2020年5月8日下午，北京市朝陽(yáng)區(qū)教育研究中心李文會(huì)老師帶領(lǐng)四年級(jí)全體數(shù)學(xué)教師以“夯實(shí)基礎(chǔ) 關(guān)注個(gè)性 注重實(shí)效 整體提升”為主題，圍繞第五單元整體分析及教學(xué)建議；對(duì)北京市空中課堂觀看的感想交流及建議；讀書心得分享等內(nèi)容和老師們展開了交流與研討。 第五單元《三角形》屬于圖形與幾何領(lǐng)域，在本單元的學(xué)習(xí)中，孩子將認(rèn)識(shí)小學(xué)階段的最后一個(gè)直線圖形---三角形，也是所有平面圖形中的最簡(jiǎn)單的圖形，即基本圖形，因?yàn)槿魏我粋€(gè)平面圖形都能分成若干個(gè)三角形。在本冊(cè)書中，主要研究的是三角形的概念、特點(diǎn)、特性、分類、內(nèi)角和，有關(guān)三角形的面積將在學(xué)生五年級(jí)的時(shí)候進(jìn)行學(xué)習(xí)。<br> 李老師為老師們提供了單元分析的視頻，大家一起觀看，一起深入學(xué)習(xí)與探究，圍繞著“三角形的穩(wěn)定性，是不是拉不動(dòng)，就是三角形的穩(wěn)定性？”這個(gè)問題，老師們?cè)谖⑿湃褐幸黄鹫勛约旱睦斫夂腕w會(huì)。李老師還為老師們提供了本單元的教學(xué)建議，老師們?cè)趯W(xué)習(xí)、研討與反思中得到提升。 學(xué)生參與北京市空中課堂的學(xué)習(xí)已經(jīng)近一個(gè)月了，在這段時(shí)間里，老師們有什么體會(huì)嗎？老師們?cè)诶罾蠋煹囊I(lǐng)下談自己的感想，說自己的做法，大家傾聽彼此，互相學(xué)習(xí)。最后，李老師也談了自己對(duì)北京市空中課堂學(xué)習(xí)的一些感想：<br> 1.更多的關(guān)注學(xué)生原有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的儲(chǔ)備。<br> 2.在不斷的探究中,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评淼哪芰Α?lt;br> 3.關(guān)注的是運(yùn)算的實(shí)際意義,將算式賦予一定的實(shí)際問題的情景,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的生命性,使學(xué)生更喜歡數(shù)學(xué),更喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。<br> 4.注重學(xué)生空間觀念的培養(yǎng)。借助想象、表述、動(dòng)手?jǐn)[,驗(yàn)證等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念—加強(qiáng)想象,將想象的理由表述清楚(行、列、層的敘述方式的滲透)。 最后，李老師為所有教師提供了相關(guān)的學(xué)習(xí)素材，供老師們進(jìn)行居家學(xué)習(xí)。李老師再次表達(dá)她的心聲“放平心態(tài)，有問題咱就想辦法解決問題，盡咱們的最大努力讓我們的孩子有所收獲！”