<p> 林春小學地理位置偏僻，是一所不足百人的農(nóng)村小學，其中有90%的孩子是留守兒童。近年來，學校堅持“軟硬兼施，內外兼修”的辦學思路，大力推進義務教育均衡發(fā)展，在“偏地方”辦出了好學校，留守兒童在這里快樂學習、健康成長，享受著和城里孩子一樣的優(yōu)質教育資源。</p> <p> <b style="font-size: 18px;">一、薄弱改造，華麗轉身顏值高。</b></p><p> 2010年以來，學校借助薄弱學校改造的“東風”，先后投入200余萬元，加固了教學樓，新建了綜合樓、廁所、大門、圍墻、操場，全面完成了校舍的升級改造。同時，學校對5個教室配備了“班班通”教學設備，學校的設備、圖書配備均達到國家標準。另外，學校還實施了校園綠化、亮化、美化提升工程。與城區(qū)同等的辦學條件，為留守兒童營造了一個舒適、溫馨的環(huán)境。</p> <p> <b>二、結對幫扶，代理家長情意濃。</b></p><p> 學校建立了留守兒童之家，制定了《留守兒童關愛制度》，專門安排了教師做代理家長，“一對一”或“一對多”與留守兒童結成幫扶對子，代理家長在學習上輔導、在生活上關照、在心理上疏導，以溫暖的愛去感化孩子，有效彌補了留守兒童缺失的親情。</p> <p><b> 三、內涵發(fā)展，特色教育品質優(yōu)。</b></p><p> 學校以區(qū)教體局“3+X”進校園活動為抓手，充分挖掘鄉(xiāng)土教育資源，大力開發(fā)校本課程，不斷豐富辦學內涵，實施特色學校建設行動，著力打造“一校多品”，現(xiàn)已成功創(chuàng)建成為市級綠色學校，區(qū)級特色學校、美麗校園、文明校園。特色教育的豐碩成果讓農(nóng)村的孩子尤其是留守兒童也能享受好的教育。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">豐富多彩的校園生活</b></p>