<p> 陸敏，1997年參加工作，本科學(xué)歷，是牙克石市民族小學(xué)的一名教師。呼倫貝爾市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，呼倫貝爾市優(yōu)秀教師。</p><p><br></p><p> 在課堂上，她堅(jiān)持用自己的言行影響學(xué)生，用自己的品格感化學(xué)生，用自己的智慧教育學(xué)生，因此，她不但是學(xué)生的好老師，還成為了學(xué)生的知心朋友。</p> <p> 作為一名小學(xué)教師，她對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè)，從不拈輕怕重，總是積極地與老教師探討交流，尋求教書育人的真諦。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。她學(xué)而不厭，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自我，提高教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。她能以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，不斷給自己施壓，工作之余，努力鉆研教材，分析得失，在反思中成長(zhǎng)、成熟。她從不會(huì)照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、爽朗、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，讓課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。多年來(lái)的教學(xué)積存，讓她逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，也收獲了豐厚的教學(xué)成果。</p> <p> 奠基生命，浸潤(rùn)心田，是她對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求；春風(fēng)化雨，豐潤(rùn)幼苗，是她對(duì)師愛的更深刻的理解。她用自我的言行舉止、人格魅力影響著學(xué)生，以真誠(chéng)、寬容、微笑、欣賞、贊揚(yáng)，給學(xué)生創(chuàng)造一種愉悅和諧、健康舒適，自由寬松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。她時(shí)時(shí)以身作則，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，處處為人師表，做孩子們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友。</p> <p> 1997年工作開始到現(xiàn)在，她參加過多次各級(jí)教師培訓(xùn)工作。被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。課題“新課程背景下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)改革研究”子課題經(jīng)全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題教與學(xué)研究總課題組、內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室鑒定驗(yàn)收。另外，她在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，發(fā)表教學(xué)論文多篇。</p> <p> 一份耕耘，一份收獲，陸敏老師近年榮獲“呼倫貝爾市小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功一等獎(jiǎng)”“內(nèi)蒙古自治區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功一等獎(jiǎng)”，被評(píng)為“小學(xué)教學(xué)能手”“呼倫貝爾市優(yōu)秀教師”“呼倫貝爾市學(xué)科帶頭人”等稱號(hào)。</p> <p> 好的老師是藝術(shù)家，每一堂課都是她們凝結(jié)了教育情懷的藝術(shù)品；好的老師是園藝師，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都經(jīng)歷了她們精心裁剪和心血灌溉；好的老師就是最美的勞動(dòng)者，她們耕耘校園的沃土、她們錘煉孩子們的品格，她們把最美的青春獻(xiàn)給了她們所熱愛的三尺講臺(tái)。</p>