<p>——記永興縣語文學(xué)科工作室調(diào)研活動</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"> </span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 一場突發(fā)的疫情春風(fēng)，加大了今年高三復(fù)習(xí)的嚴(yán)峻性和緊迫性。 為了全面了解我縣各高中學(xué)校高三復(fù)習(xí)語文教學(xué)實情，深入探討高效課堂、集體備課、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、二輪復(fù)習(xí)現(xiàn)狀等關(guān)鍵問題，切實提高我縣高三年級語文復(fù)習(xí)教學(xué)的科學(xué)性、規(guī)范性和有效性，使我縣高三語文學(xué)科復(fù)習(xí)備考更具有針對性和實效性，縣高中語文學(xué)科工作室領(lǐng)銜人李煒組織工作室其他成員開展了以“把脈二輪復(fù)習(xí) 全力沖刺高考”為主題的入校調(diào)研活動?！对娊?jīng)》曰:“如切如磋，如琢如磨”。為人如此，為學(xué)更應(yīng)如此。本次活動緊扣二輪脈門，對癥下藥，精益求精。我們收獲頗多，亮點突出。</span></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p><span style="font-size: 20px;"> “事以微巧成，以拙疏敗?！痹缭诮衲?月份，縣高中語文學(xué)科工作室核心領(lǐng)銜人李煒就開始構(gòu)思并擬寫入校調(diào)研方案。直到4月30日，才報教育局副局長陳小意審批。陳局長立即同意了這次高中語文學(xué)科工作室入校調(diào)研的工作方案。5月3日，語文學(xué)科工作室核心組全體成員齊聚永興一中，滿懷期待地參加本年度工作計劃商討暨入校調(diào)研活動籌備會。會后，大家眾志成城，有條不紊地開始各項準(zhǔn)備工作。射向二輪復(fù)習(xí)脈門的箭，蓄勢待發(fā)！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 5月6日，第一支箭飛過熙熙攘攘的城區(qū)，落在了依山傍水的永興三中。來自縣一中和三中的一線教師的兩堂高三復(fù)習(xí)課，拉開了本次活動的序幕，既為三中高三的學(xué)生們帶來了一股清新的氣息，也為三校教師的交流學(xué)習(xí)搭起了一座溝通橋。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 教書不僅要盡心更要細(xì)心、用心。 縣一中的胡志明老師在評閱質(zhì)檢作文時，看到學(xué)生的考場寫作，心有所觸，靜思而感發(fā)，為我們呈現(xiàn)了一堂洗盡鉛華，富有親和力的高三作文審題課。聽課如品一道“家常菜”，給你十足的飽實感。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> </span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 教師教育孩子們要如春風(fēng)化雨般耐心細(xì)心?？h三中的曹佩老師“巾幗不讓須眉”，淡定從容，如銀鈴般悅耳的聲音，帶著學(xué)生漫游在論述類文本的海洋中，沉著靜氣地?fù)荛_命題者的陷阱。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 5月8日，第二支箭飛往寶塔山下清幽靜美的永興二中。與其花很多時間和精力去鑿許多淺井，不如鑿一口深井。這第二支箭引導(dǎo)著我們不斷往精深處鑿井。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 縣一中胡志明老師，經(jīng)過三中的調(diào)研交流，更精準(zhǔn)地把住高考二輪復(fù)習(xí)的命脈，有的放矢地引導(dǎo)二中的學(xué)生握住高考作文準(zhǔn)確審題的鑰匙。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 縣二中的肖蓉老師，雖然是第一次上高三，但是我們學(xué)科工作室組織的這次交流活動，成了肖老師展示自我、不斷成長的舞臺。肖老師的指導(dǎo)老師是我們工作室核心組成員之一，及時地把三中交流會上關(guān)于二輪復(fù)習(xí)的方向和思想傳達(dá)給了肖老師，肖老師不負(fù)眾望，給我們呈現(xiàn)了一堂教學(xué)思路清晰，抓住高三復(fù)習(xí)課特點的補(bǔ)寫專題課。