<h3><strong>第一單元知識點(diǎn)梳理</strong></h3></br><h3>識字1 春夏秋冬</h3></br><h3>一、多音字</h3></br><h3>落luò（落葉）?là（丟三落四）?lào（空落落）</h3></br><h3>二、偏旁</h3></br><h3>?（雨字頭）（雪、雷、露、霜、零） ?</h3></br><h3>阝（左耳刀）（阿、陽、陰、陣、隊(duì)）</h3></br><h3>三、反義詞</h3></br><h3>出—入</h3></br><h3>四、課文分析</h3></br><h3>《春夏秋冬》圍繞“四季”這個(gè)主題，圖文結(jié)合，呈現(xiàn)四季天氣現(xiàn)象和自然景物特點(diǎn)。</h3></br><h3>識字2姓氏歌</h3></br><h3>一、多音字</h3></br><h3>什：shí?（什錦） shén （什么）</h3></br><h3>二、偏旁</h3></br><h3>走（走字旁）（趕、趙）? ?</h3></br><h3>钅（金字旁）（錢、銅、鐵）</h3></br><h3>三、近反義詞</h3></br><h3>近義詞 ?很多--許多</h3></br><h3>反義詞 ?很多--極少</h3></br><h3>四、句子仿寫</h3></br><h3>1、你姓什么？我姓林。什么林？雙木林。</h3></br><h3>2、你姓什么？我姓吳。什么吳？口天吳。</h3></br><h3>3、你姓什么？我姓馬。什么馬？白馬的馬。</h3></br><h3>4、你姓什么？我姓楊。什么楊？楊樹的楊。</h3></br><h3>識字3 小青蛙</h3></br><h3>一、多音字</h3></br><h3>好：愛好（hào）?好（hǎo）處</h3></br><h3>少：少（shào）年 ?多少（shǎo）</h3></br><h3>二、偏旁</h3></br><h3>疒（病字旁）一般表示與疾病有關(guān)。（病、痛、疼）</h3></br><h3>三、近反義詞</h3></br><h3>近義詞?保護(hù)—愛護(hù)</h3></br><h3>反義詞?好—壞? ? 保護(hù)—破壞</h3></br><h3>四、字詞積累</h3></br><h3>保護(hù)禾苗? ? 愛護(hù)青蛙? ? ?吃（捉）害蟲</h3></br><h3>九、理解詞語</h3></br><h3>保護(hù)：護(hù)衛(wèi)使不受損害，一般和有生命的搭配。</h3></br><h3>我們要保護(hù)野生動物。</h3></br><h3>愛護(hù)：愛惜,保護(hù)，一般和物品搭配。</h3></br><h3>我們要愛護(hù)公物。</h3></br><h3>識字4 猜字謎</h3></br><h3>一、多音字?</h3></br><h3>綠 lǜ?（綠色）? lù（綠林好漢）</h3></br><h3>二、偏旁?</h3></br><h3>又（又字旁）（歡、鄧、雙）? ??</h3></br><h3>冫（兩點(diǎn)水）（冰、 冷、沖、 涼、 決）</h3></br><h3>三、反義詞：</h3></br><h3>左—右? ?有—無? ?涼—暖</h3></br><h3>語文園地一</h3></br><h3>一、讀一讀，比一比</h3></br><h3>韻母是ɑn的生字有：見? 、萬、全、半??</h3></br><h3>韻母是ɑnɡ的生字有：王、方、長、上</h3></br><h3>韻母是“an”的字還有：安、贊、暗、三、但、蛋、然、軟、完、晚</h3></br><h3>韻母是“ang”的字還有：昂、昌、長、皇、廣、康、朗、茫、唐</h3></br><h3>二、書寫提示</h3></br><h3>先外后內(nèi)再封口（例：白、回、國、圍）</h3></br><h3>三、日積月累</h3></br><h3>春回大地? 萬物復(fù)蘇? 鳥語花香???鶯歌燕舞 ?</h3></br><h3>冰雪融化? 泉水叮咚???百花齊放? 百鳥爭鳴</h3></br><h3><strong>第二單元知識點(diǎn)梳理</strong></h3></br><h3>課文1 ?吃水不忘挖井人</h3></br><h3>一、多音字：</h3></br><h3>挑?tiāo （挑水）??tiǎo?（挑戰(zhàn)）</h3></br><h3>沒 méi?（沒有）???mò?（出沒）</h3></br><h3>二、偏旁</h3></br><h3>心（心字底）?忘、想、念、您</h3></br><h3>廣（廣字旁）?席、龐、慶</h3></br><h3>三、近反義詞?</h3></br><h3>近義詞：領(lǐng)導(dǎo)—帶領(lǐng)? ? 想念—紀(jì)念? ? 時(shí)候—時(shí)刻</h3></br><h3>反義詞：外—里? ? 那—這? ?以后—以前</h3></br><h3>四、詞組積累</h3></br><h3>一個(gè)村子? ?一口井? ? 一塊石碑</h3></br><h3>挖水井? ? 立石碑? ? ?領(lǐng)導(dǎo)革命? ?</h3></br><h3>五、問題歸納?</h3></br><h3>1、他們挖井是因?yàn)槭裁矗?lt;/h3></br><h3>村子里沒有井，吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。