生活篇:習(xí)慣伴我共成長(zhǎng)——昌邑市柳疃鎮(zhèn)中心幼兒園“幼小銜接”系列活動(dòng)（五）

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生活習(xí)慣        良好的生活習(xí)慣能夠幫助孩子較快地適應(yīng)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，為整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。對(duì)孩子長(zhǎng)大后的學(xué)習(xí)、工作、生活都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。        在幼小銜接階段，家長(zhǎng)除了要培養(yǎng)孩子基本的生活自理能力（包括自己穿脫衣服鞋襪、自己進(jìn)餐、自己洗漱）以外，還應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)以下幾方面的習(xí)慣。 一、自覺(jué)整理物品的習(xí)慣         從幼兒園跨進(jìn)小學(xué)，這是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。孩子要逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立，建立服務(wù)自我的意識(shí)，才能更好應(yīng)對(duì)一系列的變化。                   鼓勵(lì)嘗試，減少依賴         由于幼兒園教育對(duì)象和教育內(nèi)容的特殊性，孩子入園物品多以衣物、毛巾等生活類物品為主，在家時(shí)，家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備好。在園期間，會(huì)在教師的協(xié)助、指導(dǎo)下進(jìn)行整理。進(jìn)入小學(xué)后，書(shū)包里的物品是每天學(xué)習(xí)需要用到的課本、練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本、文具等。孩子需要在課前準(zhǔn)備好所需物品，課后及時(shí)收整好各類物品。這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。因此，培養(yǎng)孩子自覺(jué)整理物品的習(xí)慣尤其重要，它可以讓孩子做事有計(jì)劃、有條理，提高學(xué)習(xí)效率。        那要怎么整理自己的小書(shū)包呢？我們一起來(lái)看看吧         小朋友，看清楚視頻中是怎樣整理小書(shū)包的嗎？你也來(lái)整理整理你的小書(shū)包吧！ 二、樂(lè)于承擔(dān)家務(wù)的習(xí)慣       幼兒園教室的環(huán)境和衛(wèi)生都由老師負(fù)責(zé)清潔和整理。小學(xué)教室的環(huán)境衛(wèi)生一般是由學(xué)生完成。每天放學(xué)后，學(xué)生要輪流做值日生，負(fù)責(zé)打掃教室，擦桌椅、擦窗戶、擦黑板，整理教室的物品等。因此，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能和方法能夠幫助孩子輕松地應(yīng)對(duì)值日生工作，增強(qiáng)其自信心和解決問(wèn)題的能力。 三、自我管理的習(xí)慣        幼兒園教育堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，老師肩負(fù)保育和教育兩大責(zé)任。在生活上，老師會(huì)像媽媽一樣照顧孩子。一日活動(dòng)的所有環(huán)節(jié)，如上廁所、喝水、整理物品等，老師都會(huì)進(jìn)行提醒。而到了小學(xué)，這些事情老師不會(huì)特意提醒，需要學(xué)生自覺(jué)完成。因此，養(yǎng)成自我管理的習(xí)慣，能幫助孩子更好地適應(yīng)小學(xué)生活。         行為管理          要建立規(guī)則意識(shí)。您可以明確地告訴孩子小學(xué)的課堂紀(jì)律及要求：學(xué)生在課堂上40分鐘學(xué)除了認(rèn)真聽(tīng)課，是不可以進(jìn)行其它活動(dòng)的。如果需要上廁所、喝水，只有在課間十分鐘進(jìn)行。 課間十分鐘可以干什么？下面視頻告訴你          時(shí)間管理         培養(yǎng)時(shí)間觀念。引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間的價(jià)值，懂得做事不拖延、不浪費(fèi)時(shí)間。您可以利用繪本故事、善于利用時(shí)間的名人故事等，讓孩子通過(guò)故事理解時(shí)間的重要。 老師的話: 良好的自理能力，既培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立性與自信心，更在提高能力的同時(shí)，能勇于克服困難、獲得成功，這樣進(jìn)入小學(xué)后孩子們才能更快適應(yīng)！