<p> 為做好2020年小學(xué)畢業(yè)班備考工作，幫助教師理清復(fù)習(xí)思路，交流備考經(jīng)驗，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升，由興賓區(qū)教研室徐倩主任、曾德英老師、藍(lán)祝壯老師一行三人組成的調(diào)研組于5月9日上午到興賓區(qū)八一小學(xué)開展畢業(yè)班備考調(diào)研工作。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">親臨一線診斷課堂</b></p><p><br></p> <p> 調(diào)研組成員由分管教學(xué)的副校長及教導(dǎo)處兩位主任陪同分學(xué)科深入課堂，問診教學(xué)一線，六年級對應(yīng)學(xué)科的教師也一同全程參與。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">專業(yè)引領(lǐng)收獲豐</b></p><p><br></p> <p> 徐倩主任首先對學(xué)校傳承并保持八一精神、企業(yè)文化充分認(rèn)可，贊賞我校教師的工作態(tài)度、專業(yè)水平。她作為英語學(xué)科的教研員，認(rèn)為我校提出的英語備考目標(biāo)切合學(xué)校實際，有較強的針對性。提醒英語教師要處理好疫情期間空中課堂學(xué)習(xí)效果參差不齊的問題。強調(diào)可以借用同步學(xué)習(xí)做診斷式檢測，摸清學(xué)生的掌握程度，有的放矢；提倡“生教生”，各個學(xué)習(xí)小組有各自不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過學(xué)優(yōu)生帶動學(xué)困生，在生生互助的過程中，培優(yōu)固中輔差。</p> <p> 興賓區(qū)學(xué)科中心組成員藍(lán)祝壯老師表揚了我校多年來教學(xué)質(zhì)量在興賓區(qū)一直保持領(lǐng)先的地位。接著聽取了授課教師的教學(xué)反思以及聽課教師的點評。他對李長玉老師的展示課沒有刻意去選擇授課內(nèi)容，敢于展示常態(tài)課很佩服，評價李老師這堂課教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，特別欣賞教師在課堂上靈機(jī)一動的一“撞”，創(chuàng)設(shè)了一個好場景，生成了一個很好的教學(xué)資源，讓語文教學(xué)延伸到生活中，讓人記憶尤深。藍(lán)老師指出這就是語文生活化，素質(zhì)教育在生活中體現(xiàn)。藍(lán)老師還對我校的師徒結(jié)對助教，學(xué)科教研活動很感興趣，贊揚我校教研氛圍濃厚，教師合作默契，有著想加入到我校教研隊伍的沖動！</p> <p> 數(shù)學(xué)教研員曾德英老師首先表揚八一小學(xué)教師積極參與聽課、評課，真正在研、體會、提升上下功夫。每位教師對教學(xué)都很用心，長此以往，相信八一小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量會穩(wěn)步提升。她說今天第一站到八一小學(xué)進(jìn)行調(diào)研，主要目的是這里有很多好的東西可供別校老師學(xué)習(xí)借鑒，可向別校推廣。緊接著曾老師對本次聽到的調(diào)研課進(jìn)行診斷，首先問診教學(xué)方法，再對課堂教學(xué)把脈，最后開出提升教學(xué)的良方：教學(xué)內(nèi)容的重點、突破難點的方法；歸類復(fù)習(xí)的策略及有效復(fù)習(xí)的指導(dǎo)方法等。最后她建議數(shù)學(xué)教師要通讀人教版的《教師用書》，因為這本書各部分目標(biāo)很明確，是一本提升教師教學(xué)能力的好書。</p> <p> 在與調(diào)研組成員的交流中，大家暢所欲言，每個人的筆記本上都記滿了自己的思考與收獲。徐倩主任鼓勵畢業(yè)班的教師們要有信心，向備考目標(biāo)努力奮進(jìn) ！教研員們此次的備考調(diào)研工作，既是對我校備考工作的引領(lǐng)，更是為我校畢業(yè)班教師傳經(jīng)送寶，不僅讓大家對畢業(yè)班教學(xué)的方向更明確了，更堅定了我們對備考目標(biāo)奮進(jìn)的信心。有調(diào)研組專家的引領(lǐng)，我們一定能達(dá)成今年的備考目標(biāo)！</p> <p>圖片/歐秀蘭</p><p>撰稿/歐秀蘭</p><p>審核/張鳳娟、韋幸就</p>