<p> 孟夏草木長,繞屋樹扶疏。草木繁盛的五月,陽光和煦,清風醉人 。在這個特殊的時期，小學英語組的老師們依然沒有停歇培訓學習的腳步，在教育局的精心策劃和組織下，全面開啟了專家英語線上培訓活動。</p> 課例展示一 <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">??《自然拼讀學習及課例展示》??</b></p> 李宗玥老師 <p> 自然拼讀法， 它不僅是以英語為母語國家的孩子學習英語讀音與拼字，增進閱讀能力與理解力的教學法，更是以英語為第二語言的英語初學者學習發(fā)音規(guī)則與拼讀技巧的教學方法。</p> <p> 李老師幽默風趣的課堂給了我很大的幫助，知道了在英語教學中要如何從自然拼讀法和視覺次入手幫助孩子們培養(yǎng)從小愛閱讀的興趣和習慣。日后我會多研究教材，并跟上時代變化的步伐，多學習，多嘗試。</p> 課例展示二 <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">??《戲劇教育學習及課例展示》??</b></p> 葉遜謙老師 <p> 教育戲劇即以戲劇作為方法教授或傳遞學科知識，在教學當中根據(jù)具體教學內(nèi)容靈活使用教育戲劇范式和戲劇技巧。</p><p>研究表明，教育戲劇對學生在語言表達、合作和群、肢體運用、認知行為、情緒管理、多元智能等多方面的能力發(fā)展具促進作用，從而達到學科能力整體提升的目標。</p> <p> 戲劇教育作為一門綜合的素質(zhì)教育課程，能夠幫助學生促進很多能力的提高 ，例如自信心，創(chuàng)造性思維，團隊協(xié)作能力，注意力，問題解決能力和溝通能力。同時可以幫助孩子抒發(fā)感情，培養(yǎng)同情心，并能夠通過角色可以從不同的角度和處境去看待問題。</p> 交流促提升 <p> 下午，通過老師們的分享交流，使我對上午的學習有了更加深刻的理解與認識</p> <p> 通過這次培訓，我對英語教學有了更進一步的認識。在今后的教學中，我們會不斷鉆研，不停借鑒，充分利用有效活動讓孩子們擁有更加充實、更加時效、更加豐富多彩的課堂。</p>