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 5月11日，第三支箭畫過一道弧線落到了便江河畔的永興一中。這是收官之地。這支箭經(jīng)歷了兩個學(xué)校的淬煉，必將亮出更加銳利的鋒芒，直擊高考二輪復(fù)習(xí)的命脈。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 縣一中上課的兩位高三教師是年輕的新生力量。我們學(xué)科工作組縣一中的成員們?yōu)榱私o兄弟學(xué)校呈現(xiàn)兩堂高質(zhì)量的高三二輪復(fù)習(xí)課，把前兩次研討的成果和兩位教師交流，認(rèn)真地為兩位教師磨課。功夫不負(fù)有心人，縣一中的侯淼和張琪老師的二輪復(fù)習(xí)課更精準(zhǔn)地把住了高考二輪復(fù)習(xí)的命脈，且形式生動活潑，一課一得，實在有用，并得到一致好評。正可謂“后生可畏”，輕捻這支指引方向的箭翩翩起舞，卻有四兩撥千斤之效?。?lt;/span></p> <p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"> 我們的三支寶箭漂亮地飛過，箭頭锃亮，讓高考不寒而栗。我們常道“寶劍鋒從磨礪出”，磨礪不但需要心性，也需要平臺，更需要指點，點開云霧繚繞地迷茫，點出事半功倍的康莊大道。我們高中語文學(xué)科工作室組織的這次活動，正是這樣的一個平臺。我們這個活動不但有三校教師的同課異構(gòu)的溝通交流，更得到?？h市各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和指導(dǎo)。</span></p> <p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"> 郴州市教科院廖小平副院長、縣教育局廖永江書記、陳小意副局長、黃建平副局長、副科級干部許清和和教研室李芳思主任等市縣教育局領(lǐng)導(dǎo)也積極參與了課堂調(diào)研，并高瞻遠(yuǎn)矚地進(jìn)一步為廣大教師提出二輪復(fù)習(xí)的方向和策略。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 縣一中胡兆文校長、二中馬國雄校長，三中歐樂平校長，二中曹志榮副校長等各校領(lǐng)導(dǎo)積極配合，參與了聽課，并對我們展示的二輪復(fù)習(xí)課和交流方式給予了高度評價。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 市教科院廖小平副院長反復(fù)強(qiáng)調(diào)教師要有教學(xué)策略，要找到學(xué)生備考的問題，踩住“痛點”，努力鉆研“二輪復(fù)習(xí)教什么？怎么教？教到什么程度？”三方面，盡量讓課堂教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式優(yōu)化。廖院長語重心長地話語，為我們二輪復(fù)習(xí)指出了明確方向。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 陳小意副局長不由自主地感嘆這次活動是“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)”。陳局長熱情地肯定了全縣所有高中語文教師的努力，對高中語文學(xué)科工作室的所有工作給予了高度評價，也對全縣語文教學(xué)提出了更高的期望。陳局長希望我們這樣的互幫互助，線上線下的交流活動一直開展下去。作為高中語文學(xué)科工作室成員的我們也是備受鼓舞和感染。我們信心滿滿，相信天道酬勤，終不負(fù)有心人！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 高中語文學(xué)科工作室領(lǐng)銜人李煒努力讓我們的活動落在實處。我們的評課交流，李煒鼓勵大家積極發(fā)言，不要只說一些空洞的漂亮話，而是要盡量多提意見，說出自己的思考和感想，說出自己的疑惑和不解。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 正是在這樣濃厚的學(xué)術(shù)氛圍下，老師們踴躍發(fā)言，各抒己懷，暢所欲言，二輪復(fù)習(xí)的命脈被大家越來越清晰準(zhǔn)確地握住了?；氐浇虒W(xué)崗位的教師們，笑容會更自信，腳步會更堅定，激情會更飽滿！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我們永興縣高中語文工作室深感任重而道遠(yuǎn)，但我們工作室的每個成員一定會立足高遠(yuǎn)，團(tuán)結(jié)一心，刻苦鉆研，互幫互助。我們會一直在路上！</span></p><p><br></p><p><br></p>