參加全國(guó)教育論壇——線上線下教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)

淡然若水

<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">二、參加全國(guó)教育論壇——線上線下教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展培訓(xùn)學(xué)習(xí) 二、問(wèn)題聚焦：如何做到五月并舉？智育沒(méi)問(wèn)題，勞動(dòng)素養(yǎng)教育有難度，但是有課程推進(jìn)，藝術(shù)和技術(shù)活動(dòng)類型的是難度較大的，其他的呢，班主任可以通過(guò)班會(huì)主題班會(huì)來(lái)進(jìn)行，盡量提升學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，強(qiáng)化和提升學(xué)生的素養(yǎng)。要想辦法全覆蓋的，做到無(wú)縫的融合。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">三、總結(jié)：線上教學(xué)是被動(dòng)進(jìn)入的而不是實(shí)驗(yàn)。人們常說(shuō)都瘋了，有老師，學(xué)生和家長(zhǎng)，是因?yàn)閴毫Σ贿m應(yīng)停課，不停學(xué)停課，不停教老師們付出了艱辛的努力，可謂是功德無(wú)量，在我們開(kāi)學(xué)后又是常態(tài)化的線下教學(xué)，但是線上線下要如何融合好是我們應(yīng)該思考的問(wèn)題。 1、面向未來(lái)的教育需要更好的利用技術(shù)手段。線上學(xué)習(xí)是疫情時(shí)期不得用的手段，用的不是很好。那么接下來(lái)我們要主動(dòng)使用，要用的更好。壓力不能帶給老師，要政府主管部門齊努力，平臺(tái)技術(shù)等方面的都要做調(diào)整，做支撐，如果都?jí)航o老師，老師不一定做得很好。 2、讓技術(shù)為教育服務(wù)。為技術(shù)找到靈魂。為技術(shù)找到根基。靈魂就是目標(biāo)，根基就是教學(xué)過(guò)程，俗話說(shuō)殊途同歸，那么這個(gè)線上線下就是同歸，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)真正的發(fā)生。也就是到底培養(yǎng)什么樣的人。也就是素養(yǎng)，第一個(gè)是創(chuàng)新能力，需要有聰明的腦，第二方面是要有合作能力，是溫暖的心。同時(shí)要處理好技術(shù)與人的關(guān)系，一是技術(shù)讓人更自由了嗎？二技術(shù)讓學(xué)生更有智慧更有思想了嗎？三信息技術(shù)讓人與人之間更親密了嗎？ 3、技術(shù)不可過(guò)度使用，過(guò)猶不及。不要過(guò)分地強(qiáng)調(diào)大數(shù)據(jù)。工具為是為目的服務(wù)的。技術(shù)使用要簡(jiǎn)潔，二技術(shù)的使用要減輕師生負(fù)擔(dān)。到底要一個(gè)什么樣的技術(shù)要讓技術(shù)為他服務(wù)。不要讓技術(shù)壓倒本質(zhì)和目標(biāo)。</h3>