<h1><font color="#39b54a"><b> 這兩天終于下雨了，足足十多天的“晴好”天氣卻能把人熱得喘不過(guò)氣來(lái)。這兩場(chǎng)雨，像是為驅(qū)散這幾個(gè)月因疫情給我們帶來(lái)的緊張、不便與無(wú)奈而來(lái)，像是為迎接一個(gè)新的開(kāi)始而來(lái)。</b></font></h1><h1><font color="#39b54a"><b> 是啊，本該二月下旬開(kāi)學(xué)卻因這場(chǎng)疫情而一直推遲，直到前兩天才擬定五月十二日最后一批學(xué)生開(kāi)學(xué)，也就是我寫(xiě)這篇文字的第二天。 </b></font></h1><h1><font color="#39b54a"><b> 晚上八點(diǎn)，我依舊坐在電腦前，看著屏幕上邊的攝像頭，看著不再會(huì)頻繁閃爍的QQ學(xué)習(xí)群，我想到了很多。與其說(shuō)是百感交集，倒不如說(shuō)是若有所失。然而，卻不知道到底“失”了什么，就是覺(jué)得習(xí)慣了這個(gè)時(shí)候要做的事情一下子就不做了，有點(diǎn)適應(yīng)不過(guò)來(lái)。 </b></font></h1><h1><font color="#39b54a"><b> 應(yīng)該是二月末三月初，我利用“QQ群課堂”這個(gè)平臺(tái)給孩子們上課。學(xué)習(xí)的參與率從開(kāi)始的百分之六十到后來(lái)的百分之八十，最后達(dá)到百分之九十以上。選擇上直播課，是因?yàn)槲沂冀K覺(jué)得，作為班主任，我是孩子的向心力。我在，他們就在。我專注、努力，他們就專注、就努力。假如長(zhǎng)時(shí)間失去這種凝聚力，孩子必將感覺(jué)沒(méi)有了方向，像空中飄飛的柳絮，不知何去何從，任憑風(fēng)的擺布。 </b></font></h1><h1><font color="#39b54a"><b> 當(dāng)每天晚上八點(diǎn)我準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在屏幕前，當(dāng)我的聲音回蕩在孩子的耳邊時(shí)，我感受到了孩子的熱情與愉快。同樣，跟孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候我也倍感開(kāi)心，即使隔著一層屏幕。雖然沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的面對(duì)面，但只要是一聲指令，該寫(xiě)就寫(xiě)，該讀就讀，該舉手就舉手，該“上臺(tái)”就“上臺(tái)”。這課堂，既有嚴(yán)肅，也有歡笑；既有嚴(yán)謹(jǐn)，也有輕松。我已經(jīng)感覺(jué)到孩子們很喜歡這樣的課堂，同樣，我也很享受這樣的課堂，每次下課，當(dāng)我跟孩子們道別的時(shí)候，孩子們總會(huì)說(shuō)“老師辛苦了”，“謝謝老師”，“老師明天晚上不見(jiàn)不散”。這時(shí)候我就特別有成就感，同時(shí)也感受到自己身上的一份責(zé)任。我不但要教孩子們文化知識(shí)，更要教給他們?nèi)绾螢槿俗鍪?，如何做一個(gè)正能量的人，更要教給他們一些安全方面的東西。 </b></font></h1><h1><font color="#39b54a"><b> 持續(xù)了兩個(gè)多月的直播課在上周六晚結(jié)束了。最后一節(jié)課的時(shí)候，我十分感慨地跟孩子們總結(jié)了這段時(shí)間以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)我說(shuō)這些話的時(shí)候，公屏里安靜了下來(lái)，或許孩子們也跟我一樣在感受這最后的時(shí)刻?？赡茏鳛橐粋€(gè)成年人會(huì)認(rèn)為孩子們不會(huì)懂得這些。但其實(shí)孩子們的世界，有很多我們并不懂，也可能低估了他們的情商。</b></font></h1><h1><font color="#39b54a"><b> 或許，離開(kāi)了手機(jī)或電腦屏幕重新回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)會(huì)讓我們更真實(shí)，我們的學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)得更“滴水不漏”。我們應(yīng)該慶幸我們終于回來(lái)了，我們終于真正的面對(duì)面地交流了。而作為老師的我們，也終于可以逮住不交作業(yè)的你，讓你“無(wú)處遁形”了。明天，老師等你來(lái)，別遲到哦，嘿嘿！</b></font></h1>