“疫”路向前，一路收獲 ——2020年網(wǎng)絡(luò)公益課堂總結(jié)～卿～ <p> 2月1日，我接到了市教研室萬靜主任的通知，要為延期寒假錄制公益課堂。</p><p> 接到通知后，內(nèi)心是忐忑的，全市那么多六年級語文老師，選了我們?nèi)齻€，另兩位又是大名鼎鼎的西苑張林杰老師、旗城李翠萍老師，與她們同臺競技，心里真的是沒有底氣。然而，既然接了任務(wù)，便努力將它做好。</p><p> 猶記得剛開始錄的第一節(jié)課，沒有教材，沒有教參，甚至不知道網(wǎng)上到底哪個版本的電子課本是正確的，就這樣多方面搜集資料。在備完初稿的時候，神通廣大的車站小學(xué)李萬芬老師不知從何處尋來了電子教參，我一看，心中驚悸，因為我所找的資料上《寒食》的主旨是諷刺，而教參則是歌頌，截然相反的主題，便一面感謝及時雨萬芬老師，一面重新修改自己的課件，還好及時，否則便是誤人子弟了。</p><p><br></p> <p> 從來沒有過的授課形式，也讓我摸不著頭腦，只能做好教案，去親戚家打印出來，將所有內(nèi)容背下來，以防中途腦袋短路，卡殼，即使是這樣，35分鐘的課依然是錄了兩三遍。然而回去一看，原本正常播放的視頻錄出來卻是不動的，而且有幾處停頓，怎么辦？重新錄？這對于剛開始談“疫”色變的嚴(yán)格管控，出門是真的冒著風(fēng)險的，只能找表弟編輯了，表弟整整弄了將近一天，我才覺得完美。播放的時候，看到家長的留言，心里便如一塊大石頭落了地。</p> <p> 原以為只是錄一周，沒承想，竟這樣成了我們的工作常態(tài)，一晃13周已過……</p><p> 猶記得，錄習(xí)作指導(dǎo)課《心愿》的時候，和我們的備課組長張林杰老師反反復(fù)復(fù)磨課三遍，最長的一次，我們深夜探討了1個多小時。張老師從整體框架到標(biāo)點符號，從單元主題到語文要素，給予我全方位的指導(dǎo)。</p><p> 面對五花八門的修改符號，怎樣將它們統(tǒng)一起來講給學(xué)生聽呢？先想到了一直研究習(xí)作的旗城劉霞校長，她說沒有統(tǒng)一，但提供了一條重要線索——新版三年級教材學(xué)習(xí)過。于是我便聯(lián)系鐵廣霞老師請教，然后從網(wǎng)上找到了電子課本，之后又將四、五年級的電子課本都找了，果然，四年級也有涉及，于是又請教張鳳杰老師，一起商討，張老師說：“你這掘地三尺備課的勁頭真是無敵了?！闭n播出之后，看到前輩開發(fā)區(qū)鄧建超老師的肯定以及家長的贊賞，便覺一切都值得。</p><p> </p> <p> 猶記得，錄制完《第四單元復(fù)習(xí)課》的時候，市教研室萬主任在審核的時候，問：“你這個‘鼎’第二個義項‘大（疊）’，這個‘疊’是什么意思？《現(xiàn)代漢語詞典》里面沒有這個字?！辈l(fā)了圖片?！霸~典在學(xué)校，我沒有看。這是新華字典的解釋，我在講解的時候解釋了?！比f主任說：“孩子們做的時候會不明白，以后要注意?！比f主任以生為本，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，讓我深受啟發(fā)。</p> <p> 猶記得，準(zhǔn)備《第五單元語文園地》書寫提示部分時，想將楷書四大家的作品都讓學(xué)生欣賞一下，便找全了五、六年級所有電子課本，然而截圖下來卻不清晰 ，只能讓朱琳琳、武玉亮老師拍照發(fā)給我。</p> <p> 猶記得，因為課件上拼音的不規(guī)范，請教一直任教低年級的時永超老師如何打出規(guī)范的拼音，張林杰老師也發(fā)來拼音的模板。是啊，屏前20秒的停留，背后可能是半天的打磨。</p> <p> 到現(xiàn)在為止，我共錄制7節(jié)課，錄課期間，凌晨12點之前沒睡過覺，一遍遍修改，一遍遍試講，只為呈現(xiàn)在8000多孩子眼前的都是精品。</p> <p> 在這期間，只覺對不起自己的孩子，因老公是警察，工作很忙，照顧孩子的事情全部落在自己的身上。平時每天還要統(tǒng)計打卡，觀課，直播，批改作業(yè)、反饋作業(yè)情況，檢測，家校溝通等。有時忙起來，常常顧不得做飯、看孩子。孩子還沒上小學(xué)，正是需要陪伴的時候，看到每天忙忙碌碌的媽媽，她總問：“媽媽什么時候忙完，陪我玩？”我總是說：“快了快了，你先自己玩一會兒吧！”就這樣，孩子自己一呆就是一天，兩天，三天……直到錄課完畢。然而比起屏幕前8000多孩子，這點小小的犧牲便不算什么。</p><p> 錄課期間，雖辛苦，卻滿載一路收獲:從之前只會講記敘文，到現(xiàn)在古詩、習(xí)作講評課、復(fù)習(xí)課、語文園地各種課型都可信手拈來；課件從之前花里胡哨、冗雜到簡潔美觀，還有點技術(shù)含量；學(xué)會了希沃白板5的使用，學(xué)會了基礎(chǔ)的視頻剪輯；學(xué)到了張林杰老師的一絲不茍，學(xué)到了萬主任的以生為本，學(xué)到了其他老師的有疑必究……</p> <p> 下周起，錄課改為由市直學(xué)校分年級錄制，我們可以暫時休息，然而張老師說我們還有更重要的任務(wù)——為錄課進行課程設(shè)計以及總復(fù)習(xí)的課時規(guī)劃。雖然孩子們學(xué)習(xí)網(wǎng)課的熱情減退，然而，每一位錄課老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，認(rèn)真的初心依舊，只為給孩子們更好的教育。</p>