寶善街小學(xué)空中課堂教研活動(dòng)——五年級(jí)語(yǔ)文組

隨水魚兒

2020年，是特殊的一年。由于疫情，這一個(gè)寒假特別的漫長(zhǎng)。全國(guó)各地以前所未有的速度構(gòu)建“空中課堂”，努力實(shí)現(xiàn)疫情防控和教學(xué)工作兩不誤。我們寶善街小學(xué)在橋東區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下，開展線上教學(xué)活動(dòng)，確保停課不停學(xué)、離校不離教，最大限度降低疫情對(duì)學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。 一、準(zhǔn)備篇 五年級(jí)的六位老師圍繞教學(xué)平臺(tái)，教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂反饋，作業(yè)設(shè)計(jì)及評(píng)講等方面進(jìn)行了多次線上教研活動(dòng)。大家在會(huì)議中，在微信群里，對(duì)于接下來(lái)的線上教學(xué)提出了自己的想法和疑惑，特別是年紀(jì)較大的兩位老師，對(duì)于信息技術(shù)比較陌生，基礎(chǔ)薄弱。于是他們紛紛向組內(nèi)年輕教師學(xué)習(xí)相關(guān)信息技術(shù)，了解騰訊課堂，張家口教育云，河北云課堂等平臺(tái)的使用方法，積極研究直播技術(shù)。大家一起分享輔助教學(xué)的軟件，為即將進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)做好準(zhǔn)備。 二、計(jì)劃篇 我組六位教師每周都利用微信視頻，一起研究制定疫情防控期間的教學(xué)計(jì)劃，開展線上授課、在線輔導(dǎo)、互動(dòng)答疑、作業(yè)輔導(dǎo)等教學(xué)活動(dòng)。 三、實(shí)施篇 線上教學(xué)資源豐富，為了讓孩子們?cè)诩抑袑W(xué)習(xí)也有濃厚的興趣，達(dá)到良好的教學(xué)效果，老師們花費(fèi)大量時(shí)間從各教育網(wǎng)站，教學(xué)平臺(tái)，尋找最優(yōu)教學(xué)視頻。聽課后，老師們?cè)僖曨l教研討論，確定最終方案，才推薦給學(xué)生。 四、措施篇 老師們也像孩子一樣，每節(jié)課都是邊讀邊學(xué)，邊聽邊思，本著自己吃透教材才能更好的指導(dǎo)學(xué)生的原則，書上本上記得滿滿的。 同樣的授課內(nèi)容，同樣的授課時(shí)間，但是學(xué)生卻都是層次不一的，教學(xué)進(jìn)度和難度怎么把握？如果進(jìn)度太快太難，勢(shì)必會(huì)有很多學(xué)情薄弱的孩子跟不上；但如果進(jìn)度慢一點(diǎn)，又有不少孩子“吃不飽”。這些是老師們最擔(dān)心的問(wèn)題。因此，六位老師為學(xué)有余力的孩子加點(diǎn)“小灶”，對(duì)聽課理解有困難的孩子單獨(dú)支招，基礎(chǔ)不過(guò)關(guān)的孩子托付給與家長(zhǎng)和組長(zhǎng)。 五、作業(yè)篇 備作業(yè)應(yīng)該是備課的一個(gè)部分。留給學(xué)生的作業(yè)，老師自己先做一遍，才能對(duì)題目的關(guān)鍵、學(xué)生的困惑、題目的難度等都做到心中有數(shù)，而不會(huì)盲目地布置作業(yè)。盡量把作業(yè)控制的少而精，對(duì)歧義作業(yè)提前做好規(guī)劃。提高作業(yè)的針對(duì)性、實(shí)效性。除此之外，認(rèn)真地備好作業(yè)，對(duì)課堂教學(xué)中的不足之處，就能設(shè)計(jì)有針對(duì)性的作業(yè)來(lái)彌補(bǔ)。 　　 空中課堂對(duì)老師提出了更高要求。我們必須跟上時(shí)代步伐，不斷學(xué)習(xí)不斷充電，順應(yīng)先進(jìn)技術(shù)順應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代。相信，通過(guò)課前認(rèn)真?zhèn)湔n和設(shè)計(jì)合理，課中增加互動(dòng)，會(huì)增加學(xué)生學(xué)習(xí)的效度，絕對(duì)不是留于形式上的事。