別時容易見時難，再見又要到哪天

王暖梅臨沂二十六中

今天是5月11日。 “世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚，”無論相隔千山萬水，母親的呼喚，總能給我們家的眷戀，有母愛的地方，便是溫暖，有母親的地方，便是家。  ?；丶铱纯?，“娃，多長時間沒回家了？”昨天的母親節(jié)，蟄居校園的老師只能用電話或者微信傳遞著對母親的祝福。 　　高三4月17日開學(xué)啦！曾經(jīng)，一切的付出和準(zhǔn)備都是為了等待這個美好的時刻，重返校園的興奮，隨著時間是不是會慢慢的變化？墻外是車水馬龍，自由的行走，而墻內(nèi)的只是那三尺講臺和3.1線的生活。隨著一天天的時間的過去，此時的心情會是什么樣呢？ “第24天了，看到微信圈里曬的母親節(jié)，突然想兒子了，特別想，特別想……”真的想孩子了，唯有拍張和孩子共處的時光，定格在畫面上，讓自己一次次去品味。能抱抱自己的孩子，這是“拼命三郎”冉祥翠老師的內(nèi)心期盼！ 收到學(xué)生送來的蘋果和方便面，也在微信群里曬曬，用微小的發(fā)現(xiàn)編織著生活的美好。忙碌了一天回到宿舍，又看到幸?！皩嵚涞男撵`得到了充分的安慰。晚自習(xí)回來舍友給打來的，暖暖的洗腳水?！焙椭C的人際讓生活中更增添了顏色，一個個“小確幸”，成了趙鳳珍老師內(nèi)心的感動！就是這樣良好的社會支持系統(tǒng)，讓我們內(nèi)心升騰著愉悅感，擁有著愛和希望。 　　昨天，我也看到了，于貴蘭老師所寫的文章《人生最好處，奮起正當(dāng)時》，大氣的文筆，細(xì)膩的描寫。印象最深的是寶寶做檢測打針和一聲聲“媽媽，我不要去學(xué)?！钡木芙^……帶著寶寶駐守在校園，心疼寶寶，屬于她的應(yīng)該，是滑滑梯、小玩伴和游樂園。我默默著一遍遍讀這些文字，字里行間中，我看到了一個母親愛和無奈，更能感受到“柔弱雙肩撐藍(lán)天，滿腔熱血譜新篇”的一個教育者的情懷。 在王愛華老師微信圈里，“高考很長，長到記憶泛黃。高考很短，不過三年一晃”“看見這條宣傳橫幅，突然覺得很觸動！無數(shù)次夢中都有一個相同的場景:坐在高考的考場上，卻答不出眼前的試題！那份著急，那份失落，讓醒來后的我慶幸這一切只是夢！可是今天，突然覺得，其實如果夢境是現(xiàn)實也不錯，因為那樣至少說明我們還年輕，還有跌倒了爬起來的機會和無限可能的未來！這豈不是也是美事一樁？！……等等等等，我這是頓悟了還是被關(guān)傻了？！” 這不是調(diào)侃，而是催眠，是狀態(tài)，是老師和同學(xué)們備戰(zhàn)高考的決心與信心。 　　因為給高三的學(xué)生開過講座，我也在高三班主任的群里。 我潛伏在水中，深深的感受到高三班主任們的辛苦：一個個緊急的通知、一個個及時的回應(yīng)；一次次溫暖的提醒、一個個忙碌的身影?！鞍踩?、高考、報表、紀(jì)律、早讀、值班……”是群里出現(xiàn)頻率最高的詞語，是陳洪巖主任事無巨細(xì)、按部就班安排，是各位班主任雷厲風(fēng)行的執(zhí)行！ 5月9日是周六，晚上9點，因為錄制的視頻需要壓縮，我給張秀峰主任打電話，尋求幫助，他說正在教室里看班，需要到10點多。原來周末，所有的高三老師休息，由教干來看班，維持紀(jì)律。 有的時候我們喜歡“權(quán)力”，但是“權(quán)力”的背后卻看到更多的責(zé)任和付出。為打好返校攻堅戰(zhàn)，學(xué)校從教學(xué)、生活、心理上三管齊下，把好每一道關(guān)、做實每一件事，迎接學(xué)子歸來。開學(xué)后，更是面臨各種挑戰(zhàn)：如何實行封校管理？如何面對家長？如何應(yīng)對檢查？如何讓學(xué)生滿意？都是個問題。對于學(xué)校的教干們來說，他們，已經(jīng)開學(xué)很久很久了，按時上班，打卡。 哪有什么歲月靜好，一定是有人在為我們負(fù)重前行。 　　一代人有一代人的使命，一代人有一代的擔(dān)當(dāng)。長江后浪推前浪！助推學(xué)生的夢想，為了在激情燃燒的7月靜賞煙花燦爛，我們愿意陪孩子們風(fēng)雨兼程。 但一路奔跑，背后我們是不是會累？不敢問你苦不苦？不敢問你累不累？不敢問你煩不煩？是不是對家人或者一些事情有些擔(dān)心？是不是也會有一些焦慮？面對著我們的焦慮情緒，如何去排解自己的情緒，可以用信號燈轉(zhuǎn)換法：紅燈，停一停，不硬闖。黃燈，等一等，不被動。綠燈，行不急躁。情緒是對外界的感覺，我們可以斗志昂揚，也可以閉目養(yǎng)神。當(dāng)焦慮無法克服，就和焦慮待一會。“hi，焦慮，你來了，我想和你談?wù)劇！?lt;/p> 不知道何時大門打開，我們能夠自由出行？祈禱在不遠(yuǎn)的日子。 請照顧好自己，才能照顧他人。