xué)，我每周最期待的課程就是鋼琴課了，都是拿著譜子興高采烈地跑到老師那兒，迫不及待要彈給老師聽(tīng)一聽(tīng)。就憑著剛學(xué)琴時(shí)的這份熱情，我刻苦努力，每天嚴(yán)格按照鋼琴老師的要求練琴，左右手先分開(kāi)練習(xí)幾遍，兩只手合起來(lái)彈時(shí)要看準(zhǔn)音，掌握好節(jié)奏，先用較慢的速度練熟，再慢慢加快。一有時(shí)間，我就認(rèn)譜，讀譜。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的刻苦練習(xí)，我可以熟練掌握幾首動(dòng)聽(tīng)的曲子了。<br> 但學(xué)著學(xué)著，我就感到很枯燥了，難度也大了起來(lái)，以前是幾個(gè)音，現(xiàn)在已經(jīng)是成千上百個(gè)，而且還有了旋律和左右手的緊密配合，加上<br> 我遇到了一位最嚴(yán)厲最認(rèn)真的鋼琴老師。記憶最深刻的一次，我彈的不好，前一節(jié)沒(méi)有好好聽(tīng)課，指法、手型甚至音符都彈錯(cuò)，下午開(kāi)始學(xué)鋼琴，老師懲罰我練到晚上10點(diǎn)半，從這次以后，只要老師說(shuō)不上課了，我就高興的一蹦三尺高，老師要是說(shuō)補(bǔ)課，我就垂頭喪氣的。我不想學(xué)了。但媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地開(kāi)導(dǎo)我：“孩子，做任何事情都要有一顆堅(jiān)持不懈的心，學(xué)習(xí)的過(guò)程很辛苦的，遇到困難要迎難而上，如果遇到不懂的問(wèn)題，要多和老師交流，要學(xué)會(huì)在彈琴中感受樂(lè)趣?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，想起當(dāng)初學(xué)琴時(shí)的那份熱情，那份刻苦，心想：“我都學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間了，不學(xué)太浪費(fèi)了，而且看到有的同學(xué)彈得那么好，我又不比他們差。就這樣我重拾信心，不斷學(xué)習(xí)，不斷攻克一個(gè)個(gè)困難，不斷進(jìn)步著。<div> 現(xiàn)在，不用老師和媽媽督促，我都會(huì)合理安排作業(yè)時(shí)間，保證每天堅(jiān)持練琴，周末我都好幾個(gè)小時(shí)的練，老師也看到了我的進(jìn)步和執(zhí)著開(kāi)始表?yè)P(yáng)我了，我也開(kāi)始參加各類(lèi)比賽來(lái)鍛煉自己，幾乎每次比賽都是金獎(jiǎng)，我的努力沒(méi)有白費(fèi)。我想：看來(lái)我只要一認(rèn)真就彈得很好。<br> 當(dāng)然我也把考級(jí)作為學(xué)好鋼琴的動(dòng)力。今年暑假，我準(zhǔn)備考十級(jí)，這可不是容易事兒了。十級(jí)考試需要技巧，學(xué)琴時(shí)老師扶著我的手幫我改正錯(cuò)誤，回到家更需要我每天堅(jiān)持練琴。有一次很晚了，我才想起沒(méi)練琴，就強(qiáng)打精神練起來(lái)，直到我自己滿(mǎn)意為止，抬頭一看已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多了。<br> 正是我自己的堅(jiān)持、加上老師的嚴(yán)厲和不同尋常的教法，我的鋼琴學(xué)習(xí)很有成就感了，得到很多金獎(jiǎng)。正是鋼琴的學(xué)習(xí)，磨練了我的急性子，使得我有了耐性和毅力?，F(xiàn)在，在鋼琴聲中，我感受到快樂(lè)，輕松，鋼琴是我的知心朋友。它不僅豐富我的生活，也鍛煉我的意志。世上無(wú)難事，堅(jiān)持就會(huì)成功。<br></div> <div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>我學(xué)會(huì)了西紅柿手搟面</b></font></div><div style="text-align: center;">世紀(jì)初小四年級(jí)九班尹航高歌</div> 母親節(jié)就要到了，因?yàn)閶寢屍匠９ぷ魈量嗔?，所以我決定親手為媽媽做一碗她最?lèi)?ài)吃的西紅柿手搟面。<br> 在媽媽的指導(dǎo)下我開(kāi)始制作手搟面啦！<br> 第一步是和面：我先挖了3大勺面粉倒入面盆中，然后往盆里打入一個(gè)生雞蛋，再倒入少量的水。邊倒水邊用筷子攪拌，直到所有的面粉都攪拌成面絮，然后再用手把這些面絮揉成面團(tuán)。<br> 我覺(jué)得和面好難呀，我總是掌握不好水和面的比例，第一次我水放多了，導(dǎo)致面絮像一盆粥一樣和不成形狀。媽媽說(shuō)：“水放多了加面。”第二次我面粉又加多了，導(dǎo)致面團(tuán)特別的硬，根本揉不到一起。第三次終于和好面了，但是就是面和得太多了。媽媽說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系我們切一半放冰箱，下次再用。”<br> 接下來(lái)是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是反復(fù)地揉搓這些面團(tuán)，一直揉到面團(tuán)表面非常光滑。<br> 和面完成后就開(kāi)始搟面了。準(zhǔn)備一個(gè)大面板，在上面撒上些干面粉，拿出剛才揉好的面團(tuán)開(kāi)始搟面。搟面皮最重要的是薄和均勻，所以要搟幾下再換個(gè)方向搟，最后搟成一張又大又圓的面餅。<br> 接下來(lái)是切面條。我用搟面杖當(dāng)尺子，一刀一刀劃出面片。然后把這些面片折疊，每折疊一層都要撒上一些面粉，以防粘連。折好面片后就開(kāi)始切面條了。這個(gè)地方要注意切的寬窄盡量均勻。<br> 再接下來(lái)我們起鍋燒油。鍋里放適量的油，放上蔥花，加入切好的西紅柿丁，再加一些蕃茄醬翻炒，然后倒入一大碗涼水。涼水中間冒泡就代表水開(kāi)了，接下來(lái)放入切好的面條。