<p> “綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。”夏天的清新雨后帶著青草的芳香。隨著新冠肺炎疫情逐漸轉(zhuǎn)好，初三年級(jí)返校復(fù)課。中考在即，銀川唐徠回中教育集團(tuán)初中四校區(qū)聯(lián)合開展“共戰(zhàn)疫情、攜手備考”初三復(fù)習(xí)課“同課異構(gòu)”活動(dòng)。5月13日上午，四校區(qū)齊聚南校區(qū)，開展初三年級(jí)語文學(xué)科復(fù)習(xí)課“同課異構(gòu)”活動(dòng)。</p> <p> 唐中教育集團(tuán)人才濟(jì)濟(jì)，且一直有相互駢進(jìn)，相互學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)。寶湖校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)劉孝群帶領(lǐng)教務(wù)處主任梁金霞及語文組全體教師參加了此次活動(dòng)。</p> <p> 本次活動(dòng)由南校區(qū)梁冬梅、西校區(qū)胡雪鷗、寧東校區(qū)苗艷艷三位教師共同展示了以“記敘文寫作”為主題的一課。</p> <p> 南校區(qū)梁冬梅老師，另辟蹊徑，用“一碗牛肉湯”做開場(chǎng)白，以二次模擬考試作文為引，教會(huì)學(xué)生為材料“添枝加葉”。梁老師用豐富的閱讀材料和自己的親身經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生用心感受，為自己的作文材料增加心情和和細(xì)膩的感受，深刻的思考。</p> <p> 所謂“題好一半文”，西校區(qū)胡雪鷗老師以點(diǎn)帶面，抽絲剝繭從“頭”越，帶領(lǐng)學(xué)生分析近三年的中考作文題型，從審題、立意、選材三方面探索作文評(píng)改的基本要求。胡老師循序漸進(jìn)，集思廣益，教會(huì)學(xué)生如何審題才能明確中心，寫出別出心裁的好題目。</p> <p> 寧東校區(qū)苗艷艷老師，把作文課的視角投向?qū)W生容易忽略的細(xì)節(jié)描寫上。她思路清晰，幫助學(xué)生理解細(xì)節(jié)描寫的內(nèi)涵，明確細(xì)節(jié)描寫的分類，幫助學(xué)生在思想上重視細(xì)節(jié)描寫。并且引導(dǎo)學(xué)生一起討論，總結(jié)出一些可行的寫作方式和修辭方法。</p> <p> 隨后，在南校區(qū)語文組教研組長(zhǎng)梁冬梅老師的主持下，展開了評(píng)課研討環(huán)節(jié)。這是一次唐中集團(tuán)的教學(xué)教研盛會(huì)。參與會(huì)議的除了四校區(qū)所有語文教師，還有寶湖校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)劉孝群、西校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)楊曉梅、南校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)申曉平、副校長(zhǎng)石瑋、寧東校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)汪建國(guó)、閩寧二中主任司巧林。可謂大咖云集，星光異彩。</p> <p> 在本次研討會(huì)中，三位做課教師首先依據(jù)課堂實(shí)際進(jìn)行了深刻的自評(píng)。</p> <p> 會(huì)議第二個(gè)環(huán)節(jié)：由寶湖校區(qū)資深高級(jí)教師李惠琴老師、寧東校區(qū)資深教師牛曉軍老師、西校區(qū)高級(jí)教師楊彥軍老師、南校區(qū)初三教師楊熙中老師，依次對(duì)這三節(jié)課做了點(diǎn)評(píng)。四位老師從中考、教材、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了全方位的點(diǎn)評(píng)。大家十分贊賞三位教師深厚的文學(xué)素養(yǎng)，他們?cè)诮讨星笮?，學(xué)中思變。課程設(shè)計(jì)不僅緊密聯(lián)系中考，注重滲透方法，而且角度新穎，語言典雅精致。寶湖校區(qū)高級(jí)教師李惠琴老師說：“讀書舒眼界，講課現(xiàn)真知。唐中是一個(gè)大家庭，三位老師是這個(gè)大家庭中的智慧之花。她們才思敏捷，妙語連珠，既展現(xiàn)著我們語文教師深厚的文學(xué)功底，也體現(xiàn)出自己對(duì)人生的深刻理解?！闭n堂上他們睿智的哲思啟迪學(xué)生，他們精彩的教學(xué)讓在座的每位教師對(duì)于初三作文復(fù)習(xí)課都有了更深入的思考。</p> <p> 最后，各校區(qū)校長(zhǎng)和主任依次對(duì)本次教學(xué)研討活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議。幾位校長(zhǎng)極高的贊揚(yáng)了做課教師的專業(yè)素養(yǎng)，并就青年教師的專業(yè)發(fā)展提出新的展望。希望唐中集團(tuán)的所有教師都能厚積薄發(fā)，深入學(xué)習(xí)“五項(xiàng)核心指標(biāo)”，致力于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，擔(dān)負(fù)起立德樹人的重任。寶湖校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)劉孝群特別強(qiáng)調(diào)：“語文教學(xué)要深入生活，唐中歷來就有同伴互助，研討互進(jìn)的傳統(tǒng)。最近幾年我校招聘的名牌師范生都具備優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)，只要有擔(dān)當(dāng)多磨練，一定能成為優(yōu)秀而成熟的中堅(jiān)力量?！?lt;/p><p> 集團(tuán)為三位優(yōu)秀的做課老師頒發(fā)了證書，為此次盛大的集團(tuán)教學(xué)研討會(huì)畫下圓滿的句號(hào)。</p><p> </p> <p> 寫作文也是學(xué)做人，通過這次作文課的研討和學(xué)習(xí)，學(xué)生和教師都受益匪淺。語文課即是思想課，唐中集團(tuán)的語文教師們一直致力于教學(xué)生做有思想的人，寫有深度的文章。尋找與開拓更寬視野的教學(xué)研討方式，互相學(xué)習(xí)，相互駢進(jìn)。此次研討觀摩結(jié)束后，唐中寶湖校區(qū)的語文教師會(huì)將新的養(yǎng)分注入到自己的課堂上，把優(yōu)秀的教學(xué)理念應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。相信通過教師們不懈的鉆研和實(shí)踐，寶湖校區(qū)的作文水平和中考成績(jī)一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。</p><p> 供稿/美篇：李夢(mèng)娜</p><p> 拍攝：李夢(mèng)娜</p><p> 審核：馬伏華 梁金霞</p>