<p>時(shí) 間：2020年5月10日</p><p>領(lǐng)讀者：林大斯</p><p>篇 目：《開學(xué)的第一天》</p><p> 《我們得先生》</p><p> 《災(zāi)難》</p> <p>《愛的教育》內(nèi)容簡介：</p><p><br></p><p> 采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會的所見所聞，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛。</p><p> 通過塑造一個(gè)個(gè)看似渺小，實(shí)則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。整部小說以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。</p> 開學(xué)第一天 <p>開學(xué)的第一天讀后感</p><p>作者 黃小雅</p><p><br></p><p> 為了培養(yǎng)我們愛閱讀，學(xué)校發(fā)給我們每人一本《愛的教育》。</p><p> 這是一本教育我們怎樣愛祖國、愛親人、愛老師、愛朋友的書，里面的故事多姿多彩。主人公安利柯是一個(gè)四年級的意大利小學(xué)生，他用日記記錄了他一年來學(xué)習(xí)生活的經(jīng)歷，帶給我愛的深意。</p><p> 給我印象深刻的是第一篇日記“開學(xué)第一天”，說的是安利柯開學(xué)第一天的經(jīng)歷，跟我小學(xué)開學(xué)第一天的經(jīng)歷太像了。開學(xué)時(shí)，安利柯的父親給他學(xué)習(xí)加油，我媽媽開學(xué)時(shí)也在我耳邊神神叨叨地說“新學(xué)期要加油呀，你是班干部，要盡責(zé)呀”之類的話。還有我跟安利柯一樣，也升級了，嘿!那天我們也為自已興奮，因?yàn)槲覀円呀?jīng)不是一二年級的小豆包了，而是高年級的哥哥姐姐了。我們也都蹦蹦跳跳的進(jìn)教室，眉開眼笑地互相問好，比比個(gè)高，聊聊開學(xué)話題，快樂極了。而和安利柯最似的地方是我們也換老師了，數(shù)學(xué)周老師等各科老師被換了，我還算幸運(yùn)，我們親愛的羅老師沒被調(diào)走。可是我們還是很難過，開學(xué)典禮時(shí)，周老師路過我們班，笑瞇瞇地跟大家問好，我也害羞地叫了一聲“周老師”，可我們都不敢多看周老師，因?yàn)榕掠蛛y過?？晌覀円蚕癜怖乱粯有腋?，新老師都很耐心地教導(dǎo)我們。</p><p> 這個(gè)故事告訴我們，其實(shí)每一位老師都很愛學(xué)生，把孩子們當(dāng)成是自已的孩子，作為一名學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，聽老師的話。</p> 我們的先生 <p>讀《愛的教育》有感</p><p>作者 李小樂</p><p><br></p><p>《愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍。書中《我們的先生》這一章節(jié)吸引我的是文中平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)的師生之情。書中《我們的先生》這一章節(jié)寫出老師關(guān)心著他的每一位學(xué)生。你看：“文中老師看見有一個(gè)臉上生著紅粒的學(xué)生，就馬上讓他中止默寫，兩手脫了他的頭查看，又摸他的額，問他有沒有發(fā)熱。文字雖然簡單樸實(shí)，描寫的是先生，一位極為平凡的人物，但是卻流露出師生之間的真摯感情那就是愛，愛是無聲的，是默默地，是無私的。當(dāng)先生對待學(xué)生的時(shí)候，是用愛來教育，作為學(xué)生，能感受到的是什么？是溫暖。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。孩子們是幸運(yùn)的，他們遇到了一位品格高尚深愛孩子們的老師。</p><p> </p> 災(zāi)難 <p>策劃\審核：梁彩娥</p><p>執(zhí)行\(zhòng)美篇：楊佳慧</p>