</h3></br><h3>2、鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁匆⑦@塊石碑？</h3></br><h3>毛XX 為鄉(xiāng)親們解決了吃水難的問題，鄉(xiāng)親們?yōu)榱吮磉_(dá)對毛XX的感激和想念之情立了這塊石碑。</h3></br><h3>3、石碑上的話有什么深刻含義？</h3></br><h3>一是揭示了飲水思源的道理。毛XX解決了人民吃水的困難，每當(dāng)鄉(xiāng)親們喝水的時(shí)候就會想到毛XX的關(guān)懷。</h3></br><h3>二是毛XX讓我們?nèi)袊嗣襁^上了幸福快樂的生活，我們一定不要忘記毛XX。</h3></br><h3>六、課文主題?</h3></br><h3>這篇課文寫了毛xx在江西革命時(shí)，帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。解放后，鄉(xiāng)親們?yōu)榱思o(jì)念毛主席，在井邊立了一塊石碑。（井是毛xx帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們一起挖的，石碑是鄉(xiāng)親們立的）表現(xiàn)了毛xx關(guān)心人民群眾的高貴品質(zhì)，表達(dá)了人民永遠(yuǎn)想念毛xx的感情。</h3></br><h3>課文2 我多想去看看</h3></br><h3>一、近義詞?</h3></br><h3>非?！? ?雄偉—壯觀? ?潔白—雪白</h3></br><h3>二、反義詞?</h3></br><h3>遙遠(yuǎn)—附近? ?美麗—丑陋? ?潔白—漆黑</h3></br><h3>三、字詞積累</h3></br><h3>彎彎的小路? ? 寬寬的公路? ??遙遠(yuǎn)的新疆 ? ?美麗的天山</h3></br><h3>潔白的雪蓮 ? ?雄偉的天安門?壯觀的升旗儀式</h3></br><h3>三、詞語解釋。</h3></br><h3>遙遠(yuǎn)：很遠(yuǎn)。</h3></br><h3>告訴：說給人，使人知道。</h3></br><h3>儀式：舉行典禮的程序、形式。</h3></br><h3>非常：十分；極。</h3></br><h3>壯觀：景象雄偉。</h3></br><h3>廣場：面積廣闊的場地，特指城市中的廣闊場地。</h3></br><h3>五、句子解析：</h3></br><h3>1、遙遠(yuǎn)的北京城，有一座雄偉的天安門，廣場上的升旗儀式非常壯觀。</h3></br><h3>這是媽媽告訴“我”的話，說明在北京城的天安門廣場上，升旗儀式很壯觀。媽媽的話，激起了“我”要去北京城看看的強(qiáng)烈的愿望。</h3></br><h3>2、遙遠(yuǎn)的新疆，有美麗的天山，雪山上盛開著潔白的雪蓮。</h3></br><h3>這是爸爸告訴“我”的話，說明新疆很遙遠(yuǎn)，那里有美麗的天山和潔白的雪蓮。爸爸的話，激起了“我”要去新疆看看的強(qiáng)烈的愿望。</h3></br><h3>六、課文主題?</h3></br><h3>這篇課文主要寫了山里的孩子非常想到遙遠(yuǎn)的北京城去看看天安門廣場上的升旗儀式，北京的孩子想去新疆看看美麗的天山和潔白的雪蓮，表達(dá)了少年兒童向往北京，熱愛祖國山河的思想感情。</h3></br><h3>課文3 一個(gè)接一個(gè)</h3></br><h3>一、多音字</h3></br><h3>覺jiào?睡覺?jué覺得 感覺</h3></br><h3>二、近義詞。</h3></br><h3>叫—喊 開心—快樂 各種各樣—各式各樣</h3></br><h3>三、反義詞。</h3></br><h3>開心—悲傷 有趣—乏味</h3></br><h3>四、佳句積累。</h3></br><h3>1、我好想再多玩一會兒??！</h3></br><h3>我好想去北京游玩。</h3></br><h3>2、不過，聽老師講故事，也是很快樂很有趣的呀！</h3></br><h3>（1）不過，一起打籃球，也是很快樂很有趣的呀！</h3></br><h3>（2）不過，一起踢足球，也是很快樂很有趣的呀！</h3></br><h3>五、課文主題</h3></br><h3>詩歌共4 節(jié)，前三節(jié)格式相似，每節(jié)共3 句話:第一句講孩子被成人世界驚擾后的不開心，第二句是孩子的希望，第三句是孩子轉(zhuǎn)念之后的喜悅。</h3></br><h3>課文4 四個(gè)太陽</h3></br><h3>一、多音字?</h3></br><h3>為?wéi?（ 以為 ）?wèi（ 因?yàn)?）</h3></br><h3>二、偏旁</h3></br><h3>舌（舌字旁）甜、舔??</h3></br><h3>頁（頁字邊）顏、領(lǐng)</h3></br><h3>三、近義詞?</h3></br><h3>清涼—涼爽? ? 邀請—邀約</h3></br><h3>四、反義詞?</h3></br><h3>清涼—炎熱? ? 溫暖—寒冷</h3></br><h3>五、佳句積累</h3></br><h3>我想畫一個(gè)粉色的太陽送給春天，讓桃花開得更美麗。