線上教學結(jié)碩果，一“網(wǎng)”情深譜新篇——記音樂科組線上教學研討活動

kupehenko

<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      風輕花落定，墨染醉芳華。眨眼間，線上教學已經(jīng)來到了尾端，期盼著，最后一批小萌娃們也即將重返校園?？蓤@學校音樂科組的老師們在疫情期間雖不像醫(yī)護人員“最美逆行”前線奔忙，卻也做到了為人師者云端教育育人有方。她們從零開始，學習直播技術(shù)，討論網(wǎng)絡教學技巧，確定線上課堂方向，隔著鏡頭，像孩子們傳遞著和美可園最美的聲音。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      為了總結(jié)科組老師在線上教學期間的豐碩成果，更好地銜接線上與線下的教學開展，音樂科組的老師們于本周四上午開展了一次線上教學、線下研討活動，科組全體老師和學校相關(guān)領(lǐng)導全程參與了本次活動。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      孫寶賀老師首先給大家?guī)砹艘惶镁实木W(wǎng)課《阿里郎》，她身穿民族服裝，跳著朝鮮族舞蹈，一下子就把聽課老師和同學們帶入了獨具民族特色的課堂情境中。通過打擊樂器的敲擊和創(chuàng)編舞蹈等創(chuàng)意環(huán)節(jié)，寶賀老師帶領(lǐng)同學們領(lǐng)略了這首經(jīng)典民族樂曲的精彩。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       隨后科組老師對這節(jié)課進行了點評，老師們紛紛認為寶賀老師本節(jié)網(wǎng)課目標明確，思路清晰，活動新穎有趣，能很好地達成教學目標，是一堂非常精彩的網(wǎng)課。在<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">教學中如何結(jié)合音樂要素中的節(jié)奏、五聲民族調(diào)式等知識點的學習，將各民族歌曲的特點及情感滲透到學唱中，讓孩子們在唱歌與舞蹈中體驗歌曲中的民歌風味，值得我們深思。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      最后，科組長夏艷老師對本次教研活動和音樂科組的線上教學進行了總結(jié)，她非常感謝老師們在線上教學期間付出的努力，也贊揚了老師們呈現(xiàn)的一堂堂精彩紛呈的網(wǎng)課，期望科組的老師們做好線上線下教學的銜接，將線上教學的豐碩成果延伸到線下課堂，用網(wǎng)絡教學的熱情譜寫五育并舉的新篇。</h3>