<p>五月杏花吐芳雨，到處都是詩意盎然的迤邐春色，經(jīng)歷了一個非比尋常的“史上最長寒假”， 5月11日，學校迎來了2020年春季開學的第一天。</p><p><br></p> <p>為了這一天，中沙中心學校的全體教師們齊心協(xié)力、科學規(guī)劃、細化方案，進一步做好學生返校各項準備工作，提高防范和應急處置能力，確保學生返校復學工作安全有序進行。</p> <p>上午7時許，就已經(jīng)有很多學生家長帶著孩子們早早在學校前面排隊等候入校了。寂靜了好久的校園開始熱鬧起來了，校門口一米間隔的測溫通道、操場上一米間隔的區(qū)域活動點、一人一桌的教室……為校園構(gòu)筑起一道道安全“防火墻”。</p> <p>不難看出，孩子們的臉上多了一份激動和欣喜，終于，又可以和親愛的老師、同學們見面了。</p> <p>另一邊，卻是老師們忙碌的身影。開學第一天在校門口迎接學生復學，我校的黨員同志和青年團員教師志愿服務者起到了很好的先鋒模范作用。第一批入校的是三至六年級的寄宿生，校長、書記、中小、幼兒園的老師齊上陣，大家手提的提，背的背，一起動手將學生的學習生活用品帶到宿舍區(qū)。這場景就像每個老師帶自己的孩子上學一樣，一下子讓學生感受到暖暖的溫情，又回到了久違的“家”。</p> <p>第二批進校的是三至六年級的通學生，來自中沙鄉(xiāng)政府綜治辦、衛(wèi)生院的志愿者和派出所的民警們，也都積極投入到迎接學生復學的服務中來。</p> <p>鄉(xiāng)衛(wèi)生院的護士醫(yī)生正為疑似不正常體溫學生再次測量體溫，并及時請示上報，排除隱患。</p> <p>班主任在班級門口再次為學生測量體溫，組織學生觀看“開學第一課”――《成長的力量》，并上好“疫情心理疏導”課。</p> <p>師生課堂場景</p> <p>學生食堂用餐場景</p> <p>學生宿舍場景</p> <p>開學第一天得以順利有序進行，一是嚴控校門進出。學校根據(jù)學生人數(shù)合理設置好入校通道和體溫檢測方式，保證學生能有序、分散、快速進入校園。所有學生佩戴口罩，間隔1-1.5米，沿等待點排隊，在老師和防疫人員的指引下，依次通過消毒通道，經(jīng)過遠紅外測溫儀測量體溫，分通道依次進入校園。班級門口，班主任老師對學生再次進行體溫測量，體溫正常方可進入教室。家長送學生只限到大門口指定線外，一律不進校，學生用品由各校組織黨、團員志愿者或者老師幫助運送。</p> <p>二是實施網(wǎng)格管理。建立學校、年級、班級三級防控工作網(wǎng)絡，全員、全過程、全方位周密防控，確保師生返校安全。全面摸清每一位學生健康狀況，落實“兩案九制”，嚴格執(zhí)行達到返校條件者方可返校的規(guī)定。分批錯峰入校，規(guī)范教學、就餐、住宿等人員聚集性活動，最大限度避免人員聚集，限制人流量，減少人員交叉活動。強化值班值守，繼續(xù)落實 “日報告”“零報告”制度，做好應急處置工作。</p> <p>三是強化安全教育。每批學生開學當天，學校以“安全健康 平安返?！睘橹黝}開展開學第一課。課堂上講述預防新冠肺炎的關鍵環(huán)節(jié)與技術，示范個人防護措施，如正確佩戴口罩、七步洗手法、打噴嚏的禮儀和適宜的社交距離等，引導學生正確的防護意識和良好的健康行為。用好抗擊疫情的鮮活教材，將疫情教育與生命教育、信念教育、科學教育、道德教育有機結(jié)合起來，促使廣大學生在這場疫情防控阻擊戰(zhàn)中全面成長。</p> <p>圖文：蔡明森 湯 威</p><p>初審：邱德漢</p><p>終審：危朝明 王 引</p>