<p><b style="font-size: 20px;"> 為了讓孩子更快適應小學，我們對孩子進行幼小銜接的教育，幼小銜接的內(nèi)容也涉及到很多方面。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> </b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 那什么是幼小銜接呢？</b></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px;"> "幼小銜接"的真正含義是培養(yǎng)幼兒有入學的愿望和興趣，向往小學的生活，具有積極的情感體驗，初步了解小學的學習活動特點和課堂教學規(guī)范，對各類學習活動產(chǎn)生好奇心和求知欲;初步養(yǎng)成良好的學習習慣，生活能力，建立初步的規(guī)則意識，任務意識。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> </b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 下面????我們一起來學習一下吧！</b></p> 表達能力篇 小小編輯員 <p><b style="font-size: 20px;">請小朋友將以下4幅圖片組成了一個完整的小故事，并把這個故事講給爸爸媽媽聽。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">指導建議：</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 五六歲的幼兒觀察力能力較弱，缺乏細致有序的觀察方法。家長可以引導孩子對畫面所表達的主要內(nèi)容先有一個整體性的了解，再仔細觀察畫面中的人物以及周圍環(huán)境，做到言之有序，讓整幅圖或多幅圖畫變成一個完整連貫的事件，故事情節(jié)才能更加豐富有趣。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> </b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 在孩子看圖講述時，家長要盡量讓孩子自己看并按照自己的理解進行講述，必要時給予一定的補充與糾正，多問為什么，這對孩子理解能力及獨立思考能力的培養(yǎng)都大有好處。</b></p> 動手操作篇 小小藝術(shù)家 <p><b style="font-size: 20px;"> 小朋友，請你仔細觀察下面折紙的步驟，按照步驟折出一只可愛的小狗吧！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">指導建議：</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 折紙是一項手腦并用的益智活動。折紙活動取材方便、操作簡單、生動形象且易學易做。孩子們通過用手折、疊、壓等技能，按照一定的步驟和要求完成作品，這不僅可以讓孩子在折紙活動這種精細操作中鍛煉小肌肉和小關(guān)節(jié)，還培養(yǎng)了孩子觀察注意能力、動手操作能力、空間思維能力、想象創(chuàng)造能力等能力，讓孩子在折紙活動中獲得成就感和滿足感。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> </b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 因為幼兒手指動作的發(fā)展是從不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)，從協(xié)調(diào)到靈活的，所以家長在教幼兒折紙的時候要遵循由易到難，由簡到繁的原則，讓孩子在親自操作的過程中，逐漸培養(yǎng)起動手操作的興趣，增強動手能力。</b></p> 計算應用篇 <p><b style="font-size: 20px;">最強大腦：</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 小猴子去山上摘桃子，它先摘了5個，又摘了2個，接著它又從摘到的桃子里吃了4個，請問小猴子現(xiàn)在有多少個桃子呢？</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">指導建議：</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">參考答案：5+2-4=3</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 本題主要考孩子對應用題的理解、加減法的表達以及基礎的數(shù)學運算。如果孩子對數(shù)的理解比較薄弱，在輔導孩子的時候可以將數(shù)和實物進行聯(lián)系，利用實物比如水果、糖果、紐扣等，讓孩子自己動手分分合合，加加減減，從操作中感知總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，從動手實踐中進一步理解加減的真正含義。另外，家長可以引導幼兒看算式講故事，也能更好的幫助孩子理解算式的含義。</b></p><p><br></p> 記憶力篇 <p><b style="font-size: 20px;"> 小朋友在聽媽媽或者爸爸讀完一組數(shù)字后，復述一遍剛剛念過的數(shù)字吧，看看小朋友能記住多少個數(shù)字。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">指導建議：</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 本題類型為記憶廣度測試，主要目的是為了了解孩子的記憶廣度，5-6歲兒童的記憶廣度一般為5-7個。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 數(shù)字記憶廣度測試是心理學上常用的一種測試短時記憶容量的簡便方法，一般的程序是從數(shù)字1-9中隨機抽取其中幾個數(shù)字組成長短不同的數(shù)字組（從2、3位至8、9位）作為測題，構(gòu)成這些測題的數(shù)字組應盡可能地避免是常用的數(shù)碼或通常的數(shù)序。家長可以自行出題，每個廣度進行5次測驗，如果孩子在一個廣度的測試中出現(xiàn)3次錯誤，則測驗結(jié)束。當然。幼兒短時記憶容量的發(fā)展會隨著年齡的增加而增加。</b></p> 運動篇 <p><b style="font-size: 20px;"> 跳繩是一項不錯的運動，在家里可以一個人跳，也可以跟家人進行比賽，還可以三人一起玩跳繩，不僅可以增強體質(zhì)，還增進了親子關(guān)系。發(fā)展孩子的身體協(xié)調(diào)性以及合作能力。</b></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"><i><u><span class="ql-cursor">?</span>必備技能一“整理書包”</u></i></b></p> <p><b style="font-size: 20px;">1、了解書包的結(jié)構(gòu)和各部分的用途。</b></p><p><b style="font-size: 20px;">2、學習有序整理書包。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">準備：書包、幾本大小不一的書本、本子、鉛筆、橡皮、鉛筆盒、水杯、跳繩、水彩筆、雨傘等。</b></p> <p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 家長可以帶著孩子參觀一下小學，激發(fā)他們上學的欲望。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 從現(xiàn)在開始我們一起努力為上小學做準備，養(yǎng)成好習慣，迎接新的開始！</b></p>