</h3></br><h3>我想畫一個(gè)藍(lán)色的太陽送給夏天，讓夏天變得更清爽。</h3></br><h3>我想畫一個(gè)橙色的太陽送給秋天，讓桔子變得更酸甜可口。</h3></br><h3>我想畫一個(gè)白色的太陽送給冬天，讓大地變成冰雪世界。</h3></br><h3>六、課文主題</h3></br><h3>《四個(gè)太陽》一篇散文，寫“我”為每個(gè)季節(jié)畫了不同顏色的太陽，給世界萬物帶來各種美好。</h3></br><h3><strong>第三單元知識點(diǎn)梳理</strong></h3></br><h3>課文5 小公雞和小鴨子</h3></br><h3>一、多音字?</h3></br><h3>行??xíng （行動）? háng（銀行）</h3></br><h3>二、偏旁：</h3></br><h3>土（提土旁）（地、塊、堤）</h3></br><h3>三、近反義詞</h3></br><h3>近義詞 忽然—突然? ? 偷偷—悄悄? ?飛快—趕快</h3></br><h3>反義詞?哭—笑? ? ?進(jìn)—出? ? 死—活</h3></br><h3>四、句子解析</h3></br><h3>A.小公雞不信，跟在小鴨子后面，也下了水。</h3></br><h3>B.小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。</h3></br><h3>“偷偷地”意思是小公雞沒讓小鴨子知道，讓我們看到了小公雞的調(diào)皮。</h3></br><h3>五、課文主題</h3></br><h3>《小公雞和小鴨子》講的是小公雞和下鴨子一起玩，小公雞捉蟲給小鴨子吃，小鴨子在小公雞后落水時(shí)救小公雞的故事。表達(dá)了伙伴間互相幫助，友好相處的情感。</h3></br><h3>課文6 樹和喜鵲</h3></br><h3>一、多音字?</h3></br><h3>樂 lè（快樂） ?????yuè （音樂） ? ? ?</h3></br><h3>只?zhī（一只） ? ??zhǐ（只有）</h3></br><h3>都?dōu（都是） ? ?dū?（首都） ? ??</h3></br><h3>種??zhònɡ（種樹）??zhǒnɡ（種子）</h3></br><h3>二、近義詞?</h3></br><h3>從前—以前 孤單—孤獨(dú)?鄰居—街坊?招呼—呼喚?</h3></br><h3>一起—一塊?快樂—開心</h3></br><h3>三、反義詞?</h3></br><h3>單—雙 從前—現(xiàn)在?亮—暗 ?快樂—傷心?安安靜靜—吵吵鬧鬧</h3></br><h3>四、佳句積累。</h3></br><h3>1、用“也”寫句子。</h3></br><h3>我喜歡看童話書，也喜歡看科幻故事書。?我很快樂，他也很快樂。</h3></br><h3>2、把下面兩個(gè)句子用“也”字連起來。</h3></br><h3>爸爸愛吃西瓜。? ? ?我愛吃西瓜。??爸爸愛吃西瓜，我也愛吃西瓜。</h3></br><h3>五、問題歸納?</h3></br><h3>1、從前，樹和喜鵲為什么很孤單？</h3></br><h3>樹和喜鵲孤單是因?yàn)檫@里只有一棵樹，樹上只有一個(gè)鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。</h3></br><h3>2、說說“孤單”是什么意思？</h3></br><h3>通過“一棵樹、一個(gè)鳥窩、一只喜鵲”可以看出“孤單”表示只有一個(gè)。</h3></br><h3>3、這棵樹和這只喜鵲的“鄰居”指什么？</h3></br><h3>這棵樹的“鄰居”指的是許多樹，這只喜鵲的鄰居指的是樹林中的許多喜鵲。</h3></br><h3>4、樹和喜鵲后來為什么很快樂。</h3></br><h3>因?yàn)檫@里有了很多樹，很多喜鵲，他們都有了鄰居，也很團(tuán)結(jié)，每天一起飛出去，一起飛回來，所以樹很快樂，喜鵲也很快樂。</h3></br><h3>六、課文主題</h3></br><h3>《樹和喜鵲》這篇課文用生動的語句和細(xì)膩的語言給我們描繪了小鳥和小樹由孤單到快樂，一同玩耍，一同游戲，共同享受快樂的生活的過程，告訴我們有了鄰居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戲，就能享受快樂的生活。</h3></br><h3>課文7 怎么都快樂</h3></br><h3>一、多音字?</h3></br><h3>好hǎo(好人) ??hào（愛好） ?</h3></br><h3>當(dāng)dānɡ（當(dāng)心）?dànɡ（上當(dāng)）</h3></br><h3>得děi（得回家）?de（飛得高） ? dé（得到）</h3></br><h3>行xínɡ（不行）?hánɡ（一行）</h3></br><h3>二、近義詞?</h3></br><h3>獨(dú)自—單獨(dú)?正好—恰好?許多—很多?</h3></br><h3>三、反義詞?</h3></br><h3>獨(dú)自—結(jié)伴??靜悄悄—鬧哄哄??正好—不巧??很多—很少</h3></br><h3>四、詞組搭配</h3></br><h3>講故事 ? 聽音樂 ?彈鋼琴 ?踢毽子??跳皮筋 ?踢足球 ?打排球?</h3></br><h3>玩游戲 ? 