一同眺望整個世界——網(wǎng)課云閱讀，我們這樣做。

最亮的星

2020年，我們以一種特別的形式迎來了春天。新冠疫情關閉了學校的大門，責任和擔當開啟網(wǎng)課學習模式。書房成為教室，屏幕當作黑板，鍵盤傳遞著人間的溫度，網(wǎng)絡架起師生溝通的橋梁，老師在這頭，我在那頭。 　　四月，繁花似錦，樹木發(fā)芽，春風拂面，萬物生機勃勃。在人間四月里，所有重生的生命，都是愛的延綿，愿每一場紅塵煙火，都是幸福的見證。 4月23日世界讀書日那天，逸夫小學一年級1班也的全體小朋友們也乘著春風，揚帆起航，開啟我們的繪本《艾爺爺與屋頂上的熊》共讀之旅，與春天共赴一場閱讀盛宴。 　　這是一個關于艾爺爺和屋頂熊的感人故事，一個關于友誼、奉獻、承諾的溫柔故事，這更是一個關于陪伴的溫馨故事。像極了我們一家人的陪伴，像極了我和床頭小布娃娃的陪伴，像極了我與好朋友豆豆的陪伴…… 與新書合個影 你看見了嗎？我們臉上的笑容——我們拿到新書的快樂是由衷的。如果旅游景點拍照是給我們的身體打卡，那閱讀是不是就是心靈打卡呢？“身體和靈魂總有一個在路上”。所以和我的新書必須來個合影，初次見面，你不知道我有多喜歡它呢！ 邀請函和家長寄語 老師給我們說，這是一個關于陪伴的故事，那么我先會想到陪伴我的人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、弟弟、妹妹，當然還可以是我的布娃娃、我的機器貓故事機，或者是我院子里的那條小狗狗…… 所以，我要邀請他們和我一起讀這本書，因為，最美的風景總要和最珍貴的人一起分享。 于是我精心設計了邀請卡的造型，還用彩筆描繪了美麗的圖案，最后一筆一畫地寫下我真誠的邀請內容。這個過程，我滿心歡喜和期待。當我把它捧在手心送給我的共讀伙伴——我的媽媽，媽媽非常感動。她說我長大了，說我是她最值得驕傲的小寶貝！ 于是，媽媽也給我在書的藍藍的環(huán)襯上寫下了一段文字，老師說那叫“家長寄語”，是媽媽對我讀書的期待和祝福。我認真地讀著，讀著——一股暖流從眼眶里涌出來，這是期待，更是媽媽對我的愛！媽媽，你也是我最驕傲的媽媽！我會好好讀書，喜歡讀書，愛上讀書。每天睡覺的時候，我來給你講故事。 線上新書推薦導讀線下讀書記者交流會 老師真好呀！整個網(wǎng)課期間，帶我們學會了課本上的知識，還帶我們豐富課外閱讀知識，并鍛煉我們邊閱讀邊積累的能力。我像一個海邊沙灘上度假的孩子，邊玩邊撿了很多喜歡的貝殼，那些收獲的知識和技能，就像一顆顆璀璨的貝殼，在我的生命里熠熠生輝。 　　時光飛快，擲地有聲，在這四個月的網(wǎng)課學習中，我們不但收獲了知識，更收獲了親情的陪伴。復學的號角已經(jīng)吹響，“疫”別數(shù)月，我們終于可以再次見面了，像《艾爺爺和屋頂上的熊》一樣，我們彼此陪伴，期待在寬敞明亮的教室里，我們繼續(xù)交流讀書心得，分享讀書的樂趣，一同眺望整個世界。