【家庭保教指導】華豐煤礦幼兒園活動《整理小書包》

大班

大班的小朋友再有幾個月將進入小學，接受正規(guī)的學校教育。這要求孩子在習慣養(yǎng)成方面做好充分的準備，同時要提高孩子整理學習用品的能力，讓孩子順利度過幼小銜接這個關鍵期，為入學打好基礎?，F(xiàn)在的孩子都是從小爸媽慣著,爺爺奶奶寵著,養(yǎng)成了一種依賴的性格,不主動整理自己的學習用品。要培養(yǎng)孩子自己的事情自己做的自我服務的意識，盡快適應學校生活，并進一步激發(fā)他們爭當一名光榮小學生的愿望。今天我們就來學習整理自己的小書包。 　　小學生的書包里有什么？小學生的書包里有課本，文具，練習本等必備的學習用品，以及餐巾紙，跳繩，水杯等適量的生活游戲用品。 　　出示各科課本，引導孩子觀察比較課本的異同，認讀課本的名稱。 　　家長可提問孩子：一年級的小學生都有哪些課本？這些課本哪里不一樣？請小朋友認讀課本的名稱。 家長與孩子討論：小學生有這么多課本，每天都要帶去學校嗎？為什么？怎么才知道每天要帶什么書？ 家長引導孩子學看課程表 （1）家長讓孩子看看：小學一星期上幾節(jié)課？從星期幾到星期幾？哪幾天不上學？家長告訴孩子：課程表橫著的一欄告訴我們，上課的時間是星期一到星期五，星期六和星期天是休息的時間。（2）引導孩子觀察，每天上幾節(jié)課，上午幾節(jié)，下午幾節(jié)，并說說自己是從哪里看出來的？家長小結：課程表豎著的一欄告訴我們，每天有六節(jié)課，上午四節(jié)，下午有兩節(jié)。（3）家長指導孩子看看、讀讀課程表上每天上課的內(nèi)容，了解課程表中每星期五天有不同的課程安排。家長小結：課程表告訴我們，每天上課的內(nèi)容可以按照課程表整理，要帶好必要的課本。3. 引導孩子學習整理書包。 (1)家長提出要求:模擬星期X的晚上，請孩子按照課程表整理書包。 (2)孩子整理書包。 (3)家長可與孩子進行交流。重點圍繞“你是按照當天還是第二天的課程表來整理書包的”展開討論，并說說理由。小結:整理書包是為了第二天做準備，因此要按照第二天的課程表整理。 (4)請孩子按照第二天的課程表進行自查，對發(fā)生的錯誤與爸爸媽媽討論，找出原因并進行調(diào)整。家長可根據(jù)孩子整理書包的操作情況，幫助孩子進一步掌握按照課程表整理書包的方法。 　　整理書包不僅鍛煉小朋友的動手能力，還可以培養(yǎng)孩子們的細心、耐心，經(jīng)過實踐才會有自己的經(jīng)驗，才能更好的適應小學生活，養(yǎng)成良好的學習習慣。 小朋友們學會了整理書包，我們來嘗試制做一個書包，請家長協(xié)助孩子看做書包步驟圖，比一比誰做的書包好。