做作業(yè) ?練書法??看電視??釣魚??打網(wǎng)球??跳高</h3></br><h3>打乒乓球?下象棋?</h3></br><h3>五、佳句積累</h3></br><h3>1、一個(gè)人玩，很好！獨(dú)自一個(gè)，靜悄悄的，正好玩拼圖，讀連環(huán)畫，</h3></br><h3>還可以看電視，?捏橡皮泥。</h3></br><h3>2、放學(xué)后，同學(xué)們一起打掃教室。他們有的掃地，有的擦桌子，還有的擦玻璃……一會就把教室打掃干凈了。</h3></br><h3>六、課文主題</h3></br><h3>《怎么都快樂》是一首兒童詩。通過這些學(xué)習(xí)活動，使我們感受到獨(dú)自一個(gè)人有快樂，與別人相處很快樂，幫助別人更是一種快樂；玩耍是快樂，學(xué)習(xí)也是快樂，我們應(yīng)該有積極樂觀的人生態(tài)度。</h3></br><h3><strong>第四單元知識點(diǎn)梳理</strong></h3></br><h3>課文8 靜夜思</h3></br><h3>一、多音字：</h3></br><h3>地 dì地上 de輕輕地</h3></br><h3>二、近義詞</h3></br><h3>望—看 思—想 舉頭—抬頭??</h3></br><h3>三、反義詞</h3></br><h3>舉頭—低頭</h3></br><h3>四、古詩內(nèi)容</h3></br><h3>靜夜思</h3></br><h3>李白</h3></br><h3>床前/明月/光，疑是/地上/霜。</h3></br><h3>舉頭/望/明月，低頭/思/故鄉(xiāng)。</h3></br><h3>詩意：銀白色的月光照在床前，好像地上下了白霜。抬起頭來望著高高掛在天空的明月，便不由得低下頭思念起故鄉(xiāng)來。</h3></br><h3>《靜夜思》是唐代詩人李白所作的一首五言古詩。此詩描寫了秋日夜晚，詩人于屋內(nèi)抬頭望月的所感。詩中運(yùn)用比喻、襯托等手法，表達(dá)客居思鄉(xiāng)之情。</h3></br><h3>課文9 夜色</h3></br><h3>一、多音字</h3></br><h3>散 sàn散步 ?sǎn散文</h3></br><h3>覺 jué感覺 ? jiào睡覺</h3></br><h3>看 kàn看見 ?kān看守</h3></br><h3>二、偏旁</h3></br><h3>廠（廠字頭）廳、壓、厘</h3></br><h3>三、近義詞</h3></br><h3>從前—以前 原來—本來 ?從此—此后 ??勇敢—英勇</h3></br><h3>四、反義詞</h3></br><h3>從前—今后 ?勇敢—懦弱</h3></br><h3>五、佳句積累</h3></br><h3>用“一……就……”寫句子。</h3></br><h3>我一看窗外心就亂跳。</h3></br><h3>他一回到家就睡覺。</h3></br><h3>六、課文主題</h3></br><h3>《夜色》這篇課文是一首充滿童趣的兒歌。寫“我”從前膽子很小，怕黑，后來和爸爸出去散步后發(fā)現(xiàn)夜晚也像白天一樣美好，“我”不再怕黑。教育我們要做一個(gè)勇敢的孩子。</h3></br><h3>課文10 端午粽</h3></br><h3>一、多音字</h3></br><h3>分：fēn（分別） fèn（分外）</h3></br><h3>好：hǎo（好人） hào（好學(xué)）</h3></br><h3>二、偏旁</h3></br><h3>立：（立字旁）（站、?童、親、 產(chǎn)、章）</h3></br><h3>米：（米字旁）（粗、精?、粒、粉、 粘）</h3></br><h3>三、近義詞</h3></br><h3>十分—非常</h3></br><h3>四、你知道端午節(jié)或粽子的故事嗎？和大家說一說。</h3></br><h3>屈原是我國偉大的愛國詩人，他積極主張聯(lián)合齊國，抗擊秦國，他的意見沒有被采納，反而被罷了官，分配到邊遠(yuǎn)的地方。楚國快要滅亡時(shí)，農(nóng)歷五月初五這一天，屈原投汨羅江自殺。屈原投江后，楚國人民為了不讓江里的魚蝦吃屈原的尸體，就往江里投事物。年復(fù)一年，人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，每逢端午節(jié)那天，便用竹葉把糯米飯包起來，做成菱角形的尖角粽子，投到江里祭祀屈原。</h3></br><h3>六、段落大意</h3></br><h3>第一部分（1） 寫出了端午節(jié)外婆盼望家人團(tuán)聚的畫面。</h3></br><h3>第二部分（2—3）主要介紹了外婆包的端午粽。</h3></br><h3>第三部分（4）指出了端午節(jié)吃粽子的意義。</h3></br><h3>七、課文主題</h3></br><h3>《端午粽》這篇課文主要介紹了外婆包的端午粽，并說明了端午節(jié)吃粽子的意義。本篇課文呈現(xiàn)出一幅節(jié)日期間溫馨的畫面，讓我們感受到濃濃的親情。</h3></br><h3>課文11彩虹</h3></br><h3>一、多音字</h3></br><h3>挑tiāo(挑水)??tiǎo(挑事)?</h3></br><h3>二、近義詞</h3></br><h3>美麗—漂亮 ?