2020年春季復(fù)學(xué)第一次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)

余裕玲

盼望著，終于復(fù)學(xué)了！老師和孩子們重新回到了校園，我們的線上教研也轉(zhuǎn)戰(zhàn)到了線下。5月14日，全體數(shù)學(xué)教師在雅言堂開展了數(shù)學(xué)教研組的第一次線下教研活動(dòng)?；顒?dòng)圍繞“線上線下教學(xué)內(nèi)容如何銜接”展開研討，目地在于讓老師們互相學(xué)習(xí)、借鑒教學(xué)方法，有序、高效地開展復(fù)學(xué)工作。 　　王猷悠副校長(zhǎng)首先分享了自己的方法：先在班級(jí)中進(jìn)行第一單元的考試摸底，根據(jù)試卷分析孩子們的掌握情況。讓孩子們自己梳理每一個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)繪制成思維導(dǎo)圖，分小知識(shí)點(diǎn)逐個(gè)過關(guān)，課后再以小練作為鞏固作業(yè)。通過這樣的方法，做到心里有底，選出掌握得好的同學(xué)作為課后服務(wù)課的小老師，更好地輔導(dǎo)掌握得較差的孩子。 　　謝小紅老師講到，自己的方法是先將線上教學(xué)剩下的新課講完。復(fù)習(xí)的整體思路是由易到難、由粗到細(xì)。先讓學(xué)生說說自己學(xué)得比較困惑的內(nèi)容是哪些，針對(duì)這些內(nèi)容重新講一講，最基礎(chǔ)的計(jì)算先通關(guān)，然后第二個(gè)星期就開始摸底細(xì)分。 　　邱振老師的方法是先測(cè)試了前兩個(gè)單元，從測(cè)試情況反映班級(jí)整體情況，目前來看第二單元的內(nèi)容學(xué)生掌握得較差。下周開始將從第一單元開始重新梳理知識(shí)點(diǎn)，力爭(zhēng)讓學(xué)生把知識(shí)都理解透。 　　徐飛老師在分享自己的方法之前，先說了自己對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的兩個(gè)階段劃分：復(fù)工前，父母在家監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果應(yīng)該是不錯(cuò)；復(fù)工后，父母外出上班，孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)懈怠，學(xué)習(xí)效果肯定差一些。于是，開學(xué)后先在班上進(jìn)行了期中考試，再讓學(xué)生自己整理每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)。 　　張麗華老師采用的思路是由難到易，第一周先把新課講完。第二周開始，先進(jìn)行總復(fù)習(xí)考試，這樣可以看出每個(gè)學(xué)生每個(gè)單元的掌握情況。再逐個(gè)單元進(jìn)行復(fù)習(xí)，課后以大練做鞏固，個(gè)別學(xué)生存在的問題讓其回看線上教學(xué)視頻。 　　曾花金的“雙師課堂”很有特色，將剩下的兩節(jié)新課師生共同在課堂上進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，講到難處，按下暫停鍵，詳細(xì)地給學(xué)生講解。邊播邊講邊練，學(xué)習(xí)效果很好，至于總復(fù)習(xí)，自己將采用由易到難的思路。 　　老師們都熱烈參與到分享中，各有各的好點(diǎn)子，值得大家互相借鑒。 孩子們，準(zhǔn)備迎接你們的開學(xué)考吧！