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“百校千師”進萬家開展家訪工作

喜洋洋

<p>  一大早,邁著輕快的腳步開始了今天的家訪工作,由于時間緊,任務重,我們得提前規(guī)劃好學生家庭住所以及行走路線,為了不跑空路,我的搭檔也不辭辛苦的先做好各種安排,走吧!啟程了,今天走訪的第一家是清水塘王新晨家</p> <p>  從平時的作業(yè)來看,他的作業(yè)做得還不錯,尤其是剛開始上網(wǎng)課的時候,書寫也有很大進步,為此提出表揚,由于清水塘離河較近,我們再三叮囑不要私自下河游泳,不準到危險地方玩耍!</p> <p>  家訪到陳歡同學家時,該同學較踏實,作業(yè)完成情況非常不錯,家長反饋情況良好!</p> <p>  但是書寫方面還是不及開學時認真,老師也向她提出要求,希望加強書寫練習!</p> <p>  陳錦康是一個學習自覺性非常強的孩子,做事認真,獨立完成作業(yè)能力強,是一個非常不錯的學生,家長也很欣慰!</p> <p>  在學習和生活方面都不用家長擔心,是個得力的小幫手</p> <p>  陳友濤同學從家訪情況來看,學習自覺性欠缺,經(jīng)常有欠交作業(yè)情況,比較貪玩,老師給他提出要求,每天能保質(zhì)保量的完成好作業(yè),欠下的作業(yè)能及時補足</p> <p>  娃娃由于比較好玩,也是令家長頭痛的事,在家除了做作業(yè)不主動以外,其他都還是不錯的,可以適當做一些自己力所能及的家務活</p> <p>  劉坤同學還是一個比較聽話的孩子,作業(yè)幾乎能按要求完成,只是在正確率方面還是不夠,書寫不夠規(guī)范,同時,老師也向他提出要求,爭取做得更好</p> <p>  由于課外閱讀少,所以寫起作文來比較吃力,建議他加強課外閱讀,提高寫作水平。</p> <p>  王心怡同學是一個做什么事情都特別認真的孩子,每天的作業(yè)完成得相當不錯,書寫干凈整潔,自覺性非常強,但是有點粗心,不夠細致</p> <p>  這個楊雄同學其實真算是一個小才子,平時的作業(yè)和作文都是非常不錯的,可是他最大的缺點就是不善言辭,從不怎么和別人說話</p> <p>  家長也表示他在家還是挺聽話的,從不到外面玩耍,挺乖??</p> <p>  石佳慧同學在學習方面還是有些吃力,家長也沒有能力對她的學習進行輔導,所以聽網(wǎng)課也完全靠自己,不會也只能這樣等待開學老師教</p> <p>  老師找不到路,楊鵬同學就是我們的向?qū)?lt;/p> <p>  吳錢剛同學在他家的家訪中得知,家長完全不能輔導,做不做也只有靠他自己,自己的學習自覺性欠缺,所以欠的作業(yè)也挺多,老師也給他提出建議,希望近期找時間做完</p> <p>  曾宇航同學最近的成長很大,家長反饋自己獨立自主的能力強多了,但是到學習方面還是有些拖延癥,做題欠缺思考</p> <p>  蔣思琦同學家是個精準扶貧戶,在她的成長過程中還是有很大改變,變得自信大方了,愿意主動和老師或者家長溝通交流了,很不錯的!</p> <p>  從作業(yè)情況來看也是特別認真的,目前把所有的作業(yè)內(nèi)容全部完成了,好樣的姑娘</p> <p>  書寫方面呢還是有些不太干凈,不注重作業(yè)的美觀性</p> <p>  石欣怡同學,一個很聽話的孩子,王老師很有愛喲!看她頭發(fā)亂了,當場給她扎個小馬尾</p> <p>  孩子平時跟著爺爺他們在家,自己獨立能力也很強,可以自己做東西吃了,好樣的姑娘</p> <p>  作業(yè)書寫干凈,也許是平時聽課情況不是很好,所以做題欠缺思考,容易出錯</p> <p>  王俊男同學就是太懶了,依賴性嚴重,從家長反饋情況來看,平時不夠自覺,好玩,所以經(jīng)常欠交作業(yè)</p> <p>  在翻看作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)他作業(yè)認真的時候做得挺好,不認真的時候只能是完成任務的態(tài)度</p> <p>  能說會道的劉元峰算得上是河上田一帶的小名人了,走到哪里都有人跟他打招呼,以后社交能力不愁</p> <p>  這個小子最近作業(yè)還能做,可是書寫就比較讓人頭痛了</p> <p>  這姑娘真的挺不錯的,在家特別聽話,自覺性非常強,完全獨立的完成作業(yè),而且效果也不錯</p> <p>  干干凈凈的作業(yè)給我們一種美的享受</p> <p>做事認真的無論做什么都是認真的</p> <p>  滕顏夢的進步也很大,作業(yè)做得挺好的,希望繼續(xù)加油</p> <p>  胥銘鈺同學也是很聽話的,家里有個特別負責的父親,,盡管工作累了,每天的檢查作業(yè)也不放松,為這樣負責的家長點贊</p> <p>  為時14個小時的家訪工作今天到歐鴻鈺家暫時告一段落,從她的作業(yè)來看,還算是比較認真的做了,書寫也進步了,希望繼續(xù)加油??!</p>

作業(yè)

同學

家訪

家長

書寫

認真

自覺性

不錯

老師

聽話