【攜手防控，共同戰(zhàn)“疫”】—信豐縣河西片幼兒園疫情防控應(yīng)急演練現(xiàn)場會(huì)紀(jì)實(shí)

沐夏

疫情防控，重任在肩。為進(jìn)一步做好疫情期間幼兒園開學(xué)前的準(zhǔn)備，確保幼兒春季返校安全、平穩(wěn)、有序，確保各項(xiàng)工作正常開展，提高全園教職工預(yù)防新型冠狀病毒疫情意識(shí)，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高幼兒園應(yīng)對新冠肺炎疫情的應(yīng)急指揮、組織協(xié)調(diào)和處置能力，根據(jù)縣教體局工作安排，5月10日上午信豐縣河西片幼兒園2020年春季復(fù)學(xué)疫情防控應(yīng)急演練現(xiàn)場會(huì)在正平鎮(zhèn)幼兒園舉行。河西片各校學(xué)前教育分管領(lǐng)導(dǎo)、民辦幼兒園園長共計(jì)100余人參加了現(xiàn)場觀摩活動(dòng)。 　　所有觀摩演練人員必須掃碼、體溫檢測和電子簽到，把好入園關(guān)。9：30，演練正式開始。這次演練我們邀請部分家長、幼兒、衛(wèi)生院醫(yī)生參與，是一場真正的模擬。 　　首先由正平鎮(zhèn)幼兒園張?jiān)A園長作演練前講話，提出了演練要求，明確了演練目的。 　　其次，本次演練活動(dòng)的主解說員黃金蘭老師對本次活動(dòng)流程進(jìn)行詳細(xì)介紹。 入園篇 場景一:職工入園 　　園外職工入園前先掃碼并出示給“愛心巡邏隊(duì)教師”審核，合格后進(jìn)入入園通道。再園外健康登記處自行測量體溫、做好登記。如有體溫異常職工，職工本人聯(lián)系值日行政人員進(jìn)行應(yīng)急處理。 場景二:幼兒入園 　　幼兒入園時(shí)，家長帶孩子在止步區(qū)按班分道間隔一米站好，依次掃碼并出示給“愛心巡邏隊(duì)教師”審核后，讓孩子入園通道間隔一米站好走至幼兒園門口進(jìn)行晨檢，檢測體溫，二看三問四查（防疫需要，“一摸”應(yīng)取消），晨檢正常后，家長帶幼兒踩消毒毯刷卡后、入園后即可離開。 　　入園時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名體溫異常的幼兒，行政人員立即將讓其轉(zhuǎn)移至大門口臨時(shí)隔離區(qū)，醫(yī)護(hù)組用水銀溫度計(jì)重測體溫，做好記錄，并告知值日行政。詢問14天內(nèi)幼兒及共同居住人員有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途徑史或與確診病例、疑似病例接觸史。立刻勸返，由家長按要求及時(shí)到定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)并按照醫(yī)療機(jī)構(gòu)指引處理。 　　幼兒離開后，保潔員及后勤消毒人員立即進(jìn)行區(qū)域消毒，班級老師做好該名幼兒后續(xù)身體情況追蹤及每日上報(bào)，直至幼兒康復(fù)。 園內(nèi)篇 場景一:晨間接待及盥洗 幼兒進(jìn)入幼兒園后，由配班老師帶領(lǐng)幼兒將口罩扔進(jìn)廢棄口罩垃圾桶內(nèi)，并按一米距離排隊(duì)進(jìn)行手部消毒。 手部消毒后，幼兒們來到班級門口由主班教師進(jìn)行二次晨檢，進(jìn)行二次晨檢時(shí)戴好口罩、手套，使用額溫儀對幼兒進(jìn)行體溫測量并及時(shí)記錄，用免洗手液洗手后再晨檢下一名幼兒。 場景二:餐點(diǎn) 　　進(jìn)行餐點(diǎn)時(shí)，保育員嚴(yán)格按照取餐制度進(jìn)行取餐，教師組織幼兒洗手，采用定點(diǎn)標(biāo)識(shí)，分散進(jìn)餐，由保育員依次將餐點(diǎn)送至幼兒手中。 　　幼兒吃餐點(diǎn)后，保育員及時(shí)將裝有果皮、殼的垃圾袋密封丟棄至帶蓋垃圾桶，用酒精噴霧消毒垃圾桶，并更換新的垃圾袋。 場景三:共同性學(xué)習(xí)活動(dòng) 　　進(jìn)行共同性學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，采用定點(diǎn)標(biāo)識(shí)，提醒幼兒與幼兒之間保持距離，避免交叉感染。 場景四:區(qū)域活動(dòng) 　　區(qū)域活動(dòng)時(shí)，教師提醒幼兒保持距離，盡量避免親密接觸，最大限度拉開各區(qū)域空間及幼兒活動(dòng)空間；活動(dòng)時(shí)隨時(shí)觀察幼兒精神及身體狀況。“老師說我們不能靠的太近哦！”“我們一人一個(gè)玩具，你玩你的玩具，我玩我的玩具?！?lt;/p> 　　區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后，保育員及時(shí)對玩具、桌面進(jìn)行消毒。 