<p> 您還記得我們年少時(shí)的教育夢(mèng)想嗎？您還記得看到學(xué)生成長(zhǎng)懂事時(shí)的欣慰嗎？您還記得聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)：老師，我愛(ài)您，您眼里飽含的熱淚嗎？不知不覺(jué)中，歲月已經(jīng)奪取了很多老師的青春，將一切化成眼角的皺紋，相信每一位有責(zé)任心的老師都能深切地感受到教育的幸福，也會(huì)由衷地感到：當(dāng)老師真好!</p><p> 現(xiàn)在在疫情期間，是對(duì)我們每一位老師最好的考驗(yàn)，那如何成為一個(gè)讓孩子喜歡和敬重的老師，值得我們用心去思考。</p> <p> 2020年5月13日，在風(fēng)和日麗的下午，我們?nèi)缂s相聚在萊山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的線上百家講壇。本次百家講壇由教導(dǎo)處張淑芬主任主持開(kāi)展，分別邀請(qǐng)了孔祥媛和田璐兩位老師，就《做孩子喜歡的老師》和《做一個(gè)幸福的老師》兩個(gè)話題展開(kāi)分享。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">??孔祥媛《做一個(gè)幸福的教師》</b></p> <p> 孔祥媛老師首先由問(wèn)題開(kāi)場(chǎng)，幸福是什么？教師的幸福是什么？?jī)蓚€(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，卻讓大家不禁思考。老子說(shuō)，幸福是“無(wú)為而治”，順其自然不可強(qiáng)求；羅素說(shuō)幸福是永遠(yuǎn)相對(duì)的，因?yàn)閷氋F而珍惜，因?yàn)檎湎Ф腋！?lt;/p> <p> 接著孔老師由兩句古語(yǔ)引出了教師的幸福，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“落紅不是無(wú)情，物化作春泥更護(hù)花”。這兩句話形象的表達(dá)了教師的幸福，是一種奉獻(xiàn)，是一種燃燒自己照亮他人的幸福。</p><p> 孔老師在分享中還通過(guò)真實(shí)案例講述了，我們不僅是一位老師，同時(shí)也是班里每一個(gè)孩子的大家長(zhǎng)。</p><p> 教師的幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是學(xué)生進(jìn)步，家長(zhǎng)認(rèn)可，同事幫助，領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)。</p> <p> 通過(guò)孔祥媛老師的分享，我們感受到她無(wú)私的愛(ài)詮釋著教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也同時(shí)收獲了學(xué)生的敬重和家長(zhǎng)的認(rèn)可，讓我們用心付出，一起享受教育，做一名幸福的教師。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">??田璐《做孩子喜歡的老師》</b></p><p><br></p> <p> 田璐老師從心中要有愛(ài)，課堂要有料，做人要有趣和溝通要有效四個(gè)方面進(jìn)行了分享。</p><p> 第一，做教師心中要有愛(ài)，要愛(ài)教育，愛(ài)孩子，愛(ài)崗位。我們要有陶行知先生捧著一顆心來(lái)不帶半根草去的精神，將教育植根于愛(ài)，以最好的心態(tài)投入研究，這樣才能成為教育領(lǐng)域的行家收獲自我成長(zhǎng)。</p><p> 第二，課堂要有料，我們要做到備教材、備學(xué)生、備自己，認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，認(rèn)真對(duì)待課堂。</p> <p> 第三，要做一位孩子喜歡的教師，我們要有趣。在與孩子溝通中，我們語(yǔ)言要幽默，善于用他們的語(yǔ)言習(xí)慣溝通。舉止要文明，注意自己的言行舉止。愛(ài)好要典雅，多讀書(shū)多運(yùn)動(dòng)多溝通交流。</p><p> 最后，我們要學(xué)會(huì)有效溝通。要想了解一個(gè)孩子的全部，從中不能缺少的就是與家長(zhǎng)溝通，所以我們要學(xué)會(huì)溝通，與家長(zhǎng)成為朋友，做一個(gè)在家長(zhǎng)心里有素養(yǎng)的老師。</p> <p> 通過(guò)田璐老師的分享，正如她所說(shuō)的“一日為師，終生為父”，我們老師要努力地播撒愛(ài)的種子，用耐心、關(guān)心、細(xì)心和責(zé)任心做養(yǎng)料，讓孩子在我們的教育下茁壯成長(zhǎng)，相信我們教師只有一顆愛(ài)心，不管教育之路有多少荊棘，依然會(huì)花香滿徑。</p> <p> 兩位老師分享結(jié)束后，張淑芬主任對(duì)兩位老師的分享給予了肯定與認(rèn)可，就田璐老師提到的有效溝通，與老師們分享了如何在疫情的特殊時(shí)期與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通，要遵循及時(shí)性原則、尊重性原則、協(xié)作性原則和將心比心，以心換心。</p><p> </p> <p> 張主任提到，我們發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題就要及時(shí)溝通及時(shí)解決；要以平等尊重的心態(tài)與家長(zhǎng)開(kāi)展溝通，尊重不同家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn)人格和觀點(diǎn)，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，并給出合理的建議；與家長(zhǎng)溝通時(shí)，一定主要其出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子目標(biāo)一致，溝通的過(guò)程中千萬(wàn)不要只從自己的角度出發(fā)，一味的要求家長(zhǎng)配合，我們要把家長(zhǎng)當(dāng)做合作伙伴，與家長(zhǎng)共同商討解決問(wèn)題的辦法；最后我們我們要求孩子每天認(rèn)真上課做作業(yè)，我們也要認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課，及時(shí)反饋，這樣家長(zhǎng)才會(huì)認(rèn)可我們的工作，溝通就會(huì)更有效。</p><p><br></p><p> 總之，我們跟家長(zhǎng)有效溝通，教育目標(biāo)和方式保持一致，我們的教育才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。</p> <p> 通過(guò)張主任的交流，我們感受到了疫情期間家長(zhǎng)合作的重要性，以及如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通，讓老師們都受益頗多。</p> <p> 親愛(ài)的老師們，莫言栽培辛與苦，只待桃李吐芬芳，作為一名教師，我們不奢求每一份付出都有回報(bào)，但求無(wú)愧于心，教師這職業(yè)從未耀眼奪目，但卻會(huì)讓我們內(nèi)心充實(shí)而強(qiáng)大，因?yàn)槲覀冏咧粭l幸福的路，走著一條讓每一個(gè)孩子變好的道路，當(dāng)我們用心去感受教育人生的脈搏時(shí)，無(wú)論是快樂(lè)還是憂傷，充實(shí)還是迷茫，都將是我們教育生涯中揮之不去的幸福。</p>