<h3 style="text-align: center">今天是欣慰的老母親感動的一天……</h3> 臨近開學，心里還是滿滿的擔憂，這么久沒開學，孩子們不會把我們忘了吧？孩子們會不會找不到中六班在哪了？孩子們會不會不適應幼兒園的集體生活啦？…… 事實卻是…… 以往都要抱著媽媽不肯進門的那幾個小朋友，今天是一個人拿好東西在志愿者的注視下走進班級，沒有聽到任何的哭聲，進來之后放東西、洗手、掛毛巾、放水杯、測溫打卡……狀態(tài)甚至比上學期還要好！<div> 你們變勇敢了，變堅強了，真的長大了。</div> 太久沒看到游戲中的你們了！你們是那么地專注、投入，你們臉上溢出的笑容總讓我也情不自禁跟著一起喜悅…… 今天是中班之后第一次玩建構，你們的游戲延續(xù)了小班豐富的建構經驗，獨木橋和蹺蹺板是你們的最愛。 抱著塊小木塊走不穩(wěn)，馬上把木塊放下去，雙手打開穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈吡诉^去。 詹老師：我也想上去走一下。<div> 朱老師：這個中間沒搭牢！我們肯定不行！</div><div> 兩個小朋友這時拿著木塊小車從長長的軌道上滑了下來。</div><div> 朱老師：看，這是給小車走的，小朋友都不敢走！</div> <h3 style="text-align: center"><b>看到他們的專注和投入了嗎？</b></h3><div><b><br></b></div> <h3 style="text-align: center"><b>這是思考的小腦子在發(fā)光！</b></h3><div><br></div> 彎彎繞繞、高高低低的獨木橋吸引了更多小朋友們的注意…… 在孩子自發(fā)的游戲中，他們不光是搭建者、創(chuàng)造者，是游玩者，還是修理工、保障者。每個孩子都在邊玩邊搭，幫其他小朋友搭搭好。 寶妮：還可以這樣去玩，你看好咯！<div> 說完寶妮單腳跳上了方形木塊再走上獨木橋。</div><div> 龔寧學著寶妮的樣子，試了試高難度的玩法，互相學習帶來的挑戰(zhàn)讓人格外有興趣~</div> 牛牛不敢再往下走了，他選擇了跳起來，沒想到還是踢翻了獨木橋，龔寧一屁股坐到了地上。龔寧馬上站了起來和牛牛一起查看獨木橋。<div> 牛牛大喊：陳彥旭陳彥旭！這個太小了，我們太重了，太重的話這個就會倒。</div><div> 龔寧：我們要搭一個大軌道才行！</div><div> 牛牛：對呀！</div><div> 四個小朋友討論了起來……</div> 游戲里總會遇到各種各樣的問題，孩子們已經習慣了自主思考、討論解決。小小的摔跤背后也有滿滿的反思哦！ 游戲后的盥洗環(huán)節(jié)也絲毫不用擔心，七步洗手法都非常熟練！ 今天的飯量也把老師驚著了，幾乎都來盛了第二碗。徐沐賢邊盛邊說：今天的飯可太香了！這語氣把我們都逗笑了~<div><br></div><div> 看來大家真的長大了，長高了，需要更多的能量了！這么久了也沒有好好地戶外運動了吧！動得多、吃得好、睡得香，身體才會越來越棒呀！</div> 午睡后，麻利的穿好褲子，陸陸續(xù)續(xù)開始折被子了。 不得不說，你們的被子折的平整！有個小女孩反復折了三四次，直到完全平整才出來?？磥砟銈儾坏岳砟芰τ羞M步，甚至對自己有了更高的要求~ 不管是在戶外還是室內，你們的游戲總是那么有趣！你們的玩法總能讓我耳目一新！你們對規(guī)則的掌握和運用越來越嫻熟，你們的合作性行為越來越頻繁，你們的沖突越來越少，問題解決越來越多……<div><br></div> 老師都跟著你們嗨起來了~哈哈哈！ 今天是感動的一天，驚喜的一天，開心的一天。<div><br></div><div> 忍不住想記錄下來此刻的感受，和你們在一起，真好?</div>