<p> 疫情停止了孩子們上學(xué)的腳步，卻不能停止孩子們成長的腳步。</p><p> </p><p> 對3—6歲幼兒來說，更適合他們在家學(xué)習(xí)的方式是什么呢？</p><p> 我們在思考……</p><p> </p><p> 幼兒的年齡特點(diǎn)和獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，以及大班孩子面臨上小學(xué)等問題，都是我們要考慮的。</p><p> </p><p> 跟隨日常生活的節(jié)奏，以養(yǎng)成幼兒良好的生活作息、自理能力、閱讀習(xí)慣等為重點(diǎn)，同時兼顧各領(lǐng)域、節(jié)日、節(jié)氣等內(nèi)容，每周有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓孩兒們的學(xué)習(xí)自然而然。</p><p> 這就是興華娃的宅家學(xué)習(xí)方式！</p><p><br></p> <p> 周一到周五，我們建議孩子們每天：保持健康的生活作息；堅(jiān)持運(yùn)動，鍛煉身體；堅(jiān)持自我服務(wù)，嘗試服務(wù)他人。除此之外，提供繪本閱讀、繪畫手工、音樂節(jié)奏、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)游戲、節(jié)日節(jié)氣游戲等各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容供孩子們自主選擇。</p> <p><b style="color: rgb(128, 128, 128);">一日生活作息</b></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 孩子正處于身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時期，良好的生活作息是身心健康發(fā)展非常重要的一環(huán)。而漫長的假期里，孩子們的身心都處于極度放松的狀態(tài)，可能出現(xiàn)作息紊亂的情況，為了幫助孩子們回歸健康生活的軌道，幼兒園根據(jù)不同年齡段孩子的需要制定了有所不同的一日作息時間表供家長參考，以便家長引導(dǎo)孩子養(yǎng)成健康的生活作息習(xí)慣。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 與此同時，我們鼓勵孩子用不同的方式動手記錄自己的每日實(shí)際作息時間，記錄的過程不僅能夠幫助孩子加深對時間的理解，也能促進(jìn)孩子慢慢學(xué)習(xí)對自我的管理。</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(128, 128, 128);">小、中班一日作息時間建議</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 15px;">大班一日作息時間建議</span></p> <p><b style="color: rgb(128, 128, 128);">體育運(yùn)動</b></p><p> 強(qiáng)健的身體離不開健康生活作息的支持，更離不開適宜強(qiáng)度的體能運(yùn)動。疫情的發(fā)生也讓孩子們感悟到了生命的珍貴，每個人都應(yīng)該熱愛生命，愛護(hù)身體。</p><p> 孩子們在上學(xué)期末已經(jīng)接觸了各自新學(xué)期的早操，趁此時期，利用早操來鍛煉身體不失為一種兩全的方式。從學(xué)做早操，到每天堅(jiān)持晨起做早操，保持上學(xué)時的習(xí)慣，鍛煉身體的同時也為新學(xué)期的開學(xué)做好準(zhǔn)備。</p> <p> 生活中其實(shí)也隱藏著許許多多有趣的運(yùn)動，在不影響鄰居的情況下，我們可以利用鞋子的不同朝向進(jìn)行跳躍運(yùn)動；在餐桌下、椅子下玩鉆爬；可以用一個塑料盆和一些小球玩投擲；擺很多小椅子繞著跑；還可以沿著地上的瓷磚接縫走直線……這些都是每個孩子在家庭中能夠就地取材進(jìn)行的運(yùn)動。賦予生活中尋常的物品不尋常的意義，孩子的創(chuàng)造力也會被激發(fā)。</p> <p><b style="color: rgb(128, 128, 128);">感受生活的魅力</b></p><p> 當(dāng)孩子做家務(wù)時，他（她）真的只是在做家務(wù)嗎？大人們常常認(rèn)為家務(wù)活是大人的事情，讓孩子做家務(wù)簡直不敢想象。但其實(shí)，家務(wù)活中隱藏的學(xué)習(xí)契機(jī)你了解多少呢？若你和孩子一起過生活，會發(fā)現(xiàn)生活是一位偉大的老師。</p><p> 在這個假期中，很多孩子積極參與做家務(wù)，擦桌子、擺碗筷、掃地拖地、洗鞋子，甚至包餃子、炒菜、做面條，在家務(wù)勞動中體會長輩的辛勞，感受生活的魅力，享受自我服務(wù)與服務(wù)他人的樂趣。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己能為家庭貢獻(xiàn)一份力量的時候，我想孩子內(nèi)心一定是開心和自信的。</p> <p><b style="color: rgb(128, 128, 128);">用書本浸潤心靈</b></p><p> 3—6歲是兒童語言發(fā)展的重要時期，書籍則是學(xué)習(xí)語言的重要載體，閱讀有助于豐富幼兒的詞匯量，提升語言交流能力，發(fā)展初步的推理能力，促進(jìn)想象力的發(fā)展……我們每周向孩子推薦一個繪本或有聲故事，同時鼓勵親子共讀，讓閱讀時光變得愉悅，讓繪本故事中童趣的、詩意的、純樸的、意想不到的語言和畫面浸潤孩子和家長的心靈，拉近彼此之間的距離。