如果—假如 高興—快樂</h3></br><h3>三、反義詞</h3></br><h3>美麗—丑陋 ?高興—難過</h3></br><h3>四、詞語解釋。</h3></br><h3>彩虹：日光與水氣相映，呈現(xiàn)在天空中的弧形彩色光帶。</h3></br><h3>挑水：扁擔(dān)兩頭掛著水桶，水桶內(nèi)裝滿水，將扁擔(dān)放在肩膀上擔(dān)著。</h3></br><h3>梳頭：梳理頭發(fā)。</h3></br><h3>秋干：游戲用具，將長繩系在架子上，下面拴上一塊板子。</h3></br><h3>蕩來蕩去：晃來晃去，不穩(wěn)定。</h3></br><h3>五、佳句積累</h3></br><h3>1、如果下雪了，我們不就可以打雪仗了嗎？</h3></br><h3>如果我學(xué)習(xí)進(jìn)步了，那不就可以得到媽媽的表揚(yáng)嗎？</h3></br><h3>2、妹妹，你的花蝴蝶風(fēng)箏呢？如果我拿著它，走到橋上去，花蝴蝶風(fēng)箏不就在天上飛了嗎？你看見飛舞的花蝴蝶，你高興嗎？</h3></br><h3>妹妹，你的水晶項(xiàng)鏈呢？如果我拿著它，走到橋上去，天上不就多了幾顆星星嗎？你看見閃閃的星星，你高興嗎？</h3></br><h3>六、主題概括</h3></br><h3>????課文共有4個(gè)自然段，寫了“我”想在彩虹橋上灑水為爸爸澆地減負(fù)擔(dān)，讓爸爸高興；想在彩虹橋上拿鏡子當(dāng)圓圓的月亮，給媽媽照著梳頭變漂亮；想在彩虹橋上蕩著哥哥做的秋千，讓哥哥更開心?？梢钥闯觥拔摇笔且粋€(gè)有愛心，富有想象力的小姑娘。</h3></br><h3><strong>第五單元知識點(diǎn)梳理</strong></h3></br><h3>識字5 動物兒歌</h3></br><h3>一、多音字</h3></br><h3>空kōng(天空) ??kòng（空白）??</h3></br><h3>結(jié)jiē（結(jié)實(shí)）?jié（結(jié)網(wǎng)）</h3></br><h3>二、近義詞</h3></br><h3>造—建 ?食糧—糧食 ?運(yùn)—搬</h3></br><h3>三、反義詞</h3></br><h3>忙一閑 ?里—外 ?前—后</h3></br><h3>四、詞語積累</h3></br><h3>蜻蜓展翅 ?蝴蝶飛舞 ?蚯蚓松土?螞蟻搬家 ?</h3></br><h3>蝌蚪游水??蜘蛛結(jié)網(wǎng) ?蜜蜂采蜜 螳螂捕蟬</h3></br><h3>五、主題分析</h3></br><h3>《動物兒歌》是一首用畫一樣的語言描繪小動物在夏天快樂景象的、充滿了童趣的兒歌。</h3></br><h3>識字6 古對今</h3></br><h3>一、多音字</h3></br><h3>朝cháo（朝代）?zhāo（朝陽）</h3></br><h3>二、近義詞</h3></br><h3>朝—早 ?嚴(yán)寒—寒冷?酷暑—炎熱 ?夕陽—落日</h3></br><h3>三、反義詞</h3></br><h3>古—今 ??暖—涼?嚴(yán)寒—酷暑 ?夕陽—朝陽</h3></br><h3>四、詞語解釋</h3></br><h3>嚴(yán)寒：極度寒冷。</h3></br><h3>酷暑：極其炎熱的夏天。</h3></br><h3>和風(fēng)：溫和的風(fēng)。</h3></br><h3>細(xì)雨：細(xì)小的雨。</h3></br><h3>朝霞：太陽升起時(shí)東方的云霞。</h3></br><h3>夕陽：傍晚的太陽。</h3></br><h3>五、主題分析</h3></br><h3>這首對韻歌以對子的形式描繪了四季氣候及景物特點(diǎn)。采用寫意畫的方式展示了“鶯歌燕舞、鳥語花香”的美好景象。三段韻文，分別用簡潔形象的語言和長短句交替的節(jié)奏，或同義組對，或反義相對，描繪了四季輪回，冬去春來，晝夜交替，欣欣向榮，萬物生長的自然規(guī)律。</h3></br><h3>識字7 ?操場上</h3></br><h3>一、多音字</h3></br><h3>場chǎng（廣場） cháng（場院）</h3></br><h3>二、近義詞</h3></br><h3>打—擊 ? 跑—奔 ? ?熱鬧—喧鬧</h3></br><h3>三、反義詞</h3></br><h3>上—下 ? 真—假 ?高—矮</h3></br><h3>四、認(rèn)識偏旁</h3></br><h3>本課要認(rèn)識“火字旁”，火字旁與四點(diǎn)底有什么聯(lián)系嗎?</h3></br><h3>由“火”組成的字，多與燃燒、火焰，干燥等有關(guān)。</h3></br><h3>五、理解詞語</h3></br><h3>拔河：體育比賽的一種，兩隊(duì)在一條大繩子的兩端用力拉，把繩子上的標(biāo)志拉過規(guī)定的界線為勝。</h3></br><h3>鍛煉：通過體育運(yùn)動使身體強(qiáng)壯。</h3></br><h3>熱鬧：景象繁盛活躍。</h3></br><h3>六、主題分析</h3></br><h3>《操場上》描繪了下課后同學(xué)們在操場上活動的情景，告訴小朋友參加體育活動可以使我們的身體更強(qiáng)壯。