<p> 庚子之春，舉國齊力抗擊疫情；花開之時，返校復學已有歸期?；厥走^往數(shù)月時光，寒冬凜冽，疫情肆虐。由于新型冠狀病毒的襲擊，2020年我們度過了一個特別的“超長”寒假，隨著疫情形勢趨于緩和，我們迎來了復學季。如今，初夏綠韻悠長 ，萬象俱新，疫散花開，學子平安復學。</p> <p> 開學前最后一周的線上教學，英語組的老師們制定了詳細的教學計劃，確保開學后的英語教學銜接。</p> <p> 三位英語教師圍繞“線上線下銜接教學策略”，深入思考，尋求策略。在研討活動中，老師們積極分享線上教學經(jīng)驗，深入探討銜接策略，思維火花競相綻放。</p><p> 通過以班級為單位到年級整體的學情分析，老師們不僅了解了本班學生的班級個性學情情況，還能把握年級共性的學情狀況，這些學情調(diào)研為復課銜接教學提供了重要依據(jù)，也為“一班一策”的精準化教學銜接和年段集備教研指明了方向。</p> <p style="text-align: center;">復學在即，學生們也是認真積極準備！</p><p><br></p> <p> 針對疫情，讓學生完成一份與“新型冠狀病毒”相關的主題英語手抄報，不僅讓學生的學習更貼近生活，深入地認識了像Novel Coronavirus這些專業(yè)詞匯，也讓學生更清楚地知道如何抗疫防疫，還能點燃同學們探知科學的夢想。</p> <p> 一張紙多姿多彩的手抄報、想像豐富的思維導圖勾勒出了不同的學習主題，防疫主題，健康主題，親情主題……種類豐富，美不勝收，主題式的學習讓孩子們的思維之花盡情綻放，發(fā)出光芒！</p> <p style="text-align: center;">家校攜手 及時反饋</p><p> 老師們利用微信群檢查學生的朗讀、背誦情況，并及時進行點評和指導。同時，積極與家長溝通，反饋孩子的學習情況！</p> <p> 畢業(yè)班六年級英語在內(nèi)容上是對三到五年級所有英語語言知識的再現(xiàn)和鞏固。針對孩子們提出的學習方面的困惑，復課后的英語教學會對六年級的已學知識進行合理的復習，對已學過的語法知識進行一個系統(tǒng)的梳理，針對孩子們的困惑進行答疑解惑。尤其會圍繞話題敘述、英文寫作這兩個學生學習薄弱方面進行強化訓練。</p><p><br></p> <p> 復課后，將從不同方面對學生進行知識檢測和補充，解決學生自學中遇到的問題，夯實基礎，提高能力，全面提高質(zhì)量。</p> <p> 首夏猶清和，芳草亦未歇。親愛的同學們，在這陽光明媚，綠意盎然的五月，讓我們整理行裝，再次相聚在美麗的校園，以滿滿的元氣，迎接新的一個學期的到來！</p>