同心抗疫，筑牢防線｜童心幼兒園新冠肺炎疫情防控開學(xué)模擬演練

??童心幼兒園

為進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化新冠肺炎疫情防控工作，提高幼兒園防控水平和應(yīng)急處置能力，有效檢驗(yàn)我園應(yīng)急預(yù)案的可行性、疫情報(bào)告的靈敏性以及應(yīng)急隊(duì)伍響應(yīng)的及時(shí)性，切實(shí)做好開學(xué)后應(yīng)急事件發(fā)生時(shí)的高效有序處理工作，龍陽鎮(zhèn)童心幼兒園于2020年5月12日開展了開學(xué)后新冠肺炎疫情應(yīng)急事件處置演練。 制定演練方案 老師們陸續(xù)到園，進(jìn)行了簽到 召開部署會(huì)議 　　為強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)性，童心幼兒園堅(jiān)持“演練即是實(shí)戰(zhàn)”的要求，落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)措施。童心幼兒園召開全體工作小組成員參加的開學(xué)模擬演練部署會(huì)議。對(duì)演練方案進(jìn)行解讀，詳細(xì)部署了演練的各環(huán)節(jié)，對(duì)參演教師提出了要求。園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了此次演練的重要性，要求全體演練工作人員對(duì)疫情不能掉以輕心，加強(qiáng)主體配合，熟悉防疫流程，明確分工及責(zé)任界限，將防疫工作繼續(xù)做細(xì)做實(shí)，確保提高開學(xué)后疫情的防范意識(shí)和應(yīng)急處理能力。 王園長(zhǎng)帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了《龍陽鎮(zhèn)童心幼兒園新冠肺炎疫情應(yīng)急處置預(yù)案》、《龍陽鎮(zhèn)童心幼兒園疫情防控應(yīng)急演練方案》，對(duì)參加演練的教職工介紹了整個(gè)應(yīng)急演練流程，并對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)工作要點(diǎn)作了詳細(xì)說明，明確到責(zé)任人，確保演練安全、有效。 開展模擬演練　　演練前，幼兒園提前進(jìn)行全面消殺，所有參加人員全程佩戴一次性醫(yī)用口罩，參加人員間隔1米以上距離，測(cè)量體溫后方可進(jìn)入園門，不得帶病工作。5月12日上午，疫情防控模擬演練拉開序幕。 第一階段演練：師幼入校保健醫(yī)和安保人員組織幼兒排兩隊(duì)，距離間隔1.5米以上，每人負(fù)責(zé)一隊(duì)。本著“預(yù)防為主、常抓不懈”的原則，全體師生進(jìn)園時(shí)進(jìn)行測(cè)量體溫，并做好登記，體溫正常方可入園。進(jìn)入幼兒園后，有專人引導(dǎo)幼兒洗手、消毒有序進(jìn)入班級(jí)。 　　 第二階段演練：發(fā)現(xiàn)幼兒體溫異常 發(fā)現(xiàn)幼兒體溫異常，班主任立刻把這名幼兒送往第一隔離觀察室，保健醫(yī)詢問該幼兒身體情況和行程、接觸史等情況，并做好記錄。當(dāng)發(fā)現(xiàn)該幼兒有過疫情接觸。班主任立即向王園長(zhǎng)匯報(bào)。王園長(zhǎng)馬上給安全組長(zhǎng)打電話，宣布啟動(dòng)學(xué)校應(yīng)急處置預(yù)案。幼兒園防疫應(yīng)急小組成員立即到現(xiàn)場(chǎng)指揮。王園長(zhǎng)同時(shí)將疫情向鎮(zhèn)學(xué)區(qū)、幼兒所在黨總支匯報(bào)。班主任電話緊急聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)。 王園長(zhǎng)安排人員對(duì)所涉及的場(chǎng)所進(jìn)行徹底消殺。 第三階段演練：一日活動(dòng)環(huán)節(jié)按照間隔距離、避免交叉的原則，采用分組、錯(cuò)時(shí)的形式組織班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，根據(jù)來園幼兒人數(shù)，可以隨機(jī)調(diào)整活動(dòng)形式 集體教學(xué)和區(qū)域活動(dòng)根據(jù)教室空間大小，確定活動(dòng)方式。如果當(dāng)天班級(jí)入園人數(shù)超過20人，教師將幼兒分成兩組，一組幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，另一組幼兒在班級(jí)進(jìn)行集體活動(dòng)和個(gè)別化區(qū)域游戲活動(dòng)，教師組織集體教學(xué)活動(dòng)，每桌安排2名幼兒，桌與桌之間拉大間距；活動(dòng)材料做到人手一份，一次性使用；上課期間教師要隨時(shí)關(guān)注幼兒精神狀態(tài)。區(qū)域活動(dòng)的最大調(diào)整是取消有可能聚集在一起的游戲活動(dòng)，將原來的自主游戲改為個(gè)別化游戲活動(dòng)。 突發(fā)事件應(yīng)急處置幼兒在一日活動(dòng)中出現(xiàn)咳嗽、發(fā)燒等癥狀，班級(jí)老師及時(shí)通知保健教師到現(xiàn)場(chǎng)，保健教師對(duì)幼兒進(jìn)行體溫檢測(cè)、身體狀況詢問等。三次測(cè)試仍超過37.3°C,立刻帶領(lǐng)幼兒前往臨時(shí)隔離室，上報(bào)總指揮并啟動(dòng)應(yīng)急處置流程。 　王園長(zhǎng)馬上給安全組長(zhǎng)打電話，宣布啟動(dòng)學(xué)校應(yīng)急處置預(yù)案。幼兒園防疫應(yīng)急小組成員立即到現(xiàn)場(chǎng)指揮。王園長(zhǎng)同時(shí)將疫情向鎮(zhèn)學(xué)區(qū)、幼兒所在黨總支匯報(bào)。 班主任及時(shí)通知家長(zhǎng)并上報(bào)學(xué)區(qū)安全辦公室 班主任電話通知家長(zhǎng)接走幼兒，進(jìn)行檢查。 勤洗手疫情期間，要讓幼兒做到勤洗手，幼兒在老師的帶領(lǐng)下排好隊(duì)，用正確的洗手程序采用七步洗手法洗手。 就餐環(huán)節(jié)幼兒分開距離，有序進(jìn)餐 離園環(huán)節(jié)（一）幼兒園按照小、中、大班順序，分時(shí)間段錯(cuò)峰分批離園。 （二）離園后教師用含氯消毒液對(duì)地面、桌面進(jìn)行全面消毒，戶外活動(dòng)器械消毒大，室內(nèi)紫外線照射消毒一小時(shí)，保障次日活動(dòng)安全進(jìn)行。消毒老師對(duì)全園進(jìn)行全方面消毒。 演練結(jié)束后，我園王園長(zhǎng)對(duì)本次演練做了總結(jié)講話，希望大家能夠繼續(xù)扎實(shí)落實(shí)疫情防控工作，科學(xué)應(yīng)對(duì)突發(fā)疫情。 通過開展疫情防控應(yīng)急演練，使我園教職工熟悉了應(yīng)急處置工作流程，掌握了工作方法，在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)能夠做到迅速反應(yīng)、從容應(yīng)對(duì)，促進(jìn)幼兒園疫情防控工作規(guī)范化、科學(xué)化！ 龍陽鎮(zhèn)童心幼兒園全體教職工期待戰(zhàn)疫結(jié)束與孩子們?cè)缛障嘁姡?lt;/p> ??攝影師：亞楠老師??