<p> 沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨，你我共待的春暖花開，你我共盼的返校時刻如約而至，隨著四五六年級的錯峰開學，學校已步入正常的教學軌道。為了促進我鄉(xiāng)教師專業(yè)成長，整改線上教學存在的不足，及時推進線上轉線下教學工作的落實，做到線上線下有效銜接，提高課堂教學水平。5月8日，上林縣塘紅鄉(xiāng)中心學校舉辦了“2020年春季學塘紅鄉(xiāng)中心學校說課比賽”。</p><p> 說課是最常見的教研活動形式之一，說課活動的目的，就是通過說課活動促進教師更好地掌握教育教學理論，進一步熟悉課程標準、熟悉教材，理清教學思路，把握教學目標，提高課堂教學效率，全面提高教育教學質量。</p> <p> 說課活動是以教育教學的有關理論為指導，結合（課程標準）教學大綱、教材內容，研究與分析教師的教法、學生的學法和教學方法手段的運用，研究說課教師對教材的地位與作用的認識，知識前后的邏輯聯(lián)系，課堂教學目的、重難點、關鍵和德育滲透點，教學方法和學習方法的設計，對課內外練習、作業(yè)的選擇和進行板書、實驗操作以及電教手段運用的設計等方面作出的分析、處理和理論解釋。同時，在述說以上內容時，有時還要對大家提出的問題進行解釋和答辯。不但研究“教什么”和“怎樣教”，而且是重點研究說課者在備課中“為什么要這樣教”的隱性思維。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">選手展風采</b></p><p><br></p> <p> 選手們準備充分，儀態(tài)落落大方，語言表達流暢。他們獨到的教學設計，巧妙的多媒體教學輔助演示，新穎的教學方法，將教學理念及實踐操作很好地結合起來，充分體現(xiàn)了新課標理念和教學思想的滲透，展示了良好的教師素質和教育教研能力，受到評委老師的好評。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">選手展風采</b></p> <p> 說課是一種既要知其然，又要知其所以然的教學研究活動，又是教師基本功力及表達、概括、邏輯思維等一系列教學能力的綜合反映。通過說課活動，可以克服長期在教育戰(zhàn)線中存在的“三多三少”現(xiàn)象，即經驗多，理論少；模仿多，創(chuàng)造少；照本宣科多，個人風格少。可以促使廣大教師自覺地學習、研究教育理論，提高廣大教師的理論水平和教學藝術。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">觀摩教師認真做筆記</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">領導和語文組教師合影</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">領導和數(shù)學組教師合影</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">領導和英語組教師合影</b></p> <p> 此次說課展示活動是參賽教師的一次成長歷練和展示機會，是對參賽團隊的一次檢驗，是參賽教師落實有效課堂教學的縮影。同時，總部領導韋副也向我鄉(xiāng)全體教師提出殷切的希望：希望各位教師借本次教研活動不斷總結和創(chuàng)新課堂教學，在以后的教研活動中，大家群策群力，共同學習共同成長，努力把課堂教學提上一個新的臺階，真正促進教學質量的提高。</p> <p><br></p><p><br></p><p>撰稿：韋穎</p><p>圖片：藍大智</p><p>審核：韋碧新</p>