<p>2020年5月12日受邀參加廈門市同安區(qū)朝陽幼兒園與康樂縣對口幫扶線上教研活動。本次教研聚焦“基于實踐的幼兒園教學研究”圍繞選題如何體現(xiàn)以幼兒為本，如何制定課題研究計劃，課題制定的框架及評價標準等問題，旨在夯實教師撰寫行動研究方案的基本功，提高幼兒園及教師的教科研能力。</p> <p>通過學習我們知道了‘以幼兒為本’就是要熱愛幼兒，尊重幼兒主體地位和個性差異，尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，促進幼兒生動活潑主動發(fā)展，全面健康成長。</p> <p>本次學習過程中著重提出幼兒良好學習品質的重要性，提出要重視幼兒的學習品質。幼兒在活動過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學習與發(fā)展所必需的寶貴品質。要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學習興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、認真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學習品質。</p> <p>在任何時候，都不能停下學習的腳步，每次的線上學習都是一次收獲。</p> <p>活動中總結出了不少有價值的經(jīng)驗，我們會在以后的教學活動中反復的實踐，反復論證，學以致用。</p><p><br></p><p>編輯：常改峰</p><p>審稿：丁紅霞</p>