<p> 經(jīng)歷超長寒假，重新回到校園，疫情給老師的教學(xué)尤其是班主任的工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)。為了幫助全體教師調(diào)整心態(tài)積極工作，以最好的狀態(tài)對待學(xué)生，提高觀察與識別學(xué)生心理行為變化的能力，掌握基本的心理干預(yù)辦法，2020年5月10日下午，瑤海區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站通過區(qū)互動教研平臺開展了中小學(xué)心理健康專題培訓(xùn)活動，合肥市和平小學(xué)東校全體教師參加了本次網(wǎng)絡(luò)互動培訓(xùn)。</p> <p> 本次活動由國家二級心理咨詢師、心理健康教育高級教師沈云俠老師主講。沈老師通過團(tuán)體輔導(dǎo)的形式帶領(lǐng)老師們體察自身的情緒，再深入認(rèn)識到情緒的來源，以及情緒會給工作、生活帶來怎樣的影響，讓老師們了解到正確管理自我情緒的重要性。沈老師還教會大家：借助外部，與情緒對話，及時疏導(dǎo)，從外部看自己、從內(nèi)部看他人等紓解情緒的方法。</p> <p> 和東的老師們，仔細(xì)聽、認(rèn)真記，并借助網(wǎng)絡(luò)積極在線上與沈老師進(jìn)行互動交流。尤其是蔣艷老師，深刻體察自己在管理學(xué)生中的感受，積極與沈老師互動交流。通過這場深入人心的團(tuán)體輔導(dǎo)活動，老師們學(xué)會只有關(guān)愛自己、讓自己安心才能給學(xué)生暖心，更深刻了解到作為班主任如何才能當(dāng)好班級學(xué)生的“媽媽”。</p> <p> “一個孩子的進(jìn)步與徘徊，常常維系著一個家庭的進(jìn)步與痛苦”。作為班主任，我們無法改變孩子的出生和家庭，但我們可以給孩子一段好的師生關(guān)系，用這樣一段好的關(guān)系去療愈孩子。和東全體教師將努力爭取做一個有愛心、有責(zé)任心、有自信心、有自尊心、有恒心、有進(jìn)取心的老師，用自己的心靈與學(xué)生溝通，喚醒學(xué)生心靈中美好的東西。</p> <p> 初審：任敏</p><p> 復(fù)審：徐云</p><p> 終審：何世明</p>