</h3></br><h3>識字8 人之初</h3></br><h3>一、多音字</h3></br><h3>教jiào（教室）（教師）?jiāo（教書）（教學(xué)）</h3></br><h3>二、近義詞</h3></br><h3>初—始 ? ?善—好</h3></br><h3>三、反義詞</h3></br><h3>近—遠(yuǎn) ? 貴—賤 ? 老—少</h3></br><h3>四、詞語解釋</h3></br><h3>茍：如果，假如。????</h3></br><h3>乃：就。?</h3></br><h3>遷：搬遷，變遷，變化，改變。</h3></br><h3>宜：意思相近的：合適，適宜。意思相反的：不宜。???</h3></br><h3>琢：雕刻。?</h3></br><h3>器：器具，有用的玉器。???</h3></br><h3>義：道理。</h3></br><h3>四、教材分析</h3></br><h3>第1個(gè)片段講述了教育孩子的重要性，第2個(gè)片段講述了學(xué)習(xí)對兒童成長的重要性。?</h3></br><h3><strong>第六單元知識點(diǎn)梳理</strong><br></br></h3></br><h3>課文12 古詩二首</h3></br><h3>一、?多音字</h3></br><h3>露：lù?(露珠) ? ?? lòu（露面）? ???</h3></br><h3>角：jiǎo（牛角）? jué（角色）</h3></br><h3>藏：cáng（藏身?）zàng （西藏）</h3></br><h3>二、近義詞</h3></br><h3>立—站 ?捕—捉?閉—關(guān)??蹤跡—足跡</h3></br><h3>三、反義詞</h3></br><h3>藏—露 ?細(xì)—粗?愛—恨 ?閉—開</h3></br><h3>四、詞語解釋</h3></br><h3>白蓮：白色的蓮花。</h3></br><h3>蹤跡：本文指被小艇劃開的浮萍。</h3></br><h3>浮萍：水生植物，橢圓形葉子浮在水面，葉下有須根，夏季開白花。</h3></br><h3>五、主題分析</h3></br><h3>《池上》一詩描寫了一個(gè)小娃“偷采白蓮”的有趣情境，非常接近兒童的生活，符合兒童的心理，充滿了童真、童趣。</h3></br><h3>《小池》以清新活潑的語言描寫了初夏荷花池的美麗景色，表現(xiàn)了詩人對自然景物的由衷喜愛之情。</h3></br><h3>課文13 荷葉圓圓</h3></br><h3>一、多音字</h3></br><h3>荷hé（荷花）（荷葉） hè（重荷）（負(fù)荷）</h3></br><h3>二、近義詞</h3></br><h3>展開—張開 ?透明—透亮 ?笑嘻嘻—笑呵呵</h3></br><h3>三、反義詞</h3></br><h3>展開—合攏 ?放聲—止聲 ?笑嘻嘻—?dú)鉀_沖</h3></br><h3>四、詞語解釋</h3></br><h3>搖籃：可搖動的嬰兒臥具。</h3></br><h3>停機(jī)坪：為飛機(jī)停放及各種維修活動提供的場所。</h3></br><h3>涼傘：用來遮蔽陽光的傘。</h3></br><h3>亮晶晶：形容物體明亮、閃爍發(fā)光</h3></br><h3>笑嘻嘻：高興的樣子。</h3></br><h3>透明：能透過光線的。</h3></br><h3>四、主題分析</h3></br><h3>《荷葉圓圓》是一篇散文詩。詩中描寫了圓圓的、綠綠的荷葉。荷葉是小水珠的搖籃，是小蜻蜓的停機(jī)坪；是小青蛙的歌臺；是小魚兒的涼傘，讓我們感受到夏天，大自然的美好。</h3></br><h3>課文14 要下雨了</h3></br><h3>一、多音字</h3></br><h3>空：kōng(天空)(空中) kòng(空白)(空格)</h3></br><h3>悶：mèn(沉悶)(煩悶) mēn(悶熱)</h3></br><h3>二、近義詞</h3></br><h3>潮濕—濕潤 ?連忙—急忙</h3></br><h3>三、反義詞</h3></br><h3>直—彎 ?伸—縮?低—高 ?潮濕—干燥</h3></br><h3>四、詞語解釋</h3></br><h3>陰沉沉：形容天色或臉色等陰暗。</h3></br><h3>潮濕：含有比正常狀態(tài)下較多的水分。</h3></br><h3>有空：有時(shí)間。</h3></br><h3>透氣：指呼吸新鮮空氣。</h3></br><h3>連忙：趕緊；急忙。</h3></br><h3>五、主題分析</h3></br><h3>《要下雨了》是一篇科學(xué)童話，課文通過“魚出水面，燕子低飛”這些自然現(xiàn)象說明下雨前動物的特點(diǎn)以及產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。</h3></br><h3><strong>第七單元知識點(diǎn)梳理</strong></h3></br><h3>課文15 玩具的家</h3></br><h3>一、多音字</h3></br><h3>仔zǎi豬仔??牛仔??zǐ 仔細(xì)??</h3></br><h3>轉(zhuǎn)zhuǎn?轉(zhuǎn)身??轉(zhuǎn)眼?zhuàn?轉(zhuǎn)動?旋轉(zhuǎn)?</h3></br><h3>二、近義詞</h3></br><h3>仔細(xì)—認(rèn)真 ?檢查—查看 ?所有—全部</h3></br><h3>三、反義詞</h3></br><h3>新—舊 ?