共讀的時光會成為家庭“親密賬戶”里一筆珍貴的財(cái)產(chǎn)。</p><p> 鑒于小中班孩子的年齡特點(diǎn)，我們更強(qiáng)調(diào)親子共讀，而大班孩子已經(jīng)積累了非常豐富的閱讀經(jīng)驗(yàn)，在生活中也認(rèn)識了一些簡單的文字，可以逐漸嘗試獨(dú)立閱讀。</p> <p><b style="color: rgb(128, 128, 128);">兒童是天生的藝術(shù)家</b></p><p> 每個孩子心里都住著一位藝術(shù)家，他們通過藝術(shù)這一獨(dú)特媒介表達(dá)對周圍世界的認(rèn)識。勞瑞茲?馬拉古奇說：“孩子是這個社會的一份子，他們有權(quán)利（與義務(wù)）發(fā)表自己的看法，以孩子個人的特殊經(jīng)驗(yàn)來參與社會的建設(shè)?！崩L畫涂鴉和手工就是孩子發(fā)表看法的一種方式，我們鼓勵他們用喜歡的方式表達(dá)自己對于疫情和生活的所見所聞和所思所想。</p> <p> 音樂是孩子表達(dá)自己的另一種方式。音樂節(jié)奏是我們的特色課程之一，融于孩子們在園的一日活動之中，同時它也隱藏在生活中唾手可得的物品中，小到水瓶蓋子，大到桌子椅子，都能成為生活的樂器?？紤]到不同年齡段孩子的能力水平有別，我們做了差異化的推薦，小中班孩子以有趣的音樂游戲和簡單節(jié)奏為主，大班孩子能力較強(qiáng)，在節(jié)奏難度上具有一定的挑戰(zhàn)性。</p> <p><b style="color: rgb(128, 128, 128);">兒童是潛在的科學(xué)家</b></p><p> 兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展研究泰斗級專家艾莉森?高普尼克認(rèn)為：“嬰幼兒和科學(xué)家一樣，都是宇宙間最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者?！瓔胗變耗軌蛩伎?、觀察和推理，他們會考量證據(jù)、得出結(jié)論、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、解決問題以及探尋整理?！庇變旱目茖W(xué)學(xué)習(xí)不在于科學(xué)知識的獲得，而在于激發(fā)探究興趣、體驗(yàn)探究過程、發(fā)展初步的探究能力，并試著解決生活中的問題。</p><p> 科學(xué)源于生活，歸于生活。利用生活材料做有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)不失為叩響幼兒科學(xué)探索之門的一塊磚，在實(shí)驗(yàn)、觀察“會跳舞”的鹽時，小班的孩子或許只是驚嘆“真奇怪！真好玩”，中班的孩子可能就會問“為什么？”而大班的孩子說不定絞盡腦汁試著探尋其中的奧秘。</p> <p><b style="color: rgb(128, 128, 128);">幼小銜接</b></p><p> 對于大班的孩子來說，新學(xué)期可能是他們?nèi)松牡谝粋€轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)期結(jié)束他們就要進(jìn)入小學(xué)追尋更廣闊的天地?！靶W(xué)”對孩子來說是“我長大了”的一種象征，同時意味著一種與幼兒園很不一樣的生活。</p><p> “幼小銜接”涵蓋方方面面，是孩子認(rèn)識和過渡到“小學(xué)”的一座橋梁。其中，在閱讀方面，我們建議孩子堅(jiān)持每天閱讀30分鐘，旨在鼓勵孩子培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；在數(shù)學(xué)方面，我們鼓勵孩子利用生活中的物品（如：撲克牌等）進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，在游戲中理解簡單的運(yùn)算；在拼音學(xué)習(xí)方面，我們建議孩子通過輕松有趣的故事認(rèn)識拼音，意在培養(yǎng)孩子對拼音的初步認(rèn)知和興趣。</p><p> 除了孩子，家長也是“幼小銜接”中重要的一員，因此我們也給家長們提供了一些在家庭中開展幼小銜接的注意事項(xiàng)的建議。</p> <p><b style="color: rgb(128, 128, 128);">遵循自然法則，感悟節(jié)日節(jié)氣</b></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 “二十四節(jié)氣”是中國傳統(tǒng)歷法體系，蘊(yùn)藏著一年中時令、氣候、物候的變化規(guī)律，體現(xiàn)了中國人尊重自然、順應(yīng)自然規(guī)律的理念，一直是我們教育教學(xué)的一大重點(diǎn)。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 疫情期間，孩子們在家里度過了雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏等節(jié)日節(jié)氣，我們鼓勵孩子通過觀察大自然、查閱節(jié)日節(jié)氣資料、體驗(yàn)民俗游戲、品嘗民俗美食、吟誦節(jié)氣詩歌等多種形式來了解節(jié)日節(jié)氣，感受春天的氣息，體悟自然和生命的神奇，萌發(fā)尊重自然尊重生命的情感。</span></p> <p> 跟隨生活的節(jié)奏，遵循生命成長的軌跡，讓學(xué)習(xí)自然而然地發(fā)生。</p> <p> 冬春磨礪皆為序章，初夏已至，所有的美好與希冀必將繁茂成林！</p>