<p> 這周音樂課我們通過《蝸牛與黃鸝鳥》這首2/4拍歌曲編排了豐富多彩的音樂實踐活動，如:隨樂肢體律動、杯子舞、音樂節(jié)奏游戲，激發(fā)了學(xué)生參與體驗的音樂學(xué)習(xí)的欲望，讓學(xué)生更能深刻感受2/4拍音樂特點。音樂知識、技能、情感體驗我們都不要以“告訴”的方式來傳遞，必須讓學(xué)生在活動過程中親歷和體驗，才能不斷生成。音樂是情感的藝術(shù)，音樂是流動的美，音樂的實踐活動也是如此！</p><p> </p> <p> 孩子們的音樂作業(yè)展示中有的同學(xué)表現(xiàn)非常的認真，針對老師的評價，作業(yè)視頻發(fā)了一遍又一遍直到滿意優(yōu)秀，老師為孩子有這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度倍感欣慰！我們看看這些努力的孩子們！</p> <p> 因篇幅有限 讓我們一起看看其中一部分優(yōu)秀的孩子們的表現(xiàn)。</p> <p> 歌唱達人</p><p> 孩子們表演自信、聲音洪亮、情感表達深入，讓我們感受到了四、五、六年級同學(xué)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。音樂的學(xué)習(xí)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠放松心情，享受音樂熏陶，保持身心健康發(fā)展。我們要相信自己就是舞臺上的小小歌唱家！</p> <p> 玩轉(zhuǎn)杯子舞</p><p> 為了更好的突出家中學(xué)習(xí)音樂的趣味性，每節(jié)音樂課特別推送了“杯子舞”的小視頻配合歌曲的學(xué)習(xí)，這既讓同學(xué)們感受了杯子舞的樂趣，也增強了節(jié)奏感，同學(xué)們都非常喜歡，紛紛上傳了他們的學(xué)習(xí)成果。</p><p> </p> <p> 看，我們六年級一班于田雨和五年級一班王一帆同學(xué) ，秀出不一樣的風(fēng)格，表現(xiàn)出不一樣的自己！</p> <p> 六年級一班于田雨同學(xué)</p> <p> 五年級一班王一帆同學(xué)</p> <p> 于田雨同學(xué)與家人合作的音樂節(jié)奏游戲《小老鼠上燈臺》其樂融融！</p><p> </p><p><br></p> <p> 有了家長的陪伴，有了音樂的相伴，孩子們的學(xué)習(xí)生活有更多的樂趣和快樂了！</p> <p> 希望能孩子找到自己的舞臺鍛煉自己，更加充滿自信、愉快的歌唱。希望孩子們每天都能充滿能量，在生活、學(xué)習(xí)中要學(xué)習(xí)蝸牛不畏艱難，對奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求的頑強精神。</p>