<p><b>精彩導(dǎo)讀</b></p><p><br></p><p>爸爸帶領(lǐng)一家人去捉狗熊,他們一路經(jīng)過了草地、河流、樹林和暴風(fēng)雪，最后終于找到了狗熊，但是，狗熊一瞪眼，他們嚇得就開始往回跑，又經(jīng)過了暴風(fēng)雪、樹林、河流和草地，最后跑回了家，躲進(jìn)被子里。</p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;">繪本信息</b></p><p style="text-align: center;">書名：我們要去捉狗熊</p><p style="text-align: center;">文：[英]邁克爾·羅森</p><p style="text-align: center;">圖：[英]海倫·奧克森伯里</p><p style="text-align: center;">譯者：林良</p><p style="text-align: center;">出版社：河北教育版</p><p style="text-align: center;">適讀年齡：2-6歲</p><p style="text-align: center;">獎項: 第14屆日本繪本獎特別獎</p><p><br></p> <p>封面書名每個文字都有不一樣的顏色，是暗示捉狗熊途中的艱辛還是樂趣呢！</p><p><br></p><p>最不可思議的是，他們要去捉狗熊就靠一根小木棍嗎？他們是真的去捉狗熊嗎？</p> <p>環(huán)襯是一個精美的跨頁,是一處海邊的景色，遠(yuǎn)處是一望無際的大海和小小的船影，近處是一片沙灘，海鷗，還有一個山洞，是誰住在山洞里面呢？</p> <p>在扉頁這個跨頁中，我們才看到，原來不只是有封面上的爸爸和三個小孩子一起去捉狗熊，還有媽媽和一條狗一起呢，于是成為這一家人帶著三個小孩子和一條狗的捉狗熊之旅，我們就跟隨這一家去旅行吧。</p> <p>原文：<span style="color: rgb(237, 35, 8);">我們要去捉狗熊，我們要捉一只大大的。天氣這么好，沒什么好怕的！哎喲，野草!高大搖擺的野草，上面飛不過，下面鉆不透。天啊!只好硬著頭皮向前走。</span></p><p><br></p><p>解析：</p><p>不少人以為個子最高的人是爸爸，但這個人物其實是本書的插畫家海倫根據(jù)自己兒子的形象創(chuàng)作的，所以他應(yīng)該是這些孩子們的哥哥。這個故事，是五個孩子和一只狗的冒險。但鑒于扉頁左圖中成熟嫵媚的女孩，我更傾向于是孩子的媽媽，一家人出游更符合邏輯。后續(xù)故事以一家五口出門捉狗熊來展開了。請大家留意這本書中的許多重要配角，依序出場的有：小狗、海鷗、野鴨、鳥類、狗熊等動物；還有，只聞其聲不見其影的報幕者，又是誰呢？</p> <p>原文：<span style="color: rgb(237, 35, 8);">我們要去捉狗熊，我們要捉一只大大的。天氣這么好，沒什么好怕的！哎喲，野草!高大搖擺的野草，上面飛不過，下面鉆不透。天啊!只好硬著頭皮向前走。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">解析：爸爸媽媽都叉著腰，這在很多文化里都表示憤怒、挑釁、或者輔助質(zhì)疑，總之在身體語言里，雙手叉腰都是一種強勢符號。他們一家去捉狗熊，剛剛闖過草地關(guān)，豈能半途而廢，必須涉水過河才能實現(xiàn)目的。但孩子們和狗則更多的是玩、對生疏環(huán)境的好奇。