大—小 ?仔細(xì)—馬虎</h3></br><h3>四、詞語解釋</h3></br><h3>檢查：為了發(fā)現(xiàn)問題而用心查看。</h3></br><h3>平平安安：平穩(wěn)安全。</h3></br><h3>仔細(xì)：當(dāng)心；細(xì)心。</h3></br><h3>五、句子積累。</h3></br><h3>1、我一上完體育課,就感到口渴。</h3></br><h3>2、太陽一出來,地上就像著了火。</h3></br><h3>3、鈴聲一響,同學(xué)們就馬上進(jìn)了教室。</h3></br><h3>六、課文主題</h3></br><h3>這篇課文通過媽媽與貝貝的對話，教會我們要整理、保管好自己的文具。</h3></br><h3>七、段落大意</h3></br><h3>第1-2段：交代故事的起因。</h3></br><h3>第3-5段：運(yùn)用對話的形式，通過媽媽的教導(dǎo)，貝貝知道了文具也有自己的“家”。</h3></br><h3>第6段：寫貝貝逐漸養(yǎng)成了整理文具的習(xí)慣。</h3></br><h3>課文16?一分鐘</h3></br><h3>一、多音字</h3></br><h3>背bèi?背景?后背???bēi 背著?背包?</h3></br><h3>二、近義詞</h3></br><h3>后悔—懊悔 ? 非?！貏e?眼看—馬上 ? 決定—決心</h3></br><h3>三、反義詞</h3></br><h3>鬧—靜 ??好—壞?后悔—無悔 ? 遲到—早退</h3></br><h3>四、句子積累。</h3></br><h3>要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。</h3></br><h3>要是能趕上綠燈，就能及時(shí)通過路口。</h3></br><h3>要是能及時(shí)通過路口，就能趕上公共汽車。</h3></br><h3>要是能趕上公共汽車，就不會遲到了。</h3></br><h3>五、主題分析</h3></br><h3>這篇課文講的是多睡一分鐘，帶來的是20分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的后悔和寶貴的教訓(xùn)。</h3></br><h3>17 動物王國開大會</h3></br><h3>一、多音字</h3></br><h3>要yāo要求???yào不要??</h3></br><h3>還huán還手??hái還有??</h3></br><h3>二、近義詞</h3></br><h3>通知—告訴 ? 清楚—明白??連忙—急忙??</h3></br><h3>準(zhǔn)時(shí)—按時(shí)??參加—參與??因?yàn)椤捎?lt;/h3></br><h3>三、反義詞</h3></br><h3>借—還??開—關(guān)?清楚—糊涂</h3></br><h3>四、通知的要素</h3></br><h3>時(shí)間：4月22日上午8點(diǎn)</h3></br><h3>地點(diǎn)：教學(xué)樓門前</h3></br><h3>參加人：各班參加運(yùn)動會入場式的同學(xué)</h3></br><h3>事情：集合。</h3></br><h3>通知人：少先隊(duì)大隊(duì)部。</h3></br><h3>通知時(shí)間：4月20日</h3></br><h3>五、主題分析</h3></br><h3>《動物王國開大會》講了動物王國要開大會，老虎讓狗熊通知，狗熊在狐貍、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知說清楚。通過狗熊四次播報(bào)通知，告訴我們發(fā)布通知時(shí)要把重要的內(nèi)容說清楚、說完整。</h3></br><h3>18 小猴子下山</h3></br><h3>一、多音字</h3></br><h3>空kōng天空???kòng空白??</h3></br><h3>結(jié)jié團(tuán)結(jié)???jiē結(jié)實(shí)??</h3></br><h3>二、近義詞</h3></br><h3>非?！?特別—格外 ?看到—見到</h3></br><h3>三、反義詞</h3></br><h3>空—滿?是—非??進(jìn)—退??非常—平常</h3></br><h3>四、課文概述</h3></br><h3>說說小猴子下山以后看到了什么,做了什么。</h3></br><h3>小猴子下山以后經(jīng)過了玉米地、桃樹林、西瓜地，還看見了小兔子。他看見玉米又大又多，非常高興，就掰了玉米接著往前走，等他看到了桃子就扔了玉米又摘桃子，看見了西瓜又扔了桃子去摘西瓜，等他看見了小兔子，又扔了西瓜去追小兔子，結(jié)果兔子跑進(jìn)樹林不見了，小猴子只好空著手回家去。</h3></br><h3>五、主題分析</h3></br><h3>《小猴下山》是一篇童話故事，主要講了一只猴子下山，先掰了一個(gè)玉米，看見桃子就扔掉玉米，看見西瓜就扔掉桃子，看見兔子就扔掉西瓜，最后一無所獲。</h3></br><h3><strong>第八單元知識點(diǎn)梳理</strong></h3></br><h3>19 棉花姑娘</h3></br><h3>一、多音字</h3></br><h3>干gān（干凈）（干果）?gàn（實(shí)干）（干部）</h3></br><h3>二、近義詞</h3></br><h3>可惡—討厭 ? ?