<p><span style="font-size: 20px;"> 新冠肺炎疫情的爆發(fā)，宅家似乎變得特別的漫長，學生們有更多的時間不知如何安排才會變得有意義，更多的精力無處發(fā)泄而變成了“神獸”。而在我們?nèi)澜中W，小神獸們非但不鬧騰，還利用這個長假，靜心潛修，陶冶情操呢！</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 看，我們開展了豐富的項目學習活動，這已經(jīng)是第四期“名畫欣賞”之繪畫作品分享了！</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> </span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 一、“名畫欣賞”項目學習概況</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 斯托洛維奇曾說：“人的審美教育可以通過多種途徑實現(xiàn)，但是不能不承認，藝術(shù)是對個人目的明確地施加審美影響的基本手段”，說明藝術(shù)對人的審美素質(zhì)的影響起著舉足輕重的作用。由此可以看出“名畫欣賞”項目學習的開展，不僅能拓寬對學生審美教育的途徑，更會讓學生的宅家生活變得多姿多彩。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 這些名畫凝聚著畫家多年的心血，是畫家對繪畫藝術(shù)的認識與理解，其多體現(xiàn)著畫家對所處時代的人或事的深刻體會。學生欣賞世界名家名畫，不僅可以了解古今中外的美術(shù)作品，而且通過欣賞不同風格、不同審美標準的繪畫，學生們吸收了不同的審美理念，從而豐富了他們審美知識，培養(yǎng)他們欣賞名畫的能力，增強學生的綜合素養(yǎng)。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 學生非常樂意把自己的學習感悟運用到創(chuàng)作中，而繪畫種類繁多，從它使用的物質(zhì)材料和工具的不同可分成：中國畫、素描、速寫、版畫等畫種。下面，讓我們一起來欣賞一下“小神獸”們的繪畫作品吧！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 二、中國畫</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 中國畫又稱國畫，它在世界繪畫領域中自成體系，獨具特色，是東方繪畫體系的主流，可分為：花鳥畫、山水畫、人物畫。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 1.花鳥畫</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 花鳥畫，是中國畫的一種，以花、鳥、蟲等為描繪對象的畫。雖然因為疫情，學生們不能出門，但是這并不影響他們想與自然親近的本能，融入生活，去發(fā)現(xiàn)自然中的美。</span></p> <p>一（1）班 胡澤軒</p> <p>一（2）班 徐可馨</p> <p>一（3）班 黃靳梵</p> <p>一（3）班 黃詩語</p> <p>一（4）班 熊夢瑤</p> <p>二（1）班 胡鑫宇</p> <p>二（3）班 李正宇</p> <p>二（3）班 劉川楓</p> <p>二（4）班 沈天樂</p> <p>四（2）班 張芳菲</p> <p>四（2）班 盧雨欣</p> <p>一（1）班 褚言汐</p> <p>一（1）班 徐子龍</p> <p>一（4）班 吳炘苒</p> <p>二（2）班 宋奕萱</p> <p>二（3）班 黃婉婷</p> <p>二（3）班 章欣妍</p> <p>二（4）班 楊皓然</p> <p>四（1）班 魏承汐</p> <p>四（1）班 陽可欣</p> <p>四（3）班 黃詩佳</p> <p>四（3）班 段天佑</p> <p>一（3）班 余文楠</p> <p>二（4）班 許哲溪</p> <p>二（4）班 蘭庭旭</p> <p>二（4）班 熊詩涵</p> <p>一（3）班 黃馨影</p> <p>四（2）班 徐子淳</p> <p>二（2）班 吳增陽</p> <p>一（3）班 魯尚婕</p> <p>二（4）班 張婷雨</p> <p><span style="font-size: 20px;"> 2.山水畫</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 山水畫，是以山川自然景觀為主要描寫對象的中國畫。大自然為我們呈現(xiàn)出無比豐富而生動的色彩，無論是溫暖絢麗的陽光還是深沉遼闊的海洋，無論是明媚斑斕的花木還是清冷陰霾的云朵，都喚起了學生們通過山水、風景畫來表達他們色彩世界的欲望。