大約煮5-6分鐘后面條就可以吃了。煮的時(shí)候要注意用筷子不斷攪動(dòng)，防止面條煮成一團(tuán)。<br> 面條出鍋后撒上一點(diǎn)香菜，哇，這是我第一次親手做的西紅柿手搟面，心里美滋滋的。我嘗了一口，嗯，味道還不錯(cuò)。媽媽吃了滿(mǎn)滿(mǎn)的一大碗呢！看著媽媽高興的樣子，我覺(jué)得我的辛苦都是值得的，還有我胳膊上燙起的三個(gè)小泡也覺(jué)得不疼了。<br> 從這件事情，我體會(huì)到爸爸、媽媽做飯的辛苦，感受到他們的不容易，我要好好地對(duì)待他們做的每一口飯。 <div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)</b></font></div><div style="text-align: center;">世紀(jì)初小四年級(jí)九班張?zhí)煲?lt;/div> 要說(shuō)我學(xué)騎自行車(chē)的經(jīng)歷，那得從我上大班時(shí)的夏天說(shuō)起。<br><div style="text-align: center;">我也要學(xué)騎自行車(chē)</div> 夏天到了！火球般的太陽(yáng)烤著炙熱的大地。我和小伙伴們下樓玩耍。他們騎著自行車(chē)，又快又省力，我怎么追都追不上。我心想：我也要學(xué)自行車(chē)！一想到這里，我就萬(wàn)分激動(dòng)。<br>我猶猶豫豫地把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尮膭?lì)我道：“嗯，太好了，你學(xué)的時(shí)候我扶著你！”我高興又自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭。<br><div style="text-align: center;">不完美的開(kāi)始</div> 終于又到了下來(lái)玩的時(shí)間，我借來(lái)同學(xué)的自行車(chē)，可是我始終不敢上去。媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，一開(kāi)始誰(shuí)都這樣?！甭?tīng)了這句話(huà)，我才心驚膽戰(zhàn)地上了自行車(chē)。<br> 我把腿往上一抬，笨拙地跨上了車(chē)，身體一歪歪，差點(diǎn)翻倒在地，我想往前走，但一腳踏空，狠狠地摔倒在水泥地上，我欲哭無(wú)淚，心想：怎么這么難學(xué)?我不學(xué)啦！<br><div style="text-align: center;">加油，不要半途而廢</div> 經(jīng)過(guò)思考，我決定繼續(xù)學(xué)騎自行車(chē)。學(xué)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，我還是不會(huì)騎，車(chē)子總是倒。我又想放棄了：現(xiàn)在即使媽媽扶著我，我也不會(huì)拐彎，就連騎著自行車(chē)往前直走，我都騎得歪歪扭扭，還總是摔跟頭。一摔就磕破皮，疼死我了。有一次我摔倒，胳膊上破了好大一塊皮，還流了血，我感覺(jué)胳膊火辣辣的疼，現(xiàn)在想起來(lái)都有點(diǎn)冒冷汗。這時(shí)，我看到小伙伴們都騎得這么好，我就十分失望，心里想：看來(lái)我是學(xué)不會(huì)的，算了，我不學(xué)了！然后，我十分沮喪地跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌雽W(xué)了，摔跟頭實(shí)在特別疼！”媽媽微笑著跟我說(shuō)：“傻孩子，誰(shuí)學(xué)自行車(chē)都得摔跟頭，想成功就得努力，不能半途而廢。加油！”我抹了抹淚水，點(diǎn)點(diǎn)頭。<br><div style="text-align: center;">堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持</div> 時(shí)間飛快地流逝，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)星期，可我還是沒(méi)有學(xué)會(huì)。我雖然在慢慢地熟練，可是媽媽一松手，我便感覺(jué)毫無(wú)依靠：身體左右搖晃，雙腿打顫，心里打鼓，身上冒冷汗。此時(shí)我處在”一冷一熱”之間，我想放棄，可是又不想前面的努力白費(fèi)；我想堅(jiān)持，但好像離學(xué)會(huì)騎自行車(chē)還差得很遠(yuǎn)，似乎沒(méi)有盡頭。我既煩悶又著急，此時(shí)，媽媽說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)騎得很好了，不要著急，慢慢來(lái)?！边@句話(huà)使我完全擺脫了煩惱。<br> 終于，經(jīng)過(guò)我不懈努力，在媽媽的幫助下，我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。我現(xiàn)在可以特別流利地騎自行車(chē)了，如同小鳥(niǎo)飛，魚(yú)兒游那樣自如，甚至可以做個(gè)花樣，我感覺(jué)特別自豪！<br> 通過(guò)這件事，我明白了：做任何事情都會(huì)有數(shù)不盡的困難，只有你克服所有困難，堅(jiān)持住，才可以獲得最終的勝利。<br><br> （篇幅所限，僅展示部分學(xué)生習(xí)作） <div style="text-align: center;"><br></div> 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)、熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感?！?lt;div>　　這樣的習(xí)作貼近學(xué)生實(shí)際，學(xué)生樂(lè)于走進(jìn)生活，熱愛(ài)生活，快樂(lè)地用文字記錄生活。</div>