驚奇—奇怪???盼望—希望 ? ?幫忙—幫助</h3></br><h3>三、反義詞</h3></br><h3>可惡—可愛 ? 雪白—漆黑</h3></br><h3>四、詞組積累</h3></br><h3>碧綠碧綠的麥田 ?碧綠碧綠的翡翠?</h3></br><h3>碧綠碧綠的草地 ?碧綠碧綠的湖水</h3></br><h3>雪白雪白的云朵 ?雪白雪白的面粉</h3></br><h3>雪白雪白的棉絮 ?雪白雪白的貝殼</h3></br><h3>五、課文主題</h3></br><h3>《棉花姑娘》主要講了棉花姑娘病了，它請求燕子、啄木鳥等給自己治病，可它們心有余而力不足。正當(dāng)蚜蟲們得以的吸食棉花姑娘的汁液時(shí)，七星瓢蟲把它們一掃而光。棉花姑娘又快樂地生長著，吐出了雪白的棉花。</h3></br><h3>20咕咚</h3></br><h3>一、多音字</h3></br><h3>嚇xià（驚嚇）（嚇人）hè（恐嚇）</h3></br><h3>都dū（首都）（古都）dōu（都是）（都好）</h3></br><h3>二、近義詞</h3></br><h3>熱鬧—喧鬧?攔住—擋住 ?逃命—逃生 ?正好—恰好</h3></br><h3>三、反義詞</h3></br><h3>熱鬧—安靜??笑—苦?最后—最先??高—低</h3></br><h3>四、課后習(xí)題</h3></br><h3>說說動物們?yōu)槭裁锤米右黄?，野牛是怎么做的?lt;/h3></br><h3>???因?yàn)閯游飩兟犕米右徽f“咕咚”來了，害怕極了，根本沒考慮“咕咚”是什么， 就跟著兔子跑，只有野牛在問“咕咚”在哪里， 誰看見了是什么。</h3></br><h3>六、課文主題</h3></br><h3>《咕咚》講的是樹上一個(gè)木瓜熟了，掉進(jìn)湖里，發(fā)出了“咕咚”的聲音。兔子聽了之后嚇得邊跑邊叫，許多動物也跟著跑起來，最后野牛攔住了大伙兒，問明了情況，大家一起來到湖邊，看到了真相， 原來“咕咚”是木瓜掉進(jìn)湖里發(fā)出的聲音，動物們都哈哈地笑了。這個(gè)故事告訴我們，凡事得講根據(jù)，眼見為實(shí)，不能道聽途說，盲目地下結(jié)論。</h3></br><h3>21、小壁虎借尾巴</h3></br><h3>一、多音字</h3></br><h3>難：nán(難看、難題)??? nàn(難民、空難)</h3></br><h3>轉(zhuǎn)：zhuǎn（轉(zhuǎn)身、轉(zhuǎn)變） zhuàn（轉(zhuǎn)動、轉(zhuǎn)圈）</h3></br><h3>二、近義詞</h3></br><h3>難看—丑陋??方向—方位 ??難過—難受??掌握—了解?</h3></br><h3>三、反義詞</h3></br><h3>借—還?????新—舊???難看—漂亮??難過—開心??</h3></br><h3>四、課后習(xí)題</h3></br><h3>說說小壁虎找誰借了尾巴，結(jié)果怎么樣。</h3></br><h3>小壁虎找小魚、老牛、燕子借過尾巴，可是小魚要用尾巴撥水，老牛要用尾巴趕蠅子，燕子要用尾巴掌握方向，它們的尾巴都不能借給小壁虎，最后小壁虎自己長出了一條新尾巴。</h3></br><h3>五、課文主題</h3></br><h3>《小壁虎借尾巴》通過敘述小壁虎向小魚、老黃牛、燕子借尾巴的經(jīng)過，向我們介紹了魚、牛、燕子尾巴的用途以及壁虎尾巴可以再生的特點(diǎn)。</h3></br><h3>語文園地八</h3></br><h3>一、識字加油站</h3></br><h3>早晨起來，我用梳子對著鏡子梳頭，然后到衛(wèi)生間里洗漱。我先拿起牙刷，擠了些牙膏，開始刷牙；刷完牙，就用臉盆洗臉；最后就用毛巾擦臉、擦手。</h3></br><h3>二、我的發(fā)現(xiàn)</h3></br><h3>反犬旁：貓、猴、獅</h3></br><h3>帶有反犬旁的字大多和獸類有關(guān)。</h3></br><h3>鳥字邊：雞、鴨、鴉</h3></br><h3>帶有鳥字邊的字大多與鳥類和禽類有關(guān)。</h3></br><h3>蟲字旁：蝴蝶、蜻蜓、螞蟻</h3></br><h3>帶有蟲字旁的字大多與昆蟲有關(guān)。</h3></br><h3>三、字詞句運(yùn)用</h3></br><h3>高興、生氣、害怕、難過</h3></br><h3>得到老師的表揚(yáng)，我感到很高興。</h3></br><h3>弟弟把我的鉛筆盒弄壞了，我很生氣。</h3></br><h3>聽到轟隆隆的雷聲，我害怕極了！</h3></br><h3>我養(yǎng)的小狗走丟了，我感到很難過。</h3></br><h3>四、日積月累</h3></br><h3>《畫雞》：頭上的紅色冠子不用特別剪裁，雄雞身披雪白的羽毛雄糾糾地走來。它平生不敢輕易鳴叫，它叫的時(shí)候，千家萬戶的門都打開。</h3></br><h3>五、和大人一起讀</h3></br><h3>《小熊住山洞》講了住在山洞里的小熊一家想造一間木房子，可走進(jìn)森林，他們始終舍不得砍樹。多少年過去了，他們?nèi)匀蛔≈蕉础Ｉ掷锏膭游飩兒芨屑ば⌒芤患?，給他們送來一束束美麗的鮮花。</h3></br>