<p> “荷風送香氣，竹露滴清響”，在這個美好的日子里—5月14日，迎來了山東省小學數(shù)學“教研大講堂”線上會議。會上專家們精彩的講解，給我們今后的課堂指明了方向。</p> <p> 劉老師《基于數(shù)學文化的“多邊形的面積”單元統(tǒng)整教學》中的四個意識即：問題意識、研究意識、成果意識和創(chuàng)新意識給我們留下了深刻的印象。</p> <p> 祥發(fā)小學數(shù)學團隊的《別樣數(shù)學節(jié)，厚植文化情》中充分利用疫情導致的漫長假期，培養(yǎng)學生收集、歸納能力以及靈活運用知識解決問題的能力等都使我從中受到很大的啟發(fā)。</p> <p> 章丘團隊的《保駕在線學習，護航彰顯擔當》中以兒童立場為主，結(jié)合農(nóng)村實際，云培訓提高教師素養(yǎng)，一切為了學生，團結(jié)合作、兢兢業(yè)業(yè)值得我們學習......</p> <p> 濟南市市中區(qū)的《小學生“居家學習”的實踐與思考》以問題為導向，遵循居家學習的規(guī)律，1+X課程、135+X課程教研模式和監(jiān)控體系，巧用學生思維，讓思維“可見”，讓我們受益匪淺。</p> <p> 卞橋鎮(zhèn)中心校的老師們也以不同的方式認真學習做記錄，珍惜此次難得的機會，不斷學習，不斷成長。</p> <p> 徐老師的《化“危”為“機”，師生共成長》中回顧總結(jié)了以上各位老師們的分享，不僅肯定了已有工作，而且也提出了目標，同時祝愿大講堂幫百花齊放，百花爭艷，也祝福我們共成長。</p>