<p> 為進(jìn)一步提高線上教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教務(wù)處工作安排，從5月11日開始，鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師開始分年級分學(xué)科到校進(jìn)行同步聽課、議課、集體備課、主題研討、線上輔導(dǎo)答疑等活動。</p><p> 5月11日，早上8:30之前，一至三年級的語文老師掃健康碼，做好登記進(jìn)校園。上午9:00，同年級老師集中同步觀看直播課程，集體備課，為下午的輔導(dǎo)答疑做好準(zhǔn)備。</p> <p> 上午10:30，一至三年級的語文老師、余其發(fā)校長、值班的李紅英副校長齊聚一樓會議室開展了研討活動，老師們交流了前期線上輔導(dǎo)答疑的方式方法、取得的成效和面臨的困惑，余校長對運用希沃電子白板進(jìn)行輔導(dǎo)答疑作了技術(shù)指導(dǎo)。</p> <p> 在交流過程中老師們提出了一些值得推薦的方法：第一、用群課堂或QQ屏幕分享的方式進(jìn)行下午的答疑活動，運用隨機(jī)抽查、老師點名、排麥上線等方法，有利于提高學(xué)生的專注程度。第二、將學(xué)生進(jìn)行編號，方便及時找出沒有上線參與答疑的同學(xué)，并立即取得聯(lián)系，督促其上線參與到答疑活動中。第三、編號之后將學(xué)生分組，每天讓其中的一組學(xué)生打開視頻，可以實時看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。第四、組建兩個群，一是專門上課的群，學(xué)生只能一個號加入，方便檢查學(xué)生上線情況，另一個群進(jìn)行家校交流溝通。第五、答疑過程中復(fù)習(xí)上午直播課的內(nèi)容，檢驗學(xué)生上午學(xué)習(xí)的效果。第六、多種方式并用，除答疑外，用人人通發(fā)起討論，學(xué)生上傳視頻，每天檢查學(xué)生的閱讀寫字情況。第七、利用語音對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價，效果較好。</p> <p> 下午，老師們走進(jìn)教室，在相應(yīng)的班級和運用希沃電子白板進(jìn)行在線答疑輔導(dǎo)：用QQ全屏或區(qū)域選擇進(jìn)行分享屏幕、利用希沃展臺進(jìn)行作業(yè)講評，這樣更方便老師批注，同時讓部分學(xué)生打開攝像頭，觀察到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對學(xué)生適時監(jiān)督，取得了較好的教學(xué)效果。</p> <p> 老師們在一天緊張而充實的活動中受益匪淺。線上教學(xué)，任重而道遠(yuǎn)，我們唯有不懈探索、交流、研討、實踐，才能不斷進(jìn)步，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。（杜婷卷稿）</p>