</span><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><br></span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">于是，他們脫鞋下河，一邊唱著"上面飛不過/下面鉆不透/天啊/只好硬著頭皮向前走"的歌，一邊勇敢地涉了過去。</span></p> <p>原文：<span style="color: rgb(237, 35, 8);">我們要去捉狗熊，我們要捉一只大大的。天氣這么好，沒什么好怕的！哎喲，野草!高大搖擺的野草，上面飛不過，下面鉆不透。天啊!只好硬著頭皮向前走。</span></p><p><br></p><p>解析：一片又深又黏的爛泥攔住了他們的去路，爸爸犯了愁，小寶寶倒是挺開心的在泥中跳躍，大一點的小男孩正往泥中投擲。這時，媽媽正在幫女孩脫掉鞋子，做著泥中跋涉的準(zhǔn)備。</p><p>圖畫還十分注重每個角色的表情、動作及前后的變化，都有用心的表現(xiàn) --- 像媽媽幫女孩脫鞋女孩的表情，和爸爸托腮發(fā)愁的動作。</p> <p>原文：<span style="color: rgb(237, 35, 8);">我們要去捉狗熊，我們要捉一只大大的。天氣這么好，沒什么好怕的！哎喲，樹林!好大好深的樹林，上面飛不過，下面鉆不透。天啊!只好硬著頭皮向前走。</span></p><p><br></p><p>解析：</p><p>樹林！好大好深的樹林，上面飛不過，下面鉆不透。天?。≈缓糜仓^皮向前走。</p><p>作者以重復(fù)的語句，把主角們帶入一種冒險的情境。在重復(fù)的語句中，間隔著自然界的聲音，顯示詩人充滿節(jié)奏的韻律感。不信，你聽：風(fēng)撩起發(fā)梢，風(fēng)吹起衣襟。</p> <p>原文：<span style="color: rgb(237, 35, 8);">我們要去捉狗熊，我們要捉一只大大的。天氣這么好，沒什么好怕的！哎喲，野草!高大搖擺的野草，上面飛不過，下面鉆不透。天啊!只好硬著頭皮向前走。</span></p><p><br></p><p>解析：</p><p>他們一家人走過了樹林，眼前一團黑云向他們撲來，已經(jīng)占據(jù)了大半個跨頁。媽媽抱著最小的寶寶，扭頭誠惶誠恐地看著黑云。另外兩個孩子也依偎在爸爸身邊，這個風(fēng)雨欲來的氣勢完全震懾住他們一家了，就是一路開道的黑狗也卷縮在爸爸身后。</p> <p>原文：<span style="color: rgb(237, 35, 8);">我們要去捉狗熊，我們要捉一只大大的。天氣這么好，沒什么好怕的！哎喲，野草!高大搖擺的野草，上面飛不過，下面鉆不透。天啊!只好硬著頭皮向前走。</span></p><p><br></p><p>解析：</p><p>越過風(fēng)雪，他們來到了海邊的那個山洞，山洞很黑，小寶寶害怕了，拖著姐姐的衣角要走開，不肯進(jìn)去。媽媽抓著爸爸的肩膀，心有余悸地看著洞穴。</p><p>眼前的海邊和山洞似曾相識，在環(huán)襯中出現(xiàn)過。只不過眼前的洞穴處于畫面的中心，這是目前的核心。他們敢進(jìn)去嗎？他們要捉的狗熊是否就藏匿在此呢！</p><p>小男孩很勇敢，站在高處想一探究竟。而黑狗則表現(xiàn)出畏懼的神情。</p> <p>解析：</p><p>真的是大狗熊，怎么辦？捉住它？那你就猜錯了，他們一家人馬上回頭跑回洞口、跑回風(fēng)雪中、跑回樹林里、跑回爛泥地、再跑回野草地。于是后面是六幅連續(xù)的畫面，他們開始沿來時的路線往回跑。</p><p>看到狗熊啦，結(jié)果落荒而逃。狗熊一路緊追不舍。這回他們不唱歌了，他們失魂落魄地又一次穿過暴風(fēng)雪、樹林、爛泥地、小河……</p><p>當(dāng)全家人經(jīng)過千辛萬苦終于見到狗熊時，沒想到一直期盼的場景變成了，大家被熊追得落荒而逃，好像是為了配合他們幾個人逃命的速度，畫面一切為三：逃出山洞，逃出暴風(fēng)雪，逃出樹林……一頁上是三幅拉長了的畫面。