<h1><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b> </b><font color="#39b54a"><b> 抗疫情 齊奮力 <br></b></font></span></h1><h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><font color="#39b54a"><b> 衛(wèi)濱區(qū)姜莊街小學(xué) 杜可艷 </b></font></span></h3><h3><font color="#ed2308"> </font><span style="color: rgb(237, 35, 8);">在這個(gè)特殊時(shí)期，教育部門(mén)發(fā)出了延遲開(kāi)學(xué)，停課不停學(xué)的通知，我們就立即投入到了學(xué)習(xí)網(wǎng)課的計(jì)劃和籌備狀態(tài)，白衣天使在前線為我們?cè)⊙獖^戰(zhàn)，后方的我們本著“不添亂，齊奮力”的原則，決心最大能力地落實(shí)“停課不停學(xué)”的活動(dòng)。</span></h3><h3><font color="#ed2308"> 網(wǎng)課的第一天，現(xiàn)實(shí)并不像我們想象的那么容易上手，雖然我們已經(jīng)做了充足的心理準(zhǔn)備，但還是手忙腳亂。一會(huì)兒這個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)，老師，這個(gè)軟件要怎么下載？一會(huì)兒那邊又傳來(lái)信息，老師，我們的網(wǎng)絡(luò)搜不到直播頻道等等，所有的問(wèn)題挨個(gè)解決，好不容易告一段落，接著最讓人頭疼的作業(yè)批改來(lái)了，學(xué)生作業(yè)瑣碎復(fù)雜，一個(gè)一個(gè)地批改，一直忙到深夜才算結(jié)束了第一天的生活。<br></font><font color="#ed2308"> 伴隨清脆的鬧鈴聲，睡眼惺忪地從床上起來(lái)，經(jīng)過(guò)幾天的磨練，我的睡眠嚴(yán)重不足，再回想起這兩天的的魔鬼般的網(wǎng)課生活，我不禁打了一個(gè)寒顫：這樣的效果好嗎？學(xué)生到底能學(xué)到多少？學(xué)生的自律能力到底能提高多少？那些作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，能得到及時(shí)解決嗎？一個(gè)個(gè)的問(wèn)題在我的腦海里浮現(xiàn)，捫心自問(wèn)：這樣的網(wǎng)課真的有質(zhì)量嗎？于是，我絞盡腦汁，想盡一切辦法，決定改變方法，最大限度的提高質(zhì)量，在進(jìn)行網(wǎng)課的同時(shí)還要培養(yǎng)孩子的自律、自檢的能力。<br></font><font color="#ed2308"> 線上教學(xué)不比課堂教學(xué)，學(xué)生的自覺(jué)性很難控制，為了確保聽(tīng)課質(zhì)量，當(dāng)天下午在讓家長(zhǎng)利用“云視訊”召開(kāi)了線上的“家長(zhǎng)會(huì)”。會(huì)議上，家長(zhǎng)們都表示在此期間會(huì)積極配合老師。開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)生每天上午就跟正常上課一樣，著裝整齊，按時(shí)坐在電視機(jī)前準(zhǔn)備上課。老師也會(huì)在第一時(shí)間利用微信對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，第一周要求打卡，第二周以后無(wú)需打卡，自覺(jué)上課。<br></font><font color="#ed2308"> 在家長(zhǎng)和老師的配合下，堅(jiān)持了幾天的時(shí)間，家長(zhǎng)們?cè)谌豪镆灿辛朔答仯骸袄蠋?，這兩天孩子知道操心了，不用叫他起床，到點(diǎn)自己就起來(lái)上課了。”“最近幾日孩子的字體有了進(jìn)步?！薄皩W(xué)習(xí)的積極性好像比剛開(kāi)始高漲了?！钡鹊?，總之都是好的、進(jìn)步的跡象，我的心里暗暗自喜，這段時(shí)間的辛苦總算沒(méi)有白費(fèi)。<br></font><font color="#ed2308"> 接下來(lái)就是作業(yè)質(zhì)量的問(wèn)題，這是既耗時(shí)又費(fèi)力的事情，尤其低年級(jí)的學(xué)生不能獨(dú)立完成，全靠家長(zhǎng)輔導(dǎo)，本著“少而精”的作業(yè)原則，一次書(shū)寫(xiě)生字就四個(gè)字，先把要點(diǎn)在家長(zhǎng)群里細(xì)細(xì)講解再由家長(zhǎng)認(rèn)真輔導(dǎo)，每位同學(xué)的作業(yè)都要按時(shí)上傳，好好的作業(yè)會(huì)在班級(jí)群里進(jìn)行全班展覽。盡管進(jìn)行了細(xì)致的作業(yè)分工，但是每天還是會(huì)累得腰酸背痛，視力疲勞！記得那次我們班有個(gè)寫(xiě)字較慢的孩子，四個(gè)字里就“各”字寫(xiě)得還算將就，于是，就只一個(gè)字進(jìn)行全班展覽，沒(méi)想到的是第二天竟然奇跡般第一個(gè)交作業(yè)，而且每個(gè)字都很規(guī)范。這樣的成果給了我很大的鼓舞和自信，瞬間，那些所謂的疲勞竟一掃而光。繼而又布置了古詩(shī)背誦、朗讀課文的視頻作業(yè)，孩子們有非常積極地按時(shí)上傳作業(yè)。<br></font><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> </span><font color="#ed2308"> 就目前看來(lái)，網(wǎng)課開(kāi)展的效果非?？捎^，學(xué)生的字體比以前更工整了，自覺(jué)性也提高不少等，抗疫情期間，作為老師，我們雖不能像白衣天使一樣奮戰(zhàn)一線，但是我們盡所能給學(xué)生傳授知識(shí)，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，給他們講述一個(gè)個(gè)抗疫一線英雄的故事。</font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"></h3><p style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"></h3><p style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"></h3><p style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"></h3><p style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"></h3><p style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"></h3><p style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"></h3> <h1><font color="#39b54a"><b> 杜可艷，中小學(xué)二級(jí)教師。從教十五余年，堅(jiān)持以生為本，關(guān)心集體，樂(lè)于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。</b></font></h1>