<p> 武連洋，女 ，二零一三年畢業(yè)于吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院，畢業(yè)以后一直任教于農(nóng)安縣巴吉壘鎮(zhèn)中心小學(xué)，上班以來(lái)她始終堅(jiān)守教學(xué)一線(xiàn)，在中心小學(xué)擔(dān)任小學(xué)教學(xué)及班主任工作，勤勤懇懇做教育，師德高尚履教責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生心赤誠(chéng)，以校為家甘奉獻(xiàn)，德才兼?zhèn)?，言傳身教?lt;/p> <p> 自本科畢業(yè)后，在教育崗位辛勤工作至今。政治思想覺(jué)悟高，作風(fēng)樸實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作崗位上始終把教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中、成績(jī)突出。</p><p>在具體工作中，她能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正。備課詳盡、細(xì)致，精心設(shè)計(jì)教案，能夠在教學(xué)過(guò)程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)，她以知識(shí)的傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與交流，總是能達(dá)到良好的教學(xué)效果。</p> <p> 一個(gè)人做好工作不僅要具備必要的知識(shí)和技能，更離不開(kāi)感情和愛(ài)心的投入。武連洋老師還經(jīng)常在課下與學(xué)生交流，理解學(xué)生的意見(jiàn)和心聲，征求學(xué)生對(duì)自己教學(xué)方面的建議或要求，針對(duì)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難，她耐心解答、正確教育和利導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜求學(xué)時(shí)光、掌握正確學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，閱讀優(yōu)秀書(shū)刊，這些都為學(xué)生成長(zhǎng)成才起到了舉足輕重的作用。</p> <p> 她是一名智慧型的教師，一名研究型的教師，同時(shí)也是一名藝術(shù)型的教師，她用真誠(chéng)的愛(ài)心，科學(xué)的管理，創(chuàng)新的思路，走在了教育事業(yè)的前列。每次出去學(xué)習(xí)她都盡全力汲取新的知識(shí)，充實(shí)自己，也為整個(gè)教研團(tuán)隊(duì)加入新的知識(shí)養(yǎng)分。</p> <p> 2020年的春節(jié)，因肺炎疫情的肆虐而注定與以往的春節(jié)不同，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役突然打響，讓人猝不及防。起初，大家都只是談?wù)?，但作為一名教師的敏感，讓武連洋老師立即意識(shí)到，疫情會(huì)不會(huì)蔓延，學(xué)生還能不能及時(shí)開(kāi)學(xué)返校。作為一名班主任，作為教研組長(zhǎng)，我應(yīng)該做些什么？</p><p> 校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，因擔(dān)心疫情影響，不能及時(shí)開(kāi)學(xué)，提前制定課表，在保證學(xué)生身心健康的同時(shí)嚴(yán)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。接到通知的武連洋老師，心里還是有些忐忑的，害怕自己掌握不好操作技術(shù)，影響上課效果。從接到通知開(kāi)始，她就嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)操作技術(shù)，學(xué)習(xí)如何使用釘釘軟件，授課內(nèi)容也是在教研組內(nèi)仔細(xì)研討，反復(fù)推敲，希望能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有所幫助。每次授課，武連洋老師都提前把課備好，然后在正式上課前反復(fù)推敲，感覺(jué)不理想的地方，再及時(shí)修改。上課結(jié)束后及時(shí)總結(jié)，以便下次可以取得更好地教學(xué)效果。</p><p> 由于疫情肆虐，一切準(zhǔn)備就緒，擔(dān)心第一次在家上課會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，武老師又聯(lián)系釘釘技術(shù)人員，打開(kāi)測(cè)試課，讓自己的親人充當(dāng)學(xué)生到另一個(gè)房間聽(tīng)課，調(diào)試音量，調(diào)整書(shū)寫(xiě)等，確定萬(wàn)無(wú)一失，確保讓每一個(gè)孩子都能聽(tīng)到課，才結(jié)束測(cè)試。</p><p> 武老師喜歡做美食，可在這個(gè)疫情防控期，她把做飯任務(wù)交給了愛(ài)人，全身心投入到工作中。她每天忙著備課，忙著上課、忙著批改作業(yè)；忙著線(xiàn)上教研、忙著與家長(zhǎng)溝通；忙著通過(guò)微信、qq、釘釘給學(xué)生講解問(wèn)題……</p> <p> 武連洋老師每天認(rèn)真做好本職工作，肩負(fù)使命與擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮教研組的凝聚力作用、發(fā)揮帶頭示范作用、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。她堅(jiān)信在縣、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在全組成員的共同努力下，一定能把疫情帶來(lái)的影響降到最低。</p>