<p> 三個(gè)月的網(wǎng)課生活，讓我們作為師者替孩子們的視力倍感擔(dān)憂?？偸窍氡M一切辦法讓孩子們課余生活擺脫手機(jī)，擺脫電視，擺脫屏幕。</p><p> 二年級(jí)下冊(cè)第四單元的“童心”主題中，語文園地四的“我愛閱讀”板塊提供了范文《手影戲》，這立馬給了我們靈感。讓我們來一場(chǎng)說拍就拍的電影吧！</p><p> 快來和我一起進(jìn)入孩子們充滿想象力的手影動(dòng)畫世界吧！</p> <p> 給我一束光，發(fā)現(xiàn)新世界！神奇的手影游戲，充滿了童真，充滿了想象。不僅能夠啟發(fā)孩子們的想象力、創(chuàng)造力，鍛煉小手的靈活性，更能在游戲的過程中增進(jìn)家長和孩子之間的親子關(guān)系，為“宅”家的生活增添樂趣。讓我們動(dòng)動(dòng)手指創(chuàng)造一個(gè)剪影世界，快來“比劃比劃”吧！ 讓想象力展開翅膀，飛往另一個(gè)時(shí)空吧！</p> <p> 手影游戲不僅能調(diào)動(dòng)孩子????的聽??、說???、想??等各種感官，手??部肌肉群得到發(fā)展，而且手指活動(dòng)能開發(fā)孩子的右腦??，促進(jìn)左右腦和諧發(fā)展；經(jīng)?；顒?dòng)手指，孩子更加手巧心靈，還可以培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)力??。</p> <p> 手影游戲十分簡便，且歷史悠久。《都城紀(jì)勝》記杭州瓦舍眾伎“雜手藝”中就有“手影戲”一項(xiàng)。手影戲不要復(fù)雜設(shè)備，只要一燭或一燈，甚至一輪明月，就可以展開巧思，通過手勢(shì)的變化，創(chuàng)造出種種物的形象，開啟孩子的想象天堂！</p> <p> 通過手影實(shí)踐，變出栩栩如生的各種造型，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，感受手影游戲的樂趣，體會(huì)讀書的快樂！</p> <p> 手影戲是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，它的表演全部靠手部動(dòng)作投影的改變，幻化形成各種不同的影像，而不靠任何另外的附加?xùn)|西去修飾它。在外國人眼中，手影藝術(shù)是一門神秘而純凈的藝術(shù)?？靵砜纯炊昙?jí)孩子們用十指靈動(dòng)，演繹天上飛、地上跑、水里游的動(dòng)物吧！</p> <p> “手影戲”是雜技的新品種，中國雜技團(tuán)演員石磊、焦建東經(jīng)過多年的摸索實(shí)踐，苦心鉆研，再無任何資料、無老師、無前人鋪路的情況下，創(chuàng)作了新的口技表演形勢(shì)“手影戲”。手影戲是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，在外國人眼中，手影藝術(shù)是一門神秘而純凈的藝術(shù)，在我們二年級(jí)孩子眼中“手影戲”不但是一門藝術(shù)，更是一種樂趣。</p> <p> 雖然看不到孩子們的表情，但是卻能從一篇篇手影故事激昂的情節(jié)中，一部部手影動(dòng)畫嘻嘻的偷笑聲中，體會(huì)到手影游戲給他們帶來的快樂?？靵砜纯催@些能工巧匠們，都創(chuàng)造了什么樣的童話吧！你能猜出他們的影子都是什么嗎？</p> <p> 因手影主要作給兒童看，兒童喜愛動(dòng)物，于是兔子、狗、貓等等就成了手影主要表現(xiàn)對(duì)象?！跋癫幌?，三分樣”。通過形似的手影游戲，可以啟發(fā)兒童的聯(lián)想思維。</p> <p> 手影戲不要復(fù)雜設(shè)備，只要一燭或一燈，甚至一輪明月，就可以展開巧思，通過手勢(shì)的變化，創(chuàng)造出種種動(dòng)物的形象，二年級(jí)的小演員們用手的組合表演各種人物、 動(dòng)物的造型，用靈動(dòng)的十指，演藝天上飛、地上跑、水里游的動(dòng)物，惟妙惟肖，令人驚嘆。創(chuàng)編手影戲，不僅啟發(fā)了孩子們的聯(lián)想思維，還豐富了孩子們的想象力，提高了孩子們的語言表達(dá)能力。</p> <p> 一雙巧手，一束光線，一面墻壁，卻能演繹精彩靈動(dòng)的故事。學(xué)了課文《手影戲》孩子們覺得頗有意思，迫不及待地嘗試著，瞧這一幅幅栩栩如生的畫面，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的視頻，彰顯著孩子們無盡的快樂！</p> <p> 孩子們的手影造型各式各樣，有的擺弄成了飛翔的白鴿，有的擺弄成了可怕的蜘蛛，還有的擺弄出了可愛的小狗……那一張張精美的圖片，飽含著孩子們豐富的想象力和童真童趣！同時(shí)通過擺弄各種造型，孩子們體會(huì)到了手影戲的快樂有趣！</p> <p> 孩子們，愿你們的生活永遠(yuǎn)像童話般美好，愿你們永遠(yuǎn)向著光明，幸福就像影子一樣永遠(yuǎn)跟隨著你們。</p><p> 快樂，無處不在！</p>