最后像連環(huán)畫似的這幾頁，猶如放電影般在孩子面前一一展現(xiàn)，同時，我們又是如此的身如其境。</p> <p>解析：</p><p>故事的最后用壓縮的大幅及四幅跨頁的長條連作，把狗熊追、大家逃的整個過程，做了緊湊的連續(xù)描繪。只用了一個跨頁迅速倒放了一遍，畫面和故事的節(jié)奏感突然加快，與孩子們緊張的情緒相得益彰。</p> <p>解析：</p><p>最后一頁，又是最前面那個寬闊的海景，但這是的天空有點灰暗了，在落日下我們看到是狗熊回家的背影，顯的很落寞，竟然有點心疼這只大狗熊。</p><p>狗熊一個落寞的背影走在沙灘上，怎么覺得挺可憐的呢？人家只是想和你們玩啊，看到你們來好高興，一路追著你們，結(jié)果你們卻不睬我。你們根本不理解人家狗熊的心??！</p><p>兩幅圖前后呼應(yīng)，作者用心良苦，也同時反映了人們的心情。由剛開始滿懷信心的去捉狗熊，到最后真正的見了狗熊時的恐懼心理，用圖畫的形式表現(xiàn)了出來。</p><p>最后，大狗熊無奈的蹣跚著離開了這家人回到大森林里。狗熊在月夜中獨行的結(jié)尾畫面，像是幕落的形式，孩子們在安全可靠的家中，可以安心地入眠了。</p> <p><b style="font-size: 20px;">作者信息</b></p><p><br></p><p>邁克爾·羅森，1946年生于英國。他是一位詩人、劇作家，他畢業(yè)于牛津的瓦罕大學(xué)。自1970年開始創(chuàng)作童書，至今已經(jīng)出版了十六本。邁克爾曾經(jīng)榮獲過非凡詩作獎，《我們要去捉狗熊》一書不但連獲英國數(shù)項大獎，還成為了一本流行歐美的暢銷書。他的著作還包括《小兔子福?！芳啊百p心悅目的集錦書系列”等。 </p> <p>好啦，下面驚喜來了！因為我給大家找到了作者M(jìn)ichael Rosen本人講這個故事的原聲視頻，簡直不要太精彩！我們趕快來看看吧！</p> <p>關(guān)于這本繪本中的人物，是五個孩子的一次冒險，很多人誤以為最大的男孩是孩子們的爸爸，而實際上它是基于插畫作者Helen Oxenbury自己的孩子繪畫的。事實上在80年代的英國，五個孩子的家庭還是很常見的。</p><p><br></p><p>而繪畫上所有困境的畫面，除了小河以外，都是基于英格蘭和威爾士現(xiàn)實確有的景致繪畫的。所以雖然應(yīng)當(dāng)是戲劇性的畫面卻看起來其實很寫實的感覺。</p> <p>相信各位家長都曾親歷過自家寶貝驚人的想象力，當(dāng)你向他/她描述前方一個虛無的場景，你說我們此刻正在發(fā)射火箭或者正在史前探索恐龍，他們指不定就會給你帶入一個無窮的假想空間，即便眼前什么也沒有，他們也能繪聲繪色的告訴你他作為宇航員在登月過程中如何失重如何開著月球車考察或者在史前時代被哪只恐龍追擊。。。</p><p><br></p><p>同樣的，這樣一個繪本，一個讀過三五遍便能背下來的繪本，正適合你與娃一起玩這樣一個假想游戲，假想我們?nèi)プ叫埽覀冇龅搅瞬輩?，我們遇到了小河，我們遇到了泥地，我們遇到了樹林，我們遇到了暴風(fēng)雪，我們遇到了。。。洞里的熊。。。然后我們跑，我們關(guān)門，我們躲進(jìn)被子里，我們最后長噓一口氣，再不敢出來捉熊了。。。這個游戲，會讓你們玩的樂此不彼。。。</p><p><br></p><p>相信看過由作者M(jìn)ichael Rosen親自講故事的視頻，你能有更直觀生動的感受。連這老頭兒都能這么有活力，你呢？不妨帶著你的孩子也來童真一把吧！</p>