<p> 為全面提升學(xué)校疫情防控應(yīng)急處理能力，有力保障師生順利開學(xué)，積極主動(dòng)防范新冠肺炎傳染源輸入，切實(shí)維護(hù)師生員工生命安全和身體健康。5月9日下午內(nèi)鄉(xiāng)縣特殊教育學(xué)校全體教職工冒雨進(jìn)行了學(xué)生返校防疫模擬演練。</p> <p> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)過精心籌劃，制定了切實(shí)可行的應(yīng)急防疫演練預(yù)案，準(zhǔn)備好所需防控物資，并將各崗位人員安排確實(shí)敲定。</p><p> 在演練之前，由馬西華校長傳達(dá)上級文件精神，以切實(shí)提高全校教職員工對當(dāng)前防疫嚴(yán)峻形勢的認(rèn)識，增強(qiáng)疫情防控工作的緊迫感和責(zé)任感。然后由李玉珍副校長具體安排此次防疫演練的工作細(xì)節(jié)，確保認(rèn)識到位、措施到位、組織到位、責(zé)任到位、演練到位。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p> 場景一: 教師和學(xué)生進(jìn)入校園之前要進(jìn)行嚴(yán)格的體溫測量，發(fā)現(xiàn)體溫≥37.3的師生立即阻止進(jìn)入校園，為全校師生建立第一道安全防線。</p><p><br></p> <p> 在測量體溫過程中，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生體溫異常，值班人員迅速帶至校外臨時(shí)隔離室進(jìn)行觀察詢問、穩(wěn)定情緒，對疑似者進(jìn)一步測溫確認(rèn)。并及時(shí)上報(bào)教體局疫情防控辦公室、 學(xué)生家長和撥打120。消殺人員對等候區(qū)、校門進(jìn)行重新消毒。</p> <p> 學(xué)生在宿舍門口間隔1米排隊(duì)有序進(jìn)入宿舍，生活教師在門口對學(xué)生進(jìn)行體溫監(jiān)測，體溫正常則進(jìn)入宿舍。</p> <p> 場景三:學(xué)生有序進(jìn)入班級前，再次進(jìn)行體溫檢測和手部消毒，為師生健康建立第二道防線。然后上課，教室內(nèi)所有學(xué)生相互之間實(shí)行最大限度的間距，老師、同學(xué)戴口罩上課。</p><p> 在上課過程中，老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適、體溫異常的，立即將身體不適的學(xué)生帶往隔離觀察室，校醫(yī)對學(xué)生體溫進(jìn)行復(fù)測，并詢問病情，做好記錄，由學(xué)校防疫領(lǐng)導(dǎo)小組上報(bào)教育主管部門和疾控部門，安排學(xué)生就醫(yī)，并做好學(xué)生追蹤工作。</p> <p> 老師引導(dǎo)學(xué)生到指定位置排隊(duì)，到水池邊按照“七部洗手法”清潔雙手。</p> <p> 學(xué)生在餐廳門口間隔1米列隊(duì)進(jìn)入食堂，取餐和就餐區(qū)域也已經(jīng)提前進(jìn)行了劃分，學(xué)生間隔落座，極大地減少了人群聚集的風(fēng)險(xiǎn)。</p> <p> 本次演練，是確保疫情防控措施落實(shí)到位的重要一環(huán)，有效提高了全校教職員工應(yīng)對疫情的應(yīng)急處置能力，筑牢校園安全防線，防疫未然，為創(chuàng)造良好、穩(wěn)定、安全的校園環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p>