“音”為執(zhí)著，“愛(ài)”從未停歇 —— 記望花區(qū)小學(xué)音樂(lè)學(xué)科“共讀一本書(shū)”西片線上片教研分享研討活動(dòng)水靈 <p> 疫情終會(huì)盡，人間盼皆安。疫情這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)還沒(méi)有結(jié)束，全國(guó)人民心手相牽，眾志成城。作為一線的音樂(lè)教育工作者，我們將“停課不停學(xué)”作為我們的日常工作，懷揣終身學(xué)習(xí)的理想，時(shí)刻不忘自己肩負(fù)的教育使命。同時(shí)，為了更好的將素質(zhì)型音樂(lè)教育新體系實(shí)施于課堂，提高音樂(lè)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)音樂(lè)教學(xué)的時(shí)效性和專(zhuān)業(yè)性，在望花區(qū)音樂(lè)教研員姚月波老師的倡議下，小學(xué)音樂(lè)學(xué)科西片音樂(lè)教研在5月12日，進(jìn)行了線上的“共讀一本好書(shū)”--分享《柯達(dá)伊教學(xué)法》的研讀心得和體會(huì)活動(dòng)。</p> <p> 收到通知后，雷鋒小學(xué)王佳、張雪老師，八緯路羅薇、高霞老師，富邦小學(xué)時(shí)翠老師和四十中學(xué)小學(xué)部的來(lái)梅嬌老師，在西片片長(zhǎng)雷鋒小學(xué)馬玲老師的組織帶領(lǐng)下，大家精心準(zhǔn)備、積極商討，確定本次活動(dòng)主題，制定活動(dòng)方案，期待5月12日早上九點(diǎn)半相約云端共享學(xué)習(xí)之旅。</p> <p> 視頻會(huì)議前認(rèn)真的調(diào)試?</p> <p> 視頻會(huì)議開(kāi)始了，老師們認(rèn)真研討，暢所欲言，積極分享自己學(xué)習(xí)《柯達(dá)伊教學(xué)法》的心得體會(huì)。</p> <p> 音樂(lè)教育對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要的作用，而三大音樂(lè)教學(xué)法的運(yùn)用又是學(xué)生獲得良好音樂(lè)感知的橋梁和手段。老師們?cè)谘凶x-發(fā)現(xiàn)-反思-記錄的學(xué)習(xí)過(guò)程后，通過(guò)線上談收獲，論反思，抒己見(jiàn)，真誠(chéng)的交流與溝通，加深了對(duì)《柯達(dá)伊教學(xué)法》這本書(shū)中精華之處的認(rèn)識(shí)與理解:</p><p> 1.深入了解到了柯達(dá)伊的音樂(lè)教學(xué)思想的形成背景。</p><p> 2.柯達(dá)伊教育思想是“讓音樂(lè)屬于每一個(gè)人”，教學(xué)理念是“民間音樂(lè)與歌唱是音樂(lè)教育的雙重基礎(chǔ)”。</p><p> 3.柯達(dá)伊教學(xué)法:主要是以歌唱的方式進(jìn)行教學(xué)，它將音樂(lè)知識(shí)與音樂(lè)中的聽(tīng)唱讀寫(xiě)融化在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)之中。</p><p> 4.重視手勢(shì)的作用，它可以從視覺(jué)上感受音高，培養(yǎng)學(xué)生的空間感，輔助學(xué)生的記憶。</p><p> 5.從首調(diào)唱名法和五聲音階上來(lái)說(shuō)，柯達(dá)伊教學(xué)法的教學(xué)之一就是首調(diào)唱名法和五聲音階，它會(huì)使學(xué)生更好的了解我國(guó)的傳統(tǒng)民族音樂(lè)。</p><p> 6.節(jié)奏的訓(xùn)練與旋律相結(jié)合，使學(xué)生在節(jié)奏中體會(huì)旋律，在旋律中感知節(jié)奏，從而更好的提高音樂(lè)素養(yǎng)。</p> <p> 通過(guò)共享的方式，老師們對(duì)《柯達(dá)伊教學(xué)法》一書(shū)進(jìn)行了深層次的理解和剖析后，達(dá)成共識(shí)，總結(jié)出如下內(nèi)容為今后教學(xué)中應(yīng)該把握的教學(xué)重點(diǎn):</p><p> 1.參與是學(xué)習(xí)音樂(lè)最好的途徑。</p><p> 2.人聲是最好的教學(xué)工具，因?yàn)樗亲杂啥铱梢越咏摹?lt;/p><p> 3.手勢(shì)教學(xué)堅(jiān)持始終。</p><p> 4.內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)——學(xué)生恒拍感的建立和培養(yǎng)，融匯于日常教學(xué)</p><p> 5.教學(xué)方法:多聲部節(jié)奏卡農(nóng)、默唱、接龍、個(gè)人多聲部、固定節(jié)奏型等。</p> <p> 追夢(mèng)的赤子，永遠(yuǎn)牢記使命。老師們通過(guò)釘釘視頻會(huì)議的交流分享，滿(mǎn)載學(xué)習(xí)的快樂(lè)，堅(jiān)定信念，互助互學(xué)，不忘初心， 不負(fù)韶華。線下交流仍然熱情滿(mǎn)滿(mǎn)......</p> <p> 孔子說(shuō)過(guò)：“少成若天性，習(xí)慣如自然”。學(xué)習(xí)已成為老師們每天的必修課，即使在這樣特殊的時(shí)期里，片區(qū)形式的線上學(xué)習(xí)分享活動(dòng)的有效開(kāi)展，大大鼓舞了老師們學(xué)習(xí)的熱情和參與的勁頭，同時(shí)也更加完善和提高了老師們的教育理論和文化修養(yǎng)。相信未來(lái)的路上，老師們會(huì)繼續(xù)“疫”中闊步，砥礪前行，因?yàn)椤皭?ài)”永不停歇!</p> 音樂(lè)柯達(dá)伊老師教學(xué)法教學(xué)學(xué)習(xí)分享小學(xué)學(xué)生節(jié)奏