場景五:進(jìn)餐和餐后散步 　　進(jìn)餐前，保育員將桌面進(jìn)行消毒，并在桌上放置隔離板，教師組織幼兒回到定點(diǎn)定人標(biāo)識(shí)的餐桌進(jìn)行分散進(jìn)餐。保育員依次將飯菜送至幼兒座位處。“要開始吃飯嘍！”“哈哈，我怎么看不到你了?！?lt;/p> 餐后指導(dǎo)幼兒正確的擦嘴方法，一一對應(yīng)使用水杯用溫開水漱口，接著帶幼兒到外面進(jìn)行散步。 場景六:午睡和起床 　　午睡時(shí)，教師對幼兒進(jìn)行午檢，將幼兒的床鋪保持一米間隔，避免頭挨頭睡，午睡途中，教師檢查幼兒午睡情況，若有異常要及時(shí)上報(bào)。 起床時(shí)進(jìn)行分批起床，分批起床后給幼兒進(jìn)行體溫檢測。 　　體溫檢測時(shí)一名幼兒體溫異常、突發(fā)嘔吐，主班教師將幼兒送至觀察室，配班老師立即疏散幼兒，帶領(lǐng)孩子撤離出活動(dòng)室到二樓多功能廳，并對撤離幼兒進(jìn)行體溫檢測。 　　幼兒離開后保育員立刻拿出嘔吐處理包（手套，消毒粉、清潔吸附毛巾、垃圾袋、消毒液、抹布、噴壺、拖把）進(jìn)行處理。 處理方法：①先處理嘔吐物、排泄物等。戴上一次性口罩，戴上一次性手套，將消毒粉均勻地撒在嘔吐物或排泄物上，再在上面覆蓋一次性抹布，放置30分鐘后。之后清理嘔吐物，用一次性抹布從外到內(nèi)將嘔吐物包裹起來放入嘔吐袋密封，全部扔進(jìn)有蓋的垃圾桶。②清潔地面或墻面，用拖把將嘔吐物為中心2米范圍內(nèi)的地面清潔、消毒。③處理完嘔吐物后依次脫下一次性手套、一次性口罩，最后徹底用洗手液或肥皂洗手（“七步洗手法”）。 場景七:幼兒異常應(yīng)急處理 　　主班教師將幼兒觀察室后，醫(yī)護(hù)組用水銀體溫計(jì)給幼兒測量體溫，詢問身體情況。主班教師聯(lián)系家長告知異常幼兒情況，核查該幼兒近期14天有無疫情點(diǎn)地居史、或與其他人接觸史、近期身體情況等，并做好相關(guān)記錄。 　　幼兒離開觀察室后，保潔員及后勤消毒人員立即對觀察室進(jìn)行消毒。 場景八:戶外活動(dòng) 　　戶外活動(dòng)時(shí)，提前對活動(dòng)場地及大型玩具進(jìn)行消毒；分區(qū)域分時(shí)間段開展活動(dòng)，活動(dòng)中，根據(jù)幼兒面色、出汗、心跳等情況及時(shí)調(diào)整運(yùn)動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。“耶，可以玩滑滑梯了?！?lt;/p>“我會(huì)遵守游戲規(guī)則哦！” 離園篇 　　戶外活動(dòng)后，教師帶領(lǐng)幼兒到戶外洗手池進(jìn)行洗手，回到教室后并對幼兒進(jìn)行體溫檢測。 　　離園時(shí)，為避免幼兒和家長大面積群體接觸，幼兒園分時(shí)段、分年級、分班級實(shí)行錯(cuò)峰放學(xué)。 小班離園時(shí)間：4:10-4:20 中班離園時(shí)間：4:20-4:30 大班離園時(shí)間：4:30-4:40 各班級按照規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，班主任嚴(yán)控時(shí)間點(diǎn)，帶好班牌，三位老師帶幼兒至大門口分班分道站好，主班教師在大門口負(fù)責(zé)核對幼兒家長信息依次叫幼兒出園門跟隨家長回家，“教師愛心巡邏隊(duì)”和值日領(lǐng)導(dǎo)、保安、保健醫(yī)生負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場秩序，提醒家長幼兒1米間隔站好，按要求佩戴口罩。 總結(jié)篇 　　演練活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行了現(xiàn)場會(huì)的分享交流，各位園長、老師們充分肯定了本次演練的成果，同時(shí)也指出了在演練過程中出現(xiàn)的一些問題，我們共同討論交流，將問題解決。 　　通過提前多次實(shí)操演練、觀摩講解和交流討論，本次演練取得圓滿成功。前來觀摩的園長、老師們紛紛表示對幼兒園疫情防控工作有了更深刻的理解，回去以后將結(jié)合本園實(shí)際進(jìn)一步細(xì)化和完善復(fù)學(xué)疫情防控工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全無憂的環(huán)境，迎接新學(xué)期的到來。同時(shí)大家對幼兒園防疫突發(fā)應(yīng)急工作有了更加具體的認(rèn)識(shí)，為開學(xué)后的防疫工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不斷完善，扎實(shí)工作，把防疫工作做實(shí)做細(xì)，讓幼兒放心、讓家長放心、讓社會(huì)放心！