<p> 孩子在成長到了一定的階段之后，是需要獨立生活的，雖然家長們都知道孩子今后的獨立生活不可沒有自理能力。但現(xiàn)在大部分家庭因為只有一個孩子而不知該怎么對孩子好，恨不得把孩子所有的事情都幫孩子做了，似乎只有這樣才能表達對孩子的愛。因而忘記了自己的教育責任——訓練孩子的生活自理能力。</p><p> 讓孩子從小就學會自已的事情自己來做，不依賴他人，就一定要有培養(yǎng)孩子自理能力的意識。家長缺乏培養(yǎng)孩子自理能力的意識，主要有兩方面的原因，一方面是心疼孩子，不愿意讓孩子“受苦”，怕孩子不小心磕著或碰著。另一方面是家長怕麻煩，有些家長說：有教孩子做事情的那些時間，自己也就替他做好了。</p><p> </p> <p>孩子的自理能力與責任心是緊密相連的，如果孩子的家長在孩子需要有自理能力時，沒有給予適當?shù)慕逃陀柧?，那么他就會喪失做人的一種能力，無法站在已有的經(jīng)驗高度上體會對他人的責任心，包括對父母。事實上，完全忽略孩子自理能力的教養(yǎng)方式，既害了孩子，也害了父母自己。</p><p> 因此，在疫情期間小班組進行了幼兒自理能力培養(yǎng)的線上活動，其實只要爸爸媽媽適當?shù)姆攀郑⒆觽儠砗芏囿@喜哦，我們來看看孩子們表現(xiàn)吧！</p> <p>我會自己穿衣拉拉鏈！</p> <p>雖然學習的過程有些艱難，但有媽媽的鼓勵我就能堅持做好??</p> <p>自己穿褲子！</p> <p>塞衣服也難不倒我哦??</p> <p>獨立性是幼兒成長過程中不可缺少的，也是幼兒日后生存和發(fā)展的必備條件。對于孩子正在萌發(fā)的獨立意識，大人一定要予以重視、支持和鼓勵。</p> <p>認真疊衣服的寶貝們????</p> <p> 著名教育家陳鶴琴先生提出“凡事兒童自己能做的，應當讓他自己做”。</p><p> 《幼兒園指導教育綱要》中也明確指出：要培養(yǎng)幼兒具有基本的生活自理能力。所謂生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務性勞動的能力它是一個人應具備的生活技能。包括自己的穿脫衣服、鞋襪、收拾整理衣服、獨立進餐等。</p> <p>學會了收襪子就再也不用擔心找不到一只襪子啦??</p> <p>穿襪子！??</p> <p>洗襪子也難不倒我啦??</p> <p>這些事雖然看上去是很小的、細微的，甚至可以說是微不足道的，但其實是給孩子創(chuàng)造了很好的鍛煉機會，無形中鍛煉他們的獨立生活能力，讓他們從小就能自己的事情自己做，不依賴大人的幫忙，并慢慢養(yǎng)成習慣。</p> <p>自己洗漱的乖寶寶！</p> <p>扣紐扣、剝雞蛋、隨時洗手、睡前洗腳丫，樣樣都能自己來！</p> <p>洗碗、搟面的“大事”我也能拿下啦??</p> <p>自理能力的培養(yǎng)，是孩子們獨立性發(fā)展的第一步，本次活動增強了孩子們的勞動意識、獨立意識和動手能力，相信同時也增強了孩子們的自信心和自豪感！</p> <p>力所能及的我都要做！</p> <p>疊被子的小可愛(?? . ??)</p> <p>對小班孩子來說，生活自理能力的培養(yǎng)是一個漫長而艱巨的過程，不是靠一次兩次的教育、說教就能奏效的。所以要讓教育滲透到日常生活中，給孩子一個鍛煉的機會，挖掘一個鍛煉的空間，那么孩子生活自理能力的提高就能不失所望！</p><p><br></p><p> 感謝(?′ω`?)家長們的溫情陪伴！</p>