<p> 為了營造良好英語教學(xué)氛圍，提高英語組教師整體英語教學(xué)水平，學(xué)習(xí)新老教師教學(xué)優(yōu)點，7月1號繼續(xù)開展我校小學(xué)部英語組本學(xué)期最后一次教師公開課。</p><p> 本周三由王乙良老師向我們展示了一節(jié)優(yōu)質(zhì)的英語公開課。</p><p><br></p><p>授課時間：2020年7月1日上午第三節(jié)</p><p><br></p><p>授課地點：三（3）班教室</p><p><br></p><p>授課教師：王乙良</p><p><br></p><p>授課內(nèi)容：外研版三年級下冊</p><p>M7U2 It's warm today.</p><p><br></p><p>聽課人員：小學(xué)部全體英語教師及部分其他科任老師</p> <p>一、課前準備。</p><p> 科組內(nèi)對王乙良老師的公開課提前進行了全組備課，認真負責(zé)，積極討論，發(fā)表意見。</p><p> </p><p> </p> <p>二、授課過程。</p><p> 王乙良老師精心準備，循循善誘，用流利的英語課堂用語引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，打開思路，積極配合。</p><p> 學(xué)生整體積極主動回答問題，師生搭配，環(huán)節(jié)循序漸進，步步引入整體，清晰明了。從王老師身上，我們看到了年輕教師的認真態(tài)度。為王老師點贊。</p> <p> 認真聽講，積極回答問題的學(xué)生們。</p> <p>王乙良老師耐心答疑的身影，和積極討論的學(xué)生們</p> <p> 老師們認真做好聽課記錄。除了我們英語組內(nèi)的老師，還能看到我們認真旁聽的語文老師、數(shù)學(xué)老師和初中部專門過來聽課的英語老師等。</p> <p>三、課后研討。</p><p> 課后，全組人員又再次進行了積極評課討論。大家都懷著學(xué)習(xí)的態(tài)度，各抒己見。高要求高標準，發(fā)現(xiàn)不足，積極面對，改正，爭取不斷的進步！希望越做越好！</p> <p><b style="font-size: 20px;">秦春香老師</b></p><p>一、優(yōu)點：</p><p>1.教學(xué)設(shè)計合理，符合學(xué)生的認知水平。</p><p>2.課件制作很精細，王老師對本次授課內(nèi)容做了很充分的準備，力求給學(xué)生展現(xiàn)更豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。</p><p>3.課堂上王老師很注重教學(xué)活動形式的多樣化。</p><p>二、不足和建議：</p><p>1.面對低年級的學(xué)生最好以小組競賽的形式展開課堂活動更能激發(fā)學(xué)生參與課堂的積極性。</p><p>2.盡可能多的時間回歸課本，指讀、認讀課本重點句型，教師要以聽讀、帶讀、跟讀等方式進行充分的“輸入”，以便學(xué)生能夠很好的“輸出”。</p><p>3.多開展小組合作、互幫互學(xué)的課堂活動形式，讓更多的同學(xué)參與聽說認讀的學(xué)習(xí)過程，以達成共同激進的學(xué)習(xí)氛圍。</p> <p><b style="font-size: 20px;">熊芳萍老師</b></p><p>優(yōu)點：</p><p>1.教學(xué)設(shè)計流暢。</p><p>2.教學(xué)過程緊湊。</p><p>3.開火車讀單詞的游戲很好。</p><p>不足：</p><p>1.學(xué)生聲音過小，表現(xiàn)力不夠強。</p><p>2.老師說太多，應(yīng)該讓學(xué)生多說。</p><p>3.句子操練不夠多，學(xué)生讀句子不是很熟練。</p> <p><b>李秋穎老師：</b></p><p>優(yōu)點：</p><p>1、準備充分，思路步驟清晰。</p><p>2、學(xué)生積極配合，整體課堂氛圍好。</p><p>3、板書精心設(shè)置。</p><p>不足：</p><p>1、學(xué)生主體地位不夠突出，可放手多給學(xué)生一點展示機會。</p><p>2、老師更充滿激情點課堂效果更佳。</p><p><br></p> <p> 四、最后小結(jié)。</p><p> 一個學(xué)期又將拉下帷幕。我們英語組的公開課工作也圓滿落幕。我們的老師都通過又一次的公開課經(jīng)歷獲得了自己教學(xué)工作和課堂管理上的寶貴經(jīng)驗，“寶劍鋒出磨礪出，梅花香自苦寒來”相信持之以恒的積累和磨煉，我們的老師在一次又一次的實踐中會得到更多的快速成長！</p>