<p> 為迎接初一初二學(xué)子歸來，5月10日上午10時(shí)，市二高初中部召開初一初二全體教師工作部署會議。校長助理李建宇、吳春旭主任、陳瀟瀟主任和張志強(qiáng)主任主席臺就坐。會議開始，李校長就目前疫情防控形勢作出強(qiáng)調(diào)，外防輸入，內(nèi)防反彈，形勢仍不容樂觀，希望全體教師認(rèn)清目前疫情形勢，要求全體教師做好自身防控工作，為學(xué)生做防控榜樣。除此任課老師應(yīng)配合班主任，防控教學(xué)兩不誤，齊抓共管。其次，李校長做復(fù)學(xué)安排部署。從班級錯(cuò)峰返校，人員消殺、運(yùn)輸行李、體溫檢測、宿舍安排、班級二次體溫檢測，教室安排，每一步都細(xì)致到人到崗，并預(yù)設(shè)會出現(xiàn)問題，比如體溫測量儀不宜暴曬，否側(cè)測量不準(zhǔn)，應(yīng)在陰涼處。全員返校最難辦的就是學(xué)生就餐問題，經(jīng)過多次商討，最終制定出細(xì)致入微的就餐計(jì)劃。為更好錯(cuò)失就餐，分批次，分時(shí)間段在具體某入口進(jìn)入，出口也在固定位置。此外，李校長對返校后教學(xué)安排作出要求，強(qiáng)調(diào)備課組長及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，要多聽本組課，鼓勵(lì)年輕教師夯實(shí)教學(xué)，狠抓課堂管理。</p> <p> 吳春旭主任為復(fù)學(xué)做具體安排，要求通過釘釘家長會，讓學(xué)生和家長做好準(zhǔn)備，上交各項(xiàng)數(shù)據(jù)表，打包行李并做標(biāo)記寫明宿舍班級姓名，要求家長送行不下車，志愿者熱情服務(wù)運(yùn)送行李，強(qiáng)調(diào)體溫異常及時(shí)上報(bào)。張志強(qiáng)主任對返校后教學(xué)工作做出強(qiáng)調(diào)！</p> <p> 陳瀟瀟主任關(guān)于下階段的教學(xué)工作與各位老師分享三條建議：一.請多一點(diǎn)認(rèn)真。當(dāng)下教學(xué)工作的重點(diǎn)是線上教學(xué)與返校復(fù)課的有效銜接。這是我們必須重視不可回避的思考命題，在銜接教學(xué)上，首先，老師們要進(jìn)行精準(zhǔn)的學(xué)情分析，找到復(fù)課后的教學(xué)起點(diǎn)，除了測試檢查外，還可以帶領(lǐng)學(xué)生梳理線上學(xué)習(xí)期間每節(jié)課的學(xué)習(xí)筆記，這樣可以具體了解學(xué)生是否掌握了每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)；其次，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，上好“回望課”。各備課組統(tǒng)籌精細(xì)編排教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)度調(diào)整需要考慮以下因素：本學(xué)科課程內(nèi)容的剩余課時(shí)量；課程計(jì)劃安排的階段性調(diào)整；學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際接受能力與效果；部分課程內(nèi)容可以進(jìn)行單元整合或?qū)ｎ}整合和合理壓縮。總而言之，利用備課組的力量，精心準(zhǔn)備未來的每一節(jié)課，精講精練，提高課堂效率。最后，線上教學(xué)期間學(xué)生之間的差距被拉大，我們需要縮小學(xué)生之間的差距，安排少量課時(shí)進(jìn)行重難點(diǎn)突破，而不能一味地趕進(jìn)度，求完成。要夯實(shí)基礎(chǔ)，增加背誦和練習(xí)時(shí)間，鞏固線上學(xué)習(xí)的成果。依舊要重視學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，規(guī)范量化，讓學(xué)生改變在家養(yǎng)成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不回答問題，做作業(yè)效率低等，以最佳的狀態(tài)投入線下學(xué)習(xí)。二.請多一點(diǎn)寬容。春暖花已開，但疫情未遠(yuǎn)離。雖然我們已經(jīng)復(fù)學(xué)，但防控依然是重點(diǎn)，所以有些規(guī)定和做法對大家有諸多不便，比如戴口罩上課，上課時(shí)間的不斷調(diào)整等，請各位老師理解。同時(shí)，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)也一定會有很多的不滿，抱怨，和疲倦。學(xué)生的作業(yè)未完成，知識點(diǎn)沒掌握住，課本上一點(diǎn)筆記都沒有，學(xué)生的檢測結(jié)果與我們的期待相差太大。這時(shí)，請大家不要著急，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)從容，接納他們縮水的春季學(xué)期，接納他們不夠理想的線上學(xué)習(xí)成果。最近火遍全網(wǎng)的B站視頻《后浪》中說“弱小的人才習(xí)慣嘲諷與否定，內(nèi)心強(qiáng)大的人從不吝嗇贊美與鼓勵(lì)”。我們需要讓學(xué)生為過去不夠努力而慚愧，但是更重要的是激發(fā)他們未來學(xué)習(xí)的主動性和參與性。學(xué)生已然如此，解決問題比抱怨過去更重要。我想，只要我們做好當(dāng)下，科學(xué)而有創(chuàng)造性地開展接下來的教學(xué)工作。兩個(gè)月之后，他們依舊是我們的驕傲。想起他們，我們依舊心中有愛，眼里有光。三.請多一份自信。在線上教學(xué)期間，各位老師憑借自己的智慧完成了從一無所知的十八線主播到熟練掌握線上教學(xué)技能的直播達(dá)人的轉(zhuǎn)變，大家的創(chuàng)新和負(fù)責(zé)讓線上教學(xué)的優(yōu)勢發(fā)揮的淋漓盡致。許多老師的做法深受學(xué)生喜愛。如張素梅“一分鐘簽到”，張美麗老師深入家訪，南利媛老師的童話故事，林靖偉老師的愛心留言，魏慧慧老師的九點(diǎn)提醒，程佩玲老師的精準(zhǔn)量化，衡彥娜老師的趣味互動等等，我們不曾辜負(fù)過去的每一節(jié)課。領(lǐng)導(dǎo)一直說我們初中部是一支能打硬仗的隊(duì)伍，而今，神獸們即將召回，相信大家也一定會憑借自信和執(zhí)著打贏下一場攻堅(jiān)戰(zhàn)。</p> <p> 日月既往，不可復(fù)追，心在云端，路在腳下。疫情只是給前行增添了風(fēng)雨，沖刺才是奮斗者的本質(zhì)。此時(shí)此刻，請用最燦爛的微笑，最昂揚(yáng)的姿態(tài)，最堅(jiān)定的步伐，迎接下來的戰(zhàn)斗，要相信，風(fēng)浪過后，前路終會熠熠生輝。2020，我們也是追夢人！</p>