<p> 在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役中，我們停課不停學(xué)，如何能既減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，又能培養(yǎng)學(xué)生寫話能力了？那天，郭利卿老師的美篇鏤空畫給了我極大的啟發(fā)，孩子們這么喜歡，這不是就是一個(gè)很生動(dòng)的寫話練習(xí)嗎？將語(yǔ)文與美術(shù)學(xué)科整合，不是很好的一件事嗎？</p> <p>跑到公園里的神奇的小狐貍～</p> <p>飛來(lái)飛去的北極熊</p> <p>爬開(kāi)爬去的小豬紅紅～</p> <p>我的粉紅公主～</p> <p>好有趣的魚??形熱氣球??</p> <p>跳到花園里的小兔子</p> <p>飛來(lái)飛去的鏤空畫給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣～</p> <p>愛(ài)美的小姑娘，一會(huì)一件花裙子??</p> <p>愛(ài)臭美的魚??</p> <p>調(diào)皮的小蝴蝶，總是不停換顏色～</p> <p>孔雀開(kāi)屏??</p> <p>可愛(ài)(?? . ??)的小松鼠也來(lái)啦～～</p> <p>飛到公園里的小刺猬也可愛(ài)??</p> <p> 二年級(jí)的學(xué)生，寫得多好的文章呀，這既是美術(shù)課也是語(yǔ)文課，這可是寫作訓(xùn)練的好契機(jī)。因?yàn)榇丝痰膶W(xué)生,必是愉悅的，激情是高昂的，受環(huán)境情景的影響，易興奮激動(dòng)，往往能收到意想不到的效果。</p> <p> 實(shí)踐證明，學(xué)科間的整合是行之有效的，既能使學(xué)生獲得方方面面的，又能使各學(xué)科間的知識(shí)相互貫穿起來(lái),更有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)各種能力，從小樹(shù)立起創(chuàng)新意識(shí)。</p>