<h3> 徐志波</h3> <h3> 有人說：“交換一個蘋果，你只能得一個蘋果，交換一種思想，就會得到不同的思想?！苯虒W(xué)亦是如此。在幾個月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我們的知識儲備量變得更大，學(xué)習(xí)方式也變得多樣化。</h3> <h3>二（2）班 周帥，林雨軒，趙永琛</h3> <h3>二（4）班 嚴(yán)鈺，陳佳寶，周帆，李欣</h3> <h3>二（8）班周梓怡，陳彩玲，付晶晶，姚喻凡</h3> <h3>二（9）班易休，劉李彬，婁晶</h3> <h3>二（16）班 鄧佳豪，胡丁毛， 丁慧慧，龔鏘，吳思盈，楊梓洋，吳鴻卓，匡俊偉，彭俊峰</h3> <h3>二（13）班 鐘銳豪，王詠琪，甘宇夢</h3> <h3>二（11）班 李彤、羅涌泉、蔣璨</h3> <h3>二（10）班 江南，鄭子龍，陳雨陽，林聰裕，曾英豪，劉星，羅晶</h3> <h3> 作業(yè)就像一把尺子，能量出學(xué)生的問題與不足，讓學(xué)生及時查漏補(bǔ)缺。</h3> <h3>二（12）班 羅詩雨，向楊，陳欣，李思琴</h3> <h3>二（7）班 張迪，曹妍，高詩雨，李秋齡</h3> <h3>二（8）班 李婷，張萌，毛靜怡，成夢婷</h3> <h3>二（9）班 陳穎</h3> <h3>二（3）班 蔡可依，熊佳敏，王可，孫文慧， 穆殿強(qiáng)</h3> <h3>王志軍老師，王嬌娥老師，曹艷老師，熊偉老師，祁承平老師，喻琳老師，戴黎老師，馮玉蘭老師巧妙設(shè)計教學(xué)任務(wù)，采用任務(wù)驅(qū)動式的教學(xué)過程，讓學(xué)生帶著真實的任務(wù)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)真正主動權(quán)。</h3> <h3>秦群星老師，毛慧榮老師，尹新平老師，黎梅老師，劉娟老師，周艷平老師，王吉星老師及時批改上交作業(yè)，針對問題及時糾正評價，增加學(xué)生作業(yè)的自信心，以促使學(xué)生更好的完成家庭作業(yè)</h3> <h3>張婭麗老師，金林老師，張艷芳老師，喻志杰老師，柯宇華老師，謝志華老師對學(xué)生傾注了十分的關(guān)心。在學(xué)習(xí)上要耐心細(xì)致的幫助他們，課堂上多提問，課后多輔導(dǎo)，生活上多關(guān)心，批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。</h3> <h3>曾幾何時，耕耘教壇。黃艷老師，周藎老師，王嬌娥老師，曹艷老師，代婷老師細(xì)心的指導(dǎo)學(xué)生問題所在，對優(yōu)秀的作業(yè)提出表揚，班級學(xué)習(xí)氣氛濃郁</h3> <h3> 在生活的大海上，老師就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程。最后在這里說一句，各位老師辛苦了！</h3>