停課不停學(xué)——濱湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)教研組線上教學(xué)階段總結(jié)

玲玲

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間線上教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行到了第10周，疫情期間，我們依然堅(jiān)持停課不停學(xué)，全體師生待在家中，學(xué)習(xí)云課程。 經(jīng)過這10周的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們內(nèi)心還是渴望學(xué)習(xí)的。無論在家還是在教室，都能認(rèn)真地完成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的任務(wù)，認(rèn)真聽課，完成老師布置的課后作業(yè)。英語(yǔ)學(xué)科是建立在云課程的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。為了使每位學(xué)生都能更好的掌握知識(shí)，我也給學(xué)生提供了一些網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源。以下就是我的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)小結(jié)： 一、課前準(zhǔn)備方面 <div> 由于學(xué)生沒有課本，我在網(wǎng)絡(luò)上找到對(duì)應(yīng)教材的APP，如《上教英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)、《小學(xué)英語(yǔ)同步學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)。讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)新課，以便第二天能跟上課程。該軟件包括單詞、課文的朗讀。方便學(xué)生記憶學(xué)習(xí)。在結(jié)合云課程的教學(xué)，能讓學(xué)習(xí)更好的掌握知識(shí)點(diǎn)。</div><div> </div> 二、教師集體備課活動(dòng) 教師們?cè)谠诩已凶x教材的基礎(chǔ)上，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，英語(yǔ)教學(xué)方法，教學(xué)理論都有網(wǎng)上討論。并將集體備課結(jié)果發(fā)送到微信中共享。 三、學(xué)生聽課情況 學(xué)生們?cè)诩一旧隙寄茏龅秸J(rèn)真聽課并寫筆記。認(rèn)真聽課，歸納總結(jié)。 四、課后作業(yè)的布置和批改 聽完課后，教師按照本節(jié)云課內(nèi)容布置作業(yè)，如抄寫單詞，課文。或?qū)懸黄∽魑摹?lt;/font> 五、云課程教學(xué)效果評(píng)價(jià) 英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容簡(jiǎn)單易學(xué)，便于學(xué)生接受。每節(jié)課都有歌曲導(dǎo)入，吸引學(xué)生興趣。單詞講解生動(dòng)形象。語(yǔ)言聲動(dòng)，發(fā)音準(zhǔn)確。并結(jié)合游戲教學(xué)，增加了云課堂教學(xué)的互動(dòng)性。為老師們今后教學(xué)提供了很好地榜樣。 通過這段時(shí)間的師生共同學(xué)習(xí)交流，我認(rèn)為學(xué)生們的自學(xué)能力有了一定的提高，老師們的教學(xué)思路和教學(xué)手段也更加開闊和多樣化，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式是我們當(dāng)前教育形式的有力補(bǔ)充，我們應(yīng)充分利用好它，為我們的教育教學(xué)工作提供有效的服務(wù)。