<p> 5月14日下午，曙光小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師參加了叢臺(tái)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)域大教研。該活動(dòng)由副校長(zhǎng)路平主持。</p> <p> 首先路校長(zhǎng)對(duì)全體數(shù)學(xué)教師提出了本次活動(dòng)的具體要求！</p> <p> 本次活動(dòng)的主題是《深度教學(xué)成就深度學(xué)習(xí)》，教學(xué)活動(dòng)的主體是學(xué)生，只有落實(shí)學(xué)生主體地位的教學(xué)，才是真正的教學(xué)。</p> <p> 曙光小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師正在認(rèn)真觀看并記錄。</p> <p> 聽(tīng)了朱老師的講座，老師們收獲很多。</p> <p> 什么是具體的深度學(xué)習(xí)？一位老師怎樣去追求才能實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)？朱老師講，要把握學(xué)習(xí)內(nèi)容的數(shù)學(xué)本質(zhì)的教育價(jià)值，這是實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)的前提。作為一名老師，自己要懂，要理清楚，要讀明白今天我們教的內(nèi)容，即學(xué)生要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。數(shù)學(xué)的本質(zhì)是什么？教學(xué)的價(jià)值是什么？就是要讀懂?dāng)?shù)學(xué)，讀懂教材。</p> <p> 如何實(shí)現(xiàn)有過(guò)程的學(xué)習(xí)呢？朱老師講了三點(diǎn)：第一，為孩子設(shè)計(jì)合理的學(xué)習(xí)路徑。第二，要會(huì)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)任務(wù)。第三，以學(xué)為中心組織教學(xué)，學(xué)導(dǎo)結(jié)合， 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的有效實(shí)踐。</p> <p> 老師們通過(guò)本次學(xué)習(xí)，理解了深度教學(xué)是一個(gè)對(duì)教學(xué)規(guī)律持續(xù)不斷的、開(kāi)放的研究過(guò)程，是對(duì)以往一切優(yōu)秀教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)、提煉、提升和再命名，它需要更多的教師和學(xué)者共同的努力和探索。</p> <p> 本次教研活動(dòng)，老師們明白了如何把深度教學(xué)落實(shí)在教學(xué)中，在教學(xué)過(guò)程中，必須明確學(xué)生發(fā)展的方向、路徑和目標(biāo)，把握學(xué)生現(xiàn)有水平與發(fā)展目標(biāo)的差距，所謂“教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性”，這也是教學(xué)改革、深度學(xué)習(xí)的要旨所在。在今后的教學(xué)過(guò)程，老師們要活學(xué)活用，使自己的教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階！</p>