<p>人們常說：老師是美的耕耘者，是美的播種者，老師用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，孩子們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！為了切實(shí)做好疫情防控期間教育教學(xué)工作，南關(guān)小學(xué)每一位教師都默默地奉獻(xiàn)著、付出著，切切實(shí)實(shí)地做著葉的事業(yè)。</p> <p>教研中組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員梳理每一單元的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于視頻中沒有出現(xiàn)的知識(shí)關(guān)聯(lián)點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充，對(duì)于課堂作業(yè)出現(xiàn)的集中問題通過什么方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行說明展開積極地討論，對(duì)于課堂作業(yè)如何體現(xiàn)梯度老師們也是積極發(fā)言，青年教師更是通過網(wǎng)絡(luò)教研補(bǔ)充了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。</p> <p>網(wǎng)課改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，從剛開始的焦頭爛額到逐漸適應(yīng)，這個(gè)過程也給我們帶來了一些思考。作為一名教師，我們要轉(zhuǎn)變種種陳舊的妨礙學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的教育模式。讓學(xué)生從被動(dòng)的接受式的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)獲取知識(shí)。作為一名教師，我們必須根據(jù)環(huán)境，不斷地摸索總結(jié)，不斷地提高充實(shí)自己，把枯燥的理論上的輕松有趣，讓自己的課堂上散發(fā)出靈性的光輝。</p> <p><b>看咱們南關(guān)小學(xué)的老師們筆記做的多認(rèn)真！</b></p> <p>課程結(jié)束后，我們趁熱打鐵，及時(shí)對(duì)任課老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。老師們熱情高漲，文思泉涌，評(píng)課一度達(dá)到高潮，每個(gè)人都感覺受益匪淺。</p> <p>答疑解惑我們?cè)诼飞稀獮槲覀兡详P(guān)小學(xué)的老師們點(diǎn)贊??</p><p>停課不停學(xué)，學(xué)生很自覺雖然沒有老師面對(duì)面的監(jiān)督，但是每到快到上課的時(shí)間，同學(xué)們都會(huì)提前上線，等待著老師開課。積極的狀態(tài)并沒有被放假和疫情所懈怠。個(gè)個(gè)元?dú)鉂M滿，就像往常上學(xué)的日子一樣，對(duì)于陌生的上課形式?jīng)]有抗拒，反而更加積極。</p> <p>網(wǎng)絡(luò)授課后的答疑解惑才是重頭戲，老師們時(shí)時(shí)嚴(yán)陣以待，無論是私信提問的，還是班級(jí)微信群中的共性問題，老師們都認(rèn)真地為孩子們進(jìn)行一一地解答，老師們還會(huì)對(duì)視頻中學(xué)生可能不懂得地方進(jìn)行再次強(qiáng)調(diào)。對(duì)于課堂作業(yè)進(jìn)行有針對(duì)性地輔導(dǎo)，尤其是易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行再次提醒。</p> <p>我們的老師不光看對(duì)與錯(cuò)，還每天統(tǒng)計(jì)學(xué)生的作業(yè)完成情況，老師們每天會(huì)對(duì)作業(yè)有激勵(lì)性評(píng)價(jià)，尤其是特別關(guān)注學(xué)困生。</p> <p>在疫情防控下延期開學(xué)的特殊時(shí)期里，我校教師把初心和使命落實(shí)在教育教學(xué)崗位上，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，用心給學(xué)生上好線上每一堂課，在展示教學(xué)風(fēng)采的同時(shí)，也通過與校內(nèi)外優(yōu)秀教師之間的學(xué)習(xí)交流，提升了自身教學(xué)水平和工作能力，與同事、學(xué)生共同成長(zhǎng)進(jìn)步，助力我校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。</p><p> </p><p> <b>特殊時(shí)期，別樣教研，南關(guān)小學(xué)人且學(xué)且研，且思且行，努力不負(fù)韶華，爭(zhēng)做抗疫路上的最美教育人！</b></p>