</span></p> <p>三（2）班 陳紫悅</p> <p>四（4）班 李淏玄</p> <p>一（3）班 劉素雅</p> <p>三（1）班 李宇萱</p> <p>三（1）班 王思淇</p> <p>三（1）班 王欣怡</p> <p>三（3）班 杜恩婷</p> <p>四（4）班 徐逸可</p> <p>四（2）班 章軒誠</p> <p>四（2）班 張芳菲</p> <p>六（4）班 賀夢涵</p> <p>三（3）班 范奕揚</p> <p>四（2）徐子淳</p> <p>三（2）班 王煜成</p> <p>六（4）班 王梓墨</p> <p><span style="font-size: 20px;"> 3.人物畫</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 人物畫，內(nèi)容以描繪人物為主。因繪畫側(cè)重不同，又可分為人物肖像畫和人物故事、風俗畫。而小學生最喜愛的莫過于畫一些卡通動漫人物了，學生們用細致入微的描繪，畫出了他們心中的偶像，亦或是漂亮可愛的美少女，又或是帥氣的英雄人物。</span></p> <p>六（1）班 余博</p> <p>六（2）班 彭梓軒</p> <p>六（4）班 涂子奕</p> <p>四（2）班 章軒誠</p> <p>四（2）班 徐子淳</p> <p>四（2）班 盧雨欣</p> <p>五（1）班 吳睿茜</p> <p>五（2）班 李佳慧</p> <p>五（2）班 陳永裕</p> <p>五（2）班 宋家明</p> <p>五（2）班 白書睿</p> <p>六（1）班 阮文</p> <p>六（1）班 李述欣</p> <p>六（1）班 周銳風</p> <p>六（2）班 萬欣妍</p> <p>六（2）班 余昕顏</p> <p>六（2）班 熊羽煊</p> <p>六（2）班 劉語涵</p> <p>六（3）班 陳敘言</p> <p>六（3）班 王昭雯</p> <p>六（4）班 成昱萱</p> <p>六（4）班 蔣欣怡</p> <p>六（2）班 劉語涵</p> <p>六（3）班 廖若彥</p> <p>五（3）班 巨言</p> <p><span style="font-size: 20px;"> 三、素描畫</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 素描是繪畫的基礎，也是繪畫的骨骼，也最能體現(xiàn)一個人的繪畫功底。素描用長直線畫出物體的形體結(jié)構(gòu)，要求物體的形狀、比例、結(jié)構(gòu)關(guān)系準確；以線條的粗細輕重來描述物體的明暗深淺，畫面借由明暗光影的襯托來突顯主題，展現(xiàn)物體的立體感。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 素描的表現(xiàn)方法可分成三種，在小學生中見得最多的，是以所畫的題材進行分類的石膏像素描、風景素描、靜物素描、人體素描等。</span></p> <p>四（1）班 文慧</p> <p>六（1）班 柴雅萱</p> <p>六（1）班 楊茜</p> <p>六（3）班 陳敘言</p> <p>六（3）班 廖若彥</p> <p>六（4）班 肖思怡</p> <p>六（4）班 賀夢涵</p> <p><span style="font-size: 20px;"> 四、速寫</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 速寫同素描一樣，不但是造型藝術(shù)的基礎，也是一種獨立的藝術(shù)形式。用簡練的線條在短時間內(nèi)扼要地畫出人和物體的動態(tài)或靜態(tài)形象。速寫對繪畫工具的要求不是很嚴格，一般來說能在材料表面留下痕跡的工具都可以用來畫速寫，比如我們常用的鉛筆、鋼筆、簽字筆、馬克筆、圓珠筆、碳鉛筆、木炭條、毛筆等等。這也是學生們非常喜愛的繪畫方式。</span></p> <p>一（2）班 曾煜杋</p> <p>一（2）班 陳思源</p> <p>一（2）班 楊袁雨涵</p> <p>四（2）班 章軒誠</p> <p>四（3）班 黃詩佳</p> <p>四（1）班 陽可欣</p> <p>五（4）班 李徐可</p> <p>六（1）班 吳棟</p> <p>六（3）班 廖若彥</p> <p>六（4）班 童子航</p> <p>六（4）班 鄭果</p> <p>六（1）班 涂歡</p> <p><span style="font-size: 20px;"> 五、版畫</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 版畫，是由藝術(shù)家構(gòu)思創(chuàng)作并且通過制版和印刷程序而產(chǎn)生的藝術(shù)作品，具體說是以刀或化學藥品等在木、石、麻膠、銅、鋅等版面上雕刻或蝕刻后印刷出來的圖畫。版畫從上學期開始，作為我們學校美術(shù)特色課程進行教學，雖然開啟的時間還比較短，但是學生們都比較感興趣。</span></p> <p>二（2）班 吳增陽</p> <p>四（1）班 孫邵聞</p> <p>四（1）班 陽可欣</p> <p>四（2）班 周芷妍</p> <p>六（3）班 陳敘言</p> <p>六（4）班 肖宇星</p> <p><span style="font-size: 20px;"> 在這次“名畫欣賞”項目學習的過程中，學生們受到美的愉悅，也感受到美的力量，同時更積累了美的經(jīng)驗，強化了美的知識理論，更是培養(yǎng)了學生的想象能力和創(